BBS给我们带来的挑战与机遇_第1页
BBS给我们带来的挑战与机遇_第2页
BBS给我们带来的挑战与机遇_第3页
BBS给我们带来的挑战与机遇_第4页
BBS给我们带来的挑战与机遇_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

BBS给我们带来的挑战与机遇

北大附小大队辅导员王丽萍有许多问题急待我们研究和解决(一)有关个体发展的背景资料1、少年儿童的人口素质的发展变化情况;2、少年儿童的智力、情感以及人格等心理健康指标的发展信息;3、各种偏差行为的出现频率、年龄段及原因与对策汇报;4、各种超常行为的出现频率、年龄段及原因与情况汇报;5、有关青春期的生理与心理波动现象;6、不同地区不同年龄段不同社会阶层的儿童间的差异。

急待解决的问题??网络?静态网页BBS电子邮件、贺卡聊天、游戏上、传下载专题讨论动态网站?网络对少年儿童的影响从实际出发,只抓住一个问题深入研究BBS给我们带来的机遇与挑战一、深入调查

走进BBS探究队员心理走出BBS关注队员成长二、建设发展

探究队员网上行为与设计合理的网络支持服务。三、求真务实

无论你在何处请收下少先队组织的关怀无论你在何方请参加少先队组织的活动一、深入调查

走进BBS探究队员心理

走出BBS关注队员成长走进BBS探究队员心理上过网的人都知道,BBS就是电子公告板。进入BBS系统就可以参加讨论问题、传输和下载软件、利用BBS系统来刊登一些“个人观点”或“启示”,还可以使用BBS系统收发电子信件(E-MAIL)、文件交流、网上游戏、发送贺卡、交作业等,特别是他所具有的聊天等功能使许多学生乐此不疲。走出BBS关注队员成长

走出BBS。广大辅导员德育工作者,应该从多角度观察学生,了解学生,教育学生,把虚拟教育与现实教育结合起来。在网上,我们可以建立属于学生自己的BBS系统。建设以网上集体社区为核心的虚拟校园,营造集体归属感,无论在现实社会,还是在网络的虚拟社会里,追求归属感是一个人生存的内在需要。在现实生活中关心学生的成长,他们从虚拟的梦幻中拉回来,营造现实的集体。我们要学会利用网络开展学生思想政治工作。应该主动出击,从学生关注的热点切入,构建网上集体和现实集体,共同营造良好的教育氛围。规范网上行为召开网上队会2001年11月,团中央以北大附小为主会场召开了”争做网络文明小使者——全国千所小学网上主题队会。认真贯彻执行

《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。二、建设发展

探究队员网上行为

与设计合理的网络支持服务。了解“信息息研究基地地”的宗旨旨以搜集和研研究中国少少年儿童的的有关信息息及问题为为已任。结结合具体的的社会发展展环境,全全方位多角角度长期对对各种少年年儿童现象象进行观察察和研究,,以量化的的方式对有有关数据进进行收集和和整理分析析,实现动动态监控,,并在此基基础上进行行深入的理理论探讨,,为有关决决策和教育育机构提供供第一手的的背景资料料与理论咨咨询,进而而研究教育育现象的规规律和本质质,从信息息理论的角角度来诠释释教育现象象,指出教教育实践中中需要重视视或警醒的的,以及可可望有所突突破的方向向。在此基基础上实现现吸引全社社会的关注注,提高少少年儿童的的地位,最最终达到保保障广大少少年儿童的的权益并为为他们服务务,最充分分地发展少少年儿童个个性、才智智和身心能能力的目的的。申报了国家家“十五””重点教育育研究课题题,“网络络与少先队队”2002年年12月,,课题组把把子课题定定名为“探探究队员网网上行为,,设计合理的的网络支持持服务”课题组以北北大附小、、清华附小小、北师大大实验小学学、中关村村一小、、中关村二二小等为试试点单位,,开展研究究活动。设计合理的的网络支持持服务要研究“网网络对少先先队今后的的发展”就就要先“探探究队员网网上行为””的动力是是什么?他他们喜欢什什么样的网网站、游戏戏、BBS等。通过过一系列的的统计数字字进行归纳纳、对比,,寻求合理理的网络支支持服务。。“网络支持持服务”是是为上网的的学生提供供他们易学学,易懂,,易于接受受的硬件设设备和软件件平台以及及相关服务务。我们研研究的最终终目的是为为他们创设设良好的网网络支持服服务。使队队员的上网网行为向有有意义的方方向发展。。教师暑假参加网络培训家长参加免费培训学生学习网络文明公约在家上网引导学生家家庭上网三、求真务务实无论你在何何处请收下下少先队组组织的关怀怀

