初中语文语文版八年级上册《雨林的毁灭三台塔山中学霍梅》PPT

教学目标

1、了解热带雨林被毁坏的惊人现状和给人类造成的巨大灾难。

2、培养环保意识。

3、掌握作者所用的说明方法在文中的作用以及说明文语言的准确。

1、热带雨林常识：

在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地，那就是热带雨林。那里气候炎热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境条件。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。科学家曾经估计世界上的生物物种有150万。随着科学研究的深人，这个数字已上升到3000万～5000万。在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链。其实热带雨林不仅美丽，而且也很神秘，因为那里的环境气候会让人很不舒服，一般人很难光顾，所以大多仍处于原始状态。但最重要的是，热带雨林作为我们地球生物圈中的重要角色，它不仅养育着数量庞大的动物种群，其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。因此，热带雨林有了一个别称：“地球之肺”。近几十年，由于人们的破坏性砍伐，热带雨林的面积正在锐减，由此所造成的环境问题也日益突出。这些千万年自然创造的生态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。2、学习事理说明文的一般方法：（1）把握所说的"理"（2）理清逻辑顺序（3）分析说明方法

（4）体会语言的准确一、课文理解

1、给下列红色字注音（预习检查）

濒（

）临

栖（

）息

摄（

）取

白垩（

）纪

奎（

）宁

疟（

）疾2、快速阅读课文，说说：（1）雨林的现状是怎样的？（用原句回答？）

（2）雨林的毁灭给世界带来了怎样的灾难？

（学法点拨：找出文中起关键作用的句子）

（3）本文的说明顺序是什么？雨林毁灭带来的灾难（连锁反应）人类将永久丧失一大批珍贵物种。

破坏人们赖以生存的大气。

地球很可能经历第6次大规模灭绝气候变暖冰川溶解洪水泛滥……雨林毁灭层层深入的逻辑顺序动物物种植物物种……

（4）既然雨林的毁灭会导致这样严重的后果，为什么人类还要摧毁呢？答：一是伐木销售。二是伐木建农牧场。受金钱利益驱使。是一种不理智的行为，这跟长期缺乏生态道德观念有很大关系。

环境的破坏会导致哪些自然灾害的发生？比如：2008年初南方罕见的雪灾，汶川大地震，达县的山体滑坡，频频发生的水灾害，旱灾，都是由于自然环境受到不断的破坏后给人类惩罚。几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗点里输液。汶川大地震山体滑坡后的情景达县由于山体滑坡两位老人和小孙子呆坐在垮塌的住房废墟上。从上面的图片中我们可以知道二、考点分析

1、分析说明方法（思考讨论下列问题）（1）第1自然段共3句话，其中第1句用了什么说明方法？有什么作用？（2）第2自然段用了什么说明方法？有什么作用？（3）第5自然段有这么一句话“据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。”这一句又用了什么说明方法？其作用是什么？

2、体会语言

（1）、据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。（2）、至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。下列加横线的词能否去掉？为什么？

（思考并讨论）三、发表见解：你能为环境保护做些什么？你对环境保护有什么建议？

1、退牧还林、退耕还林

2、学会节约、禁止浪费

3、回收废品

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