鉴赏文章的语言特点课件

鉴赏文章的语言特点鉴赏文章的语言特点1

(一)文学类文本阅读(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(二)实用类文本阅读(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思点击考纲(一)文学类文本阅读点击考纲2作品语言的鉴赏角度

作品语言的鉴赏角度31、从用词遣词的角度去鉴赏。1、从用词遣词的角度去鉴赏。4如:叠字叠词：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。如:叠字叠词：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明5词语选用美用词精当。如“茕茕孑立，形影相吊”简括、有力、形象地刻画作者幼年时经历的那种寂寞、清贫、孤独和悲怆的惨境。又如“日薄西山，气息奄奄”形象地勾勒了一幅祖母大限临头的惨苦图。词语选用美用词精当。62.人称变换美（第二人称的换用）

2011深圳二模《为生命奔跑》20．你认为这篇文章语言方面最大的特点是什么？请举例并作简要分析。（5分）2.人称变换美（第二人称的换用）2011深圳二模《为生720.可以从以下角度作答：（1）采用第一人称讲述，增强了文章的亲切感；（2）语言铿锵有力，富有感染力。例如，“我不清楚跑步会不会延长寿命，实际上我也不在乎”，“对于某些人来说，跑步确实延长了他们的寿命，但是对于我并非如此”，“请相信，我在为我的生命而奔跑”。（3）语言洒脱，透过语言可见作者洒脱奔放的性格。20.可以从以下角度作答：83.句式多样美

3.句式多样美9长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然；整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；散句：错落有致、自由活泼、富于变化……长短相间，整散结合：错落有致，具有典雅之美。对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美；排比句：显得整齐、工稳、典雅；感叹句：情感强烈；疑问句：发人深思回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；10句式特点句式特点：骈散结合，音韵和谐。如“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。将自己灾祸接连而至的遭遇、祖母对自己的抚育之情、自己对祖母的报恩之情，表达得十分真切。句式特点句式特点：骈散结合，音韵和谐。11解题指津：赏析造句的整齐与多变，首先弄懂句式分类，现代汉语的句式，根据不同的标准，大致可做如下的划分。①根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；②根据主语的性质分：主动句、被动句；③根据句子的容量分：长句、短句；④根据判断的性质分：肯定句、否定句；⑤根据语体风格分：口语句、书面句；⑥根据句式整齐分：整句、散句；⑦根据句子数量分：单句、复句。解题指津：124、从修辞的角度鉴赏

如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。4、从修辞的角度鉴赏13赏析下文画线的文字。时光早已远去，那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上；描绘的手早已化入尘埃，从他们手底流溢出来的色彩还在；丰美的水草已成荒漠，从那里生长起来的繁荣却留在洞窟里。一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱。从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。节选自学群的《敦煌》赏析下文画线的文字。14参考答案：采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。参考答案：采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了155、从语言风格的角度鉴赏5、从语言风格的角度鉴赏16语言风格举隅：1.豪放

激越----阴柔

婉约

2.清新

明快----沉郁

含蓄

3.质朴

通俗----华丽

典雅

4.潇洒

旷达----严谨

工整

5.舒缓

平和----急骤

猛烈

6.活泼

幽默----细腻

隽永语言风格举隅：17豪放与柔婉豪放所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明；有时有激越昂扬的抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。柔婉所表述的对象纤巧细致；所表现的情感细致缠绵；所描写的画面色调轻柔；修辞上少用排比、夸张、反问。直露与含蓄直露表达作者的感受和观点比较直接。含蓄不直接表情达意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、设问等手法。质朴与华丽质朴（平实）语言通俗化、口语化；少用修辞，少描绘性语句。华丽（典雅）讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。庄重与诙谐庄重文章的话题较为严肃、语气凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确。诙谐语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。简洁与繁复简洁语势流畅，多用短句。繁复（细腻）多用长句，多对比性和辩证性语言。豪放与柔婉所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所18语言风格举隅：①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨语言风格举隅：19概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来!”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一问堆放麦秸的没门没窗的房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。我家的大门口平20曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。节选自牛汉的《灯笼曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵21参考答案：本文语言本色、平实。文章主要叙写了“我”的童年回忆，塑造了曾祖母这位慈爱、温厚的乡村老年妇女的形象，语言与人物形象特征相吻合。参考答案：本文语言本色、平实。文章主要叙写了“我”的童年回忆226、从语体的角度鉴赏