无论你你在何方请请参加少先先队组织的的活动2003年4月,弥漫全全球的非典型型性肺炎震惊惊了全世界,,使世界瞬间间进入了一种种恐慌状态。。在“非典””出现的初期期,不少人缺缺少思想准备备,不知所措措,许多家长长在北大附小小的网站的留留言版上强烈烈呼吁学校停停课。星期一一还是两千人人的学校,星星期二走掉了了三分之一,,到星期三还还剩300人人,星期四全全校仅来了6名学生。看看着昔日充满满欢声笑语的的北大附小校校园,老师们们都来不及布布置作业,学学生们就已匆匆匆离去,成成为了北京市市第一所自动动停学的学校校。停课不停学非典期间,北北京大学附属属小学在4月月16日率先先开设了“有有声课堂”和和“真情互动动”网页,作作到德教并重重。开设德育论坛坛*班级交流区*网络爱心社社*环保社*诗社*六一网上数数学竞赛*六一网上绘绘画比赛*六一网上入入队……网上入入队无论你你在何何处请请收下下少先先队组组织的的亲切切关怀怀无论你你在何何方请请参加加少先先队组组织的的网上上队会会六一前前夕,,在一一年级级同学学的强强烈要要求下下,海海淀区区少工工委依依托雏雏鹰网网的技技术力力量,,接受受了海海淀区区7788名一一年级级小朋朋友的的网上上申请请,以以特殊殊的形形式举举行网网上入入队。。活动动的设设计包包括::领导导寄语语、少少先队队知识识、网网上答答题、、填写写申请请书、、上传传照片片、网网上批批准、、进入入论坛坛、社社会各各界寄寄语。。(队会会)一年年级级同同学学的的申申请请大队队辅辅导导员员王王老老师师::您您好好!!我是是一一、、一一班班的的邹邹晴晴。。我我和和五五年年级级的的大大姐姐姐姐交交朋朋友友时时看看到到她她戴戴着着红红领领巾巾,,我我很很羡羡慕慕,,我我知知道道那那是是少少先先队队员员的的标标志志,,从从此此我我就就决决心心加加入入少少先先队队,,并并努努力力争争取取进进步步,,知知错错就就改改,,我我多多想想和和他他们们一一样样,,自自己己有有一一天天也也能能戴戴上上鲜鲜艳艳的的红红领领巾巾啊啊!!在家的这这段时间间里,我我更加想想念在学学校的时时候,和和老师和和同学们们在一起起。现在在在家能能够做到到认真完完成作业业,增强强了自学学能力;;通过看看新闻,,了解国国家的事事情,学学会关心心他人;;每天做做户外活活动,积积极锻炼炼身体,,增加抵抵抗力;;还学会会了做力力所能及及的家务务,比如如说洗碗碗和叠被被。虽然然我还有有许多的的缺点,,但我会会努力改改正,我我会从一一点一滴滴做起,,用我的的实际行行动为早早日加入入中国少少先队而而努力,,请学校校批准我我的请求求!申请人::邹晴家长的心心声几十年来来少先队队组织,,以她特特有的魅魅力,培培育着一一代又一一代儿童童,健康康成长。。鼓舞着着人们走走向社会会,开创创未来。。这次网网上队会会感动了了家长,,激起了了家长们们对童年年时光的的美好回回忆,许许多家长长写下了了当年加加入红小小兵的回回忆录。。也有家家长在反反思,如如何教育育理解孩孩子。你们这次次搞得这这项别开开生面的的网上入入队活动动,其实实真正感感动的和和回味无无穷的是是我们这这些孩子子的家长长。时间间已经过过去三天天了,内内心仍然然激动不不已。少少年先锋锋队的队队歌不仅仅让我们们重温了了过去那那美好的的时光,,同时也也让我们们这些家家长感到到面对社社会,面面对未来来,面对对家庭,,面对孩孩子的那那份责任任,我的的童年是是温馨美美好的,,我希望望我的孩孩子长大大成人后后回首往往事时,,童年也也能为他他人生道道路上留留下美丽丽的一抹抹。感谢谢北大附附小的老老师在这这非常时时期不辞辞辛苦的的为每个个孩子送送去你们们关怀和和你们的的温暖,,它将跨跨越时空空,聚焦焦在孩子子们的心心灵深处处,化为为一种动动力永远远激励着着孩子。。一年级五五班王王敦敦诚家长长已是夜里里11点点了,打打开电脑脑,发现现祝贺的的跟贴依依然源源源不断地地涌来,,看来黑黑夜阻挡挡不了孩孩子、家家长们的的热情。。上百条条帖子、、上千次次的点击击率,渗渗透出家家长和孩孩子热情情洋溢、、幸福快快乐乃至至激动不不已的心心情,也也表达了了家长对对您和其其他老师师所做工工作的感感激之情情!在这个特特殊的日日子里,,面对着着冰冷的的电脑,,可以说说是有史史以来最最冷清的的入队活活动。没没有鲜艳艳的红领领巾,没没有集体体的宣誓誓,没有有老师们们们忙忙忙碌碌的的身影,,没有活活泼的场场面,甚甚至连一一个孩子子都看不不到。可可是,孩孩子们又又从全国国各地涌涌来,跨跨越了时时空的障障碍,在在这虚拟拟的空间间里,奔奔涌着最最热烈的的话语,,最真挚挚的祝贺贺。听着着二、三三十年前前熟悉的的少先队队歌,感感觉是那那么的遥遥远而又又亲近,,想象着着孩子不不久戴上上红领巾巾的模样样,一种种莫名的的感动涌涌上心头头。(一一年级五五班葛葛小哥哥家长))值得深思思的问题题?网络是虚虚拟的??还是现现实的?

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论