初中语文人教八年级上册《昆明的雨》最终版PPT

第一课时汪曾祺，（192-1997）江苏省高邮人，毕业于西南联大中文系。中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。八十年代之后，汪曾祺的作品开始受到人们的重视，八十年代中期，他的小说《受戒》、《大淖纪事》更被视为是“文化寻根文学”的一部分。作家、作品评价：

汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”汪曾祺散文的特点：一、小叙事从很小的视角锲入，写的都是凡人小事，油盐酱醋茶二、平淡质朴，没有苦心经营的结构平淡质朴、娓娓道来、如话家常三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一副充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空......也感受到了作者无限的思乡情愫。鲜腴（）篱笆（）鸡枞（）扳尖（）辟邪（）缅桂（）绿釉（）吆喝（）苔痕（）密匝匝（）黄焖鸡（）青头菌（）给下面划线字注音：鲜腴：孟夏：方比：扳尖：密匝匝：连绵不断张目结舌：解释词语意思：读懂课文，初步感知1.理清文章行文思路，划分文章层次。3.昆明的雨有什么特点？请在文章勾画出相关语句并简洁概括。2.全文的线索是什么？整体感知1.理清文章行文思路，划分文章层次。第一部分（1-2）：引子。引出“我”想念昆明的雨的话题。第二部分（3-5）：写昆明的雨和雨季。总写雨季中景物的特点。第三部分（6-8）：昆明雨季中有代表性的景、事、物。第四部分（9-10）：“我”在雨中的生活经历，引发乡愁和诗情。第五部分（11）：总结并照应前文：我想念昆明的雨。2.全文的线索是什么？明线：昆明的雨暗线：对昆明的雨的怀念之情雨季相当长。昆明的雨季是明亮的、丰满的，是使人动情的，浓绿的。3.昆明的雨有什么特点？请在文章勾画出相关语句并简洁概括。时断时续，但是并不使人厌烦。空气湿润，菌子极多；杨梅好吃，缅桂花美。自主探究1.文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？2.作者说“我想念昆明的雨”，作者仅仅想念昆明的雨吗？

1.文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？

宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”①所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点；②引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。2.作者说“我想念昆明的雨”，作者仅仅想念昆明的雨吗？肥大的仙人掌好吃与不太好吃的菌子火炭般的杨梅带着雨珠的缅桂花麦杨梅的苗族女孩卖缅桂花的房东母女与友人在莲池边酒店的小酌不是第二课时1、通过探究文中景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美来进一步理解散文“形散神不散”的特点。2、体会本文中作者平淡自然，如话家常，却饶有趣味的语言风格，从语中悟情。学习目标本文题为《昆明的雨》，作者写了昆明雨季的哪些景、事、物、人？

肥大的（）好吃与不太好吃的各种（）火炭般的（）带着雨珠的（）麦杨梅的（）卖缅桂花的（）与（）在莲池边酒店的小酌温故知新美汪曾祺曾经说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美，滋味的美，人情的美，氛围的美。自主探究阅读课文第6-10段，圈点批注，思考：以下四个方面的“美”：景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，各自体现在文中的哪些地方。请试着找出来，并作简要分析。景物的美仙人掌的美杨梅的美缅桂花的美……滋味的美各种菌子人情的美她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。氛围的美营造出一种悠闲、惬意，十分家常的生活氛围，极富生活气息，这正是昆明人的生活常态。本文题为《昆明的雨》却并未用大量笔墨直接写雨，文中所描写的“四美”的素材也比较“零散”，作者是怎样把这些“零散”的内容串联起来的？合作探究作者先由一幅画引出“昆明的雨”，再由“昆明的雨”引出雨季有代表性的仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、人等，回忆里自己在昆明的生活景象，包括所食之物、所经之事、所见之人，时过四十多年仍然如此深刻，这些素材看似“零散”却围绕着同一核心展开——作者对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索把“零散”的素材聚拢起来，由画始，至诗终，鲜活立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季，达到了“形散神不散”的效果。品鉴赏析汪曾祺曾经说：“我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。”读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然平淡自然，如话家常，却饶有趣味。试着找出两句这样的语句来品读，并做好圈点批注。文中两次写到“我想念昆明的雨”，在文中有什么作用？文章开头点出“我想念昆明的雨”，开篇点题，并奠定了全文的感情基调。结尾再次点到“我想念昆明的雨”首尾呼应，总束全文，使文章结构严谨。“我想念昆明的雨”这句