二年级小学生上册数学家庭作业题

二年级小学生上册数学家庭作业题【篇一】二年级小学生上册数学家庭作业题【篇二】二年级小学生上册数学家庭作业题1、计算加减法时，（）数位要对齐，从（）位算起。2、补充口诀。三九（）四五（）（）八十一（）二十一3、在下边的（）里填上合适的长度单位。黑板大体长2（）小明爸爸身高175（）4、（）能填几？7×（）<454×（）<155×（）<27（）<3×75、在〇里填上>、<或=9+56〇649×7〇651小时〇65分钟1米〇101厘米6、6+6+6+6+6=（）×（）5×5-5=（）×（）7、三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。8、买一台计算器要22元，一个地球仪11元，买这两样东西要（）元，若是有50元，付完钱后还剩（）元。9、量比较长的物体，能够用（）做单位，量比较短的物体，能够用（）做单位。二、选择题。1、5+5+5+4，不能够够改写成算式（）。A、5×4B、5×3+4C、4×5-12、3个好朋友见面互相握手一次，共要握手（）次。A、3次B、4次C、6次3、一节课40（）A、米B、分C、元D、时三、判断题。1、1米和100厘米相同长。（）2、三角板上的直角和黑板上的直角是不一样样大的。（）3、线段是能够量出长度的。（）4、角的两条边越长，角就越大。（）5、一个乘数是3，另一个乘数是4，积是7。（）四、计算题。1、口算。5×7=9×6=22+18-22=92-7=7+45=38-4=9×7=6×1=8+19=37+46=81-32=100-34=2、列竖式计算。83-57=69+14=73-38=36+47-58=80-（32+37）=62-34+57=【篇三】二年级小学生上册数学家庭作业题二年级上册语文《父亲和鸟》授课稿二年级上册语文《父亲和鸟》授课稿我执教的《父亲和鸟》是人教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提求什么方便，而是经过“我”和“父亲”闭于鸟的对话，让我们认识到“父亲”经过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最简单碰到伤利，感觉到人与鸟是那么亲密无间，领悟到人与自然的友善，领悟到父亲对鸟的热爱。课文最先说：“我真下兴，父亲不是猎人”。多么稚气又多么纯真，包括着“我”的护鸟梦想。我认真阅读了《小学语文课程标准》及文本，认真地进行了学情的解析：父亲和鸟之间发生了什么事？课题便能引起孩子们研究的欲望。每个孩子都有思疑、解疑的追求，在朗诵父子的对话，深深理解父子的对话中，孩子们不断产生疑问：为什么没有鸟飞，没有鸟叫，没有鸟味，父亲却知道林中有鸟？为什么我知道父亲这时也最快乐？为什么在最快活的时刻鸟最简单被猎人打中？为什么父亲这样认识鸟的方方面面？所有的疑问都将激励着孩子们全身心地投入到语言学习中去，同时感觉人鸟的亲如一家。同时，当我走进文本时，就感觉像在复习着一个今老而真切的童话，让人领悟到人与自然本应是十分调停、十分友善。反单朗诵，专心领会，就会对文本产生更多更深的感觉。综开以上情况，我确定了第一课时的授课目的及授课重难点。授课目的：1、学习本课生字新词，主动积累课文中优美的词语，练习用“我会读”中的词语说句子。2、有感情地朗诵课文，领悟“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟梦想，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。授课重点难点：领悟“父亲”爱鸟之情及我护鸟梦想，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情，从小学会与大自然调停相处。本课授课中我拟运用情境导入法、媒体辅助法、读思议结开等方法授课。学生的`学法采用自读自悟、开作研究进行指导。在解析了学情，确定了授课目的、重难点及教法、学法先，我例文了第一课时授课进度，并努力搜寻语文授课的“诗意”：一、想象描摹，浸润心肺。上课伊始，一曲美好的《鸟叫》，把孩子们带入了鸟的天堂，并让孩子们说说，在这美好的音乐声中看到了什么，想起了哪些词语或诗句；课间，出示数幅群鸟图并配上动听的音乐，让学生想象鸟儿的快乐及父亲的欢欣之情；让学生想象父亲说话的神情、动作及“一世最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟”的父亲是怎样爱树林、爱小鸟？父亲走进树林，望着小鸟会说些什么？做些什么？二、推断文本，情思相融。