如：书面语与口语、普通用语与专业术语等6、从语体的角度鉴赏237、从语气称谓

如：语气委婉谦卑。如“逮奉圣朝，沐浴清化”，其中有对晋武帝的最高颂词，更有对作者深受其恩的最大感激。“猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。”何其委婉，何其诚恳！“今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀?”何其谦卑，何其感奋！“臣生当陨首，死当结草”，何其忠爱，何其尊崇，何其殷勤！“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻”，何其谦抑，何其令人怜悯！7、从语气称谓248、从情感的角度鉴赏8、从情感的角度鉴赏25如：《陈情表》融情于事，寓理于情。强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚感情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。如：《陈情表》融情于事，寓理于情。强烈的感情色彩是本文的一大26典型题例典型题例272009湖北卷杨振声书房的窗子17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。2009湖北卷杨振声书房的窗子28②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同29参考答案①选用了诸如“山阴水曲”、“阴翳”、“枝叶扶疏”、“清虚”、“清晖”等有关文言色彩的词语，格调典雅。（或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。）②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工稳、典雅。（或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微“残夜水明楼”、“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。）参考答案30文体与语言的关系文体与语言的关系31不同的体裁也有着不同的风格：记叙文、散文主要有平实、华丽、清新、自然、明快、典雅等风格；议论文（杂文、随笔）主要有幽默诙谐、辛辣、冷峻等风格。小说的语言是散句形式，其语言可以口语化，个性化。说明文的语言：准确、简洁，是说明文语言的最本质的特征。（由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，也可以生动活泼见长。或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，详尽；或平易朴实，或幽默风趣，都可根据具体的文章而定。）不同的体裁也有着不同的风格：32体味散文的语言之美

品味文章的语言是鉴赏基础。无论是体会文章深刻的思想感情，或者是赏析其艺术表现手法，都与语言密切相关。不同的文章，语言上各具特色，有的语言明白晓畅，简洁清丽，充满了诗情画意，展现出优美的画面，有的语言通俗易懂，形象生动，字里行间洋溢着作者对崇高人生境界的热烈追求。有的语言凝练含蓄，形象生动，情理相谐，意境深广。特别是散文的语言风格很多。优秀的散文语言都能做到精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。不同作家有不同语言风格特点，如有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约，就要仔细玩味，仔细体味散文的语言之美。体味散文的语言之美品味文章的语言是鉴赏基础。无33示例：评《春》的语言特色━━━清新、隽永、警策

朱自清的《春》之所以漂亮动人，其中很大的原因是善于运用朴实、隽永的语句，把读者引进特定的自然环境之中，与作者共享春天的乐趣，同赏山川的风姿。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语，他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意上说，平易好懂，从修辞上说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“象母亲的手抚摸着你”，把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等。这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的特点。朱自清散文的诗意还表现在语言上富有表现力，有些话简直就是一篇之警策，自然地点上几笔。收到画龙点睛的效果。他的语言没有斧凿痕迹，不是刻求“语不惊人死不休”，而是具有一种朴素美，平常之中显示出形象的概括力，恰如其分地传达出自己的心境，甚至还含有某种生活哲理。示例：评《春》的语言特色━━━清新、隽永、警策34

“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：“春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天象小姑娘，花枝招展，笑着，走着。春天象健壮的青年，有铁一样的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”这个结尾奇崛，警策。作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望，从而开拓意境，揭示题旨。

评析：这篇短评的标题以三个术语来概括《春》一文的语言特色，中心一目了然。全文从两个方面对其语言特色进行分析。第一段着重分析其清新、自然、质朴、隽永的语言风格，后面则着重评析其富有生活哲理的警策意味，其写法有很强的参考价值。“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是35鉴赏文章的语言特点鉴赏文章的语言特点36

(一)文学类文本阅读(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(二)实用类文本阅读(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思点击考纲(一)文学类文本阅读点击考纲37作品语言的鉴赏角度

作品语言的鉴赏角度381、从用词遣词的角度去鉴赏。1、从用词遣词的角度去鉴赏。39如:叠字叠词：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。如:叠字叠词：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明40词语选用美用词精当。如“茕茕孑立，形影相吊”简括、有力、形象地刻画作者幼年时经历的那种寂寞、清贫、孤独和悲怆的惨境。又如“日薄西山，气息奄奄”形象地勾勒了一幅祖母大限临头的惨苦图。词语选用美用词精当。412.人称变换美（第二人称的换用）

2011深圳二模《为生命奔跑》20．你认为这篇文章语言方面最大的特点是什么？请举例并作简要分析。（5分）2.人称变换美（第二人称的换用）2011深圳二模《为生4220.可以从以下角度作答：（1）采用第一人称讲述，增强了文章的亲切感；（2）语言铿锵有力，富有感染力。例如，“我不清楚跑步会不会延长寿命，实际上我也不在乎”，“对于某些人来说，跑步确实延长了他们的寿命，但是对于我并非如此”，“请相信，我在为我的生命而奔跑”。（3）语言洒脱，透过语言可见作者洒脱奔放的性格。20.可以从以下角度作答：433.句式多样美

