高三一模考试家长会课件

——关于质检考试与一模考试情况分析

高三一模考试家长会合力家长教师学生家长、学生、教师相互沟通、相互理解、相互配合师教家教沟通显效成功排忧解难减少摩擦力鼓舞信心少施压力会议主要内容：1、班级总体情况2、分析质检考试、一模考试成绩3、高考情况4、希望家长和孩子交流的内容5、下一阶段工作安排一、班级总体情况

1、班级构成：共人；男生人，女生人。

2、任课教师3、学生学习情况学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

3、学生学习情况（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

3、学生学习情况（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

3、学生学习情况（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。一、分析质检考试、一模考试本一本二本三质检一620570490质检二540480320一模545490300三次考试分数线（理科）本一本二本三质检一590540460质检二550510400一模525470370三次考试分数线（文科）最高分本一以上本二以上本三以上质检一质检二一模本班市三次考试人数统计二、对一模考试成绩的再认识质检二接近高考，一模考试比高考难，二模比高考略易。如何看待成绩？肯定子女的每一滴收获，鼓励子女的每一点进步家长的期望？给子女一个能达到的目标各高校招生情况：批次院校性质第一批重点大学(一本)第二批一般高校的本科院校(二本)第三批独立学院和民办高校的本科院校(三本)第四批专科和高职院校(专科)三、高考的情况：2008年到2010年河北省高考08年考生总数53万；招生人数32.5万09年考生总数51万；招生人数33.5万10年考生总数50.3万；招生人数34万11年考生总数48.5万参加高考人数在下降，高考录取率在提高。高考的科目和分数语文：150分数学：150分其中理科综合包括（物理120分、化学108分、生物72分）总分(750分)=语文+数学+英语+综合英语：150分综合：300分其中文科综合包括（政治100分、历史100分、地理100分）本一本二本三专科08年55251442229209年56952443231910年561518362200近三年高考分数线（理科）本一本二本三专科08年53750343032709年53950243533810年539504423288近三年高考分数线（文科）四、希望您和孩子交流的内容肯定成绩所有的孩子还是非常重视这次考试，从学校和班级情况看都有可圈可点之处。辩证看待这次考试排名尤其对这次因为理综好，主科成绩不理想。正视自己的优势和劣势。戒骄戒躁，摆平心态这次成绩出来后，孩子们得到的表扬远远多于批评。但高考的胜利只属于笑到最后的人。重点做好子女的心理调节和增强信心，不给孩子过多的压力，多鼓励，少唠叨给孩子找好出路的不要提前告诉，让他（她）们坚持到最后。与老师多沟通，高考是家庭的头等大事。让孩子全身心投入学习，不要出现谈恋爱等分心现象，若出现耐心引导。调整心态，放手一搏坚持到底，决不放弃。希望家长配合的工作2、树立高三第一的思想▲生活上关心、心理上关注1、理解支持学校的各项安排金钱有价爱无价笑脸相迎少责骂了解动态多疏导▲科学定位、调整期望值实际出发、平和心态▲正确对待每一次成绩▲始终信任自己的孩子，多交流、少唠叨、不打骂▲家庭和睦万事兴

3、经常和老师沟通，多了解孩子的在校学习和生活情况；4、注意学生各学科的全面发展。5、多了解了解高考的信息

希望家长配合的工作6、希望家长收起子女的手机；7、周末回家多陪陪子女，多和子女聊聊天，谈谈子女在校的生活和学习情况；学习与考试方面：1、抓基础，抓准确率，抓增分点；2、掌握考试的技巧，合理分配时间，先易后难，会做的做对得满分，特别难题敢于放弃。正确地认识高考1.高考是难度的考试，是速度的考试。

——紧张快速之中能否静心思考至关重要！心理的考试2.高考是孩子向他（她）自己极限的一次冲击。——孩子除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。心理的考试3.高考是选拔性考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个孩子预备的。——所以孩子遇到不会做的题要能坦然处之。心理的考试4.考试的过程实际上是孩子知识的能量、心理的能量同时释放的过程。——心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，是催化剂。心理的考试五要一、要情绪稳定家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于孩子情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于孩子良好的心态的建立。我们家长该注意些什么？三、要告诉孩子只要尽力就行这有利于减轻孩子来自家长方面的压力。孩子轻轻松松上考场，认认真真做答卷。二、要情绪愉快家长对孩子考试充满信心，情绪饱和，都会对孩子产生积极的影响，有利于强化孩子的信心。尽量不要给孩子施加压力有些家长为照顾孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子，甚至下雨天到房外站着，把考生当成家庭的“中心”过分地关怀，高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使孩子更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。文科状元王璞的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛，让孩子自己去复习。”理科状元杨颂的妈妈说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。四、要做好必要的督促检查对孩子的考试用品，准考证等携带做必要的督促检查，对去考场的路线，赴考场时间做必要的提示。五、要搞好孩子的饮食卫生孩子吃平常的饭菜就可以了，不必再去过分加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。考前要保证充足的营养，主副食、粗细粮特别是大豆制品要搭配着吃，多吃蔬菜、水果等。考试期间，可做些孩子想吃的清淡食物，以保证精力的充沛，注意不要滥吃市场上的营养品，冷饮尽量少喝。另外，这段期间，应预防感冒和吃坏肚子，因此要叮咛他在外饮食应特别注意，尤其是考试这两天。一、不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。五不要二、不要规定孩子考上什么大学。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。孩子是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，三、不要在考前对孩子进行说教。减轻孩子的压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试。再者，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。最后,对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。四、不要送孩子上考场送孩子上考场，不利于孩子考试信心的加强，反而增加了考试的压力。问孩子过多的复习情况，易引起孩子情绪波动，不利于高考。五、不要请假在家照顾孩子