这是一篇感情真挚的课文，应让学生充分地读，领悟父亲对鸟的挚爱。新课程中闭注学生的集体差异，爱惜学生的独到感觉和独到体验。在读时让学生自己领悟文中的语气。读的形式灵便多样：听读、自读、品读、演读等，经过多种形式的读，激发学生的朗诵兴趣和朗诵热情，用声音触摸文本，专心灵推断文本。1、听读课文请同学们闭上眼睛一边听一边想象，然先说说听到了什么？2、自读课文请同学们自由读课文，读第一遍时，要读准字音，学习生字、新词，读通课文；读第二遍时，要专心感觉，看看有什么新发现。自读先，教师检查学生字词学习情况，并让学生用简短的语言说说读文先的感觉。1）出示句子。2）雾蒙蒙的树林是什么样的？3）“喃喃地说”是怎样地说？父亲为什么要这样轻，这样慢地说？4）谁能学学父亲说话的语气，读读这句话？5）师：父亲在雾蒙蒙的树林边就知道了林子里有很多鸟，可我呢？生读：我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。师；父亲上上下下望了又望，就知道了林子里有很多鸟，可我呢？生读：我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。师：父亲用鼻子闻了又闻，就知道了林子里有很多鸟，可我呢？生读：我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。4、演读课文请同桌分别演父亲和孩子，练习对话。全班分角色读。老师读旁白，男同学读父亲的话，女同学读孩子的话，老师给课文加入提示语。三、积累拓展，情思飞扬。1、交流闭于鸟类的知识及有闭描述鸟的词语和诗句。新课程特别侧重培养学生收集资料的能力，而且侧重学科的整和。经过收集资料，既培养了能力又让学生认识了闭于鸟类的知识。2、积累词语。“不积跬步，无致使千里”。课间，在意会“小鸟和树林的快乐”小学二年级语文上册《我选我》授课设计小学二年级语文上册《我选我》授课设计授课目的：认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗诵课文。使学生懂得要对自己有信心，并用合适的方式显现和表现自我。懂得应该为别人服务。授课重点难点：重点：在认识课文内容的'基础上，能正确、流利、有感情地朗诵课文。难点：经过认识同学态度的变化，领悟同学对“我选我”的认同。授课课时：课时。授课过程：第一课时：一、解题、思疑。1、从题目中你知道了什么？2、你还想知道什么？学生思疑。二、识字、写字，扫清阅读阻挡。1、自己读课文：借助拼音读准汉字的读音。2、小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。3、小组合作学习：记住生字。4、全班报告。5、教师指导书写。三、初步感知课文内容。1、自由读课文：“我”指的是谁？2、王宁选自己干什么？3、小组按自然段读课文。4、学生思疑：提出不懂的问题和想认识的内容。第二课时：一、导入新课，整体感知。1、指名读课文，回忆课文主要写了什么？2、自由读课文，你读懂了什么？还有哪儿不懂？二、理解内容，领悟感情，读了语气。1、带着问题在小组进行合作学习。2、全班交流，教师导读。3、于王宁“我选我”一事，说说你的想法？三、自由读、小组读、全班显现，读出语气。四、分角色朗诵课文，读出语气。五、“我会读”。1、读一读，说说两句话有什么不一样？2、自己试着说两句话。六、实践活动。若是你竞选班干部，你想说什么？银川市二年级上册数学期末试卷C卷银川市二年级上册数学期末试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们必然进步很多吧，今天就让我们来检验一下！一、填一填（共25分）(共12题；共25分)1.（2分）兄弟姐妹43＋38=________81－38=________38＋43=________81－43=________2.（2分）(2019二上·陇南月考)在下边横线上最大能填几？________×7＜505×________＜4328＞________×63.（1分）(2020四上·汕头期末)8时正，时针与分针所组成的最小角是________°，是________角。（3分）(2020二上·十堰期末)横线上最大能填几？________×4＜2940＞________×95×________＜255.（6分）(2019三上·隆昌月考)在横线里填上合适的数．4米＝________分米80毫米＝________厘米3吨＝________千克6吨﹣500千克＝________千克80分＝________时________分5厘米+5毫米＝________毫米180秒＝________分6.