3.句式多样美44长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然；整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；散句：错落有致、自由活泼、富于变化……长短相间，整散结合：错落有致，具有典雅之美。对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美；排比句：显得整齐、工稳、典雅；感叹句：情感强烈；疑问句：发人深思回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；45句式特点句式特点：骈散结合，音韵和谐。如“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。将自己灾祸接连而至的遭遇、祖母对自己的抚育之情、自己对祖母的报恩之情，表达得十分真切。句式特点句式特点：骈散结合，音韵和谐。46解题指津：赏析造句的整齐与多变，首先弄懂句式分类，现代汉语的句式，根据不同的标准，大致可做如下的划分。①根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；②根据主语的性质分：主动句、被动句；③根据句子的容量分：长句、短句；④根据判断的性质分：肯定句、否定句；⑤根据语体风格分：口语句、书面句；⑥根据句式整齐分：整句、散句；⑦根据句子数量分：单句、复句。解题指津：474、从修辞的角度鉴赏

如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。4、从修辞的角度鉴赏48赏析下文画线的文字。时光早已远去，那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上；描绘的手早已化入尘埃，从他们手底流溢出来的色彩还在；丰美的水草已成荒漠，从那里生长起来的繁荣却留在洞窟里。一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱。从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。节选自学群的《敦煌》赏析下文画线的文字。49参考答案：采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。参考答案：采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了505、从语言风格的角度鉴赏5、从语言风格的角度鉴赏51语言风格举隅：1.豪放

激越----阴柔

婉约

2.清新

明快----沉郁

含蓄

3.质朴

通俗----华丽

典雅

4.潇洒

旷达----严谨

工整

5.舒缓

平和----急骤

猛烈

6.活泼

幽默----细腻

隽永语言风格举隅：52豪放与柔婉豪放所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明；有时有激越昂扬的抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。柔婉所表述的对象纤巧细致；所表现的情感细致缠绵；所描写的画面色调轻柔；修辞上少用排比、夸张、反问。直露与含蓄直露表达作者的感受和观点比较直接。含蓄不直接表情达意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、设问等手法。质朴与华丽质朴（平实）语言通俗化、口语化；少用修辞，少描绘性语句。华丽（典雅）讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。庄重与诙谐庄重文章的话题较为严肃、语气凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确。诙谐语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。简洁与繁复简洁语势流畅，多用短句。繁复（细腻）多用长句，多对比性和辩证性语言。豪放与柔婉所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所53语言风格举隅：①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨语言风格举隅：54概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来!”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一问堆放麦秸的没门没窗的房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。我家的大门口平55曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。节选自牛汉的《灯笼曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵56参考答案：本文语言本色、平实。文章主要叙写了“我”的童年回忆，塑造了曾祖母这位慈爱、温厚的乡村老年妇女的形象，语言与人物形象特征相吻合。参考答案：本文语言本色、平实。文章主要叙写了“我”的童年回忆576、从语体的角度鉴赏

如：书面语与口语、普通用语与专业术语等6、从语体的角度鉴赏587、从语气称谓

如：语气委婉谦卑。如“逮奉圣朝，沐浴清化”，其中有对晋武帝的最高颂词，更有对作者深受其恩的最大感激。“猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。”何其委婉，何其诚恳！“今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀?”何其谦卑，何其感奋！“臣生当陨首，死当结草”，何其忠爱，何其尊崇，何其殷勤！“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻”，何其谦抑，何其令人怜悯！7、从语气称谓598、从情感的角度鉴赏8、从情感的角度鉴赏60如：《陈情表》融情于事，寓理于情。强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚感情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。如：《陈情表》融情于事，寓理于情。强烈的感情色彩是本文的一大61典型题例典型题例622009湖北卷杨振声书房的窗子17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。2009湖北卷杨振声书房的窗子63②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同64参考答案①选用了诸如“山阴水曲”、“阴翳”、“枝叶扶疏”、“清虚”、“清晖”等有关文言色彩的词语，格调典雅。（或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。）②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工稳、典雅。（或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微“残夜水明楼”、“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。）参考答案65文体与语言的关系文体与语言的关系66不同的体裁也有着不同的风格：记叙文、散文主要有平实、华丽、清新、自然、明快、典雅等风格；议论文（杂文、随笔）主要有幽默诙谐、辛辣、冷峻等风格。小说的语言是散句形式，其语言可以口语化，个性化。说明文的语言：准确、简洁，是说明文语言的最本质的特征。（由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，也可以生动活泼见长。或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，详尽；或平易朴实，或幽默风趣，都可根据具体的文章而定。）不同的体裁也有着不同的风格：67体味散文的语言之美

品味文章的语言是鉴赏基础。无论是