初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则《以礼待人》-PPT

一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，

思考：年轻人为何没有问到路？他悟出了什么？年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”

老人脱口而出：“五里（无礼）！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。第四课社会生活讲道德二、以礼待人1、什么是礼？2、为什么要以礼待人？3、以礼待人，需要我们怎么做？学习目标环节一：识礼

你认为视频中的董卿有礼貌吗？如果你认为她有礼貌，你是从哪些细节中得知的？环节一：识礼

你认为视频中的董卿有礼貌吗？如果你认为她有礼貌，你是从哪些细节中得知的？语言文明、仪表端庄、举止文明主要表现：体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼环节二：尊崇礼

你认为小岩有哪些地方做的不合适？你会怎么看待小岩？你会选择和这样的小岩做朋友吗？运用你的经验

小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了房间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气……文明有礼是一个人立身处世的前提礼者，人道之极也。

——荀子名言警句不学礼，无以立。

——孔子人而无礼，焉以为德。

——扬雄人有礼则安，无礼则危。

——《礼记》合作探究：

在公交车上，你听过或见过哪些不文明现象？这些不文明现象对社会会造成或者可能会造成哪些不良影响？不文明现象造成的不良影响（1）高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；个别老幼病残孕者恶语中伤没有主动让座的乘客；讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话；辱骂公交车司机......（2）打赤膊；袒胸敞怀；穿着不合时宜......（3）随处抛丢垃圾、废弃物；随地吐痰；毫不掩饰地剔牙、擤鼻涕、吐口香糖；打喷嚏不掩口鼻；吸烟；争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕；在设施上乱刻乱划；一言不合就动手打人，甚至殴打正在驾驶中的公交车司机......影响他人休息；危害他人身心健康；不利于团结和睦；污染公共环境；造成交通事故；影响城市文明形象；造成他人甚至国家经济损失......文明有礼促进社会和谐

在卢浮宫,一对法国夫妇和记者正在凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时,忽然记者听到一句乡音:“蒙娜丽莎就在前面那个厅!快走啊!”顺着声音望去,是一个20多人的中国旅行团。这个团瞬间炸开了锅!大家你一言，我一语，满心欢喜,迈着“急行军”的速度冲向挂着这幅名画的展厅。法国朋友惊讶的看着那堆人，惊叹道:“中国人动静真大!”文明有礼体现国家形象文明有礼的重要性：1、文明有礼是一个人立身处世的前提。2、文明有礼促进社会和谐。3、文明有礼体现国家形象。合作交流：身为学生，要做文明有礼的人，需要我们在社会生活中怎么做？要求：①各组组员要认真思考，积极发言；②每个小组要记录下交流的成果；③各组提前选好发言人，为分享成果做好准备。语言文明组仪表端庄组举止文明组环节三：践行礼做文明有礼的人，需要我们怎么做？1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。环节三：践行礼同桌演练

假如我们彼此不认识对方，现在要向对方介绍自己。1参加社交活动应注意的几点容貌整洁。服装整洁、美观、大方。举止规范。23做文明有礼的人，需要我们怎么做？1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。3、做文明有礼的人，要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，要从小事做起，从细节做起。4、我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。重要性以礼待人什么是礼？怎么做？课堂