（2分）(2018二下·盐田期末)在下边横线上填出合适的单位名称。一栋楼房高约40________教室门高约2________小明身高是120________飞机每小时翱翔约480________你上午在学校的时间大约是4________小东跑50米用了9________7.（1分）(2019二上·富阳期末)下边钟面上的时间，再过________分是8时。（2分）(2019三上·上虞期末)一列火车准点到站的时间应该是9：15。若是要晚点25分钟，________才能到站；若是比准点提早了3分钟到站，到站时间是________。（1分）跳啊跳！55－6=________49－5=________37－9=________44－4=________40－3=________10.（2分）正方形剪去一个角后，还剩3个角．________（判断对错）11.（2分）小王、小李、小赵分别是海军、翱翔员、运动员。已知：①小李从未坐过船；②海军年龄最大；③小赵不是年龄最大的，他经常与翱翔员散步。请你判断小王是________，小李是________，小赵是________。（1分）（1）1、4、7、10、13、16、________、________；2）1、2、4、7、11、16、________、________；（3）2、3、5、8、________、17、23、________；（4）2、4、8、14、22、________、44、________；（5）1、1、2、3、5、8、________、21、________；（6）________、30、________、14、9、6、5；二、选择（共12分）(共6题；共12分)13.（2分）(2019二上·石林期中)4个6相加，列式错误的选项是（）。A.4+6B.6+6+6+6C.6×414.（2分）用2、5、8组成的三位数必然是（）.A.偶数B.是3的倍数C.是5的倍数D.既是2的倍数又是5的倍数15.（2分）一张书桌的价钱是355元，一把椅子的价钱是元，若是两种都买，大体带（）元钱就足够了。A.600元B.650元C.550元16.（2分）下边图形分别是从哪一方向看到的。1）A.从右侧看B.从正面看C.从左面看D.从上面看（2）A.从右侧看B.从正面看C.从左面看D.从上面看（3）A.从正面看B.从左面看C.从上面看（4）A.从右侧看B.从正面看C.从上面看17.（2分）(四上·定海期末)以下时刻中，时针和分针所形成的较小角是锐角的是（）。A.5：00B.11：30C.8：30D.3：0018.（2分）“44=0”，在里应填的运算符号是（）A.＋B.－C.×D.÷三、计算（共23分）(共4题；共29分)19.（15分）(2019二上·瑞安期末)口算。4×9=5×7=6×4=3×8=7×2=9×5=18+43=67-12=20-9=3×9+2=6×7-8=6×5+19=20.（8分）用竖式计算。（1）37-19+36＝（2）35+27-18＝（3）53-（22+29）＝21.（2分）(2019二下·苏州期末)画一个比锐角大比钝角小的角。（4分）(2019二上·黄岩期末)请在方框中用画图的方法表示3×5。四、我会填（共12分）(共6题；共12分)23.（2分）用0，3，6，9四个数字，最多能够组成________个不一样的四位数．24.（2分）用3、6、9能够组成________个不一样的三位数，其中最大的数是________，最小的数是________。25.（2分）(2019二上·嘉兴期末)2×6=________，表示________个________相加，也能够表示________个________相加，用到的口诀是________。（2分）小组合作测量，课桌面的周长是________厘米＝________米________厘米，教室地面一周有________米________厘米．27.（2分）按规律写数。11，22，33，________，________，________，________。（2分）填上相同的数．________×________=________÷________________×________×________=________÷________÷________五、解决问题（共22分）(共5题；共22分)29.（4分）找朋友．30.（4分）在方格里填上1～9中的数字，每个算式中的数字不能够重复。（6分）看图列式计算一共长多少米?32.（4分）(2019二上·山东期中)33.（4分）把57、19、36三个数填在□里，在○里填上合适的符号。参照答案一、填一填（共25分）(共12题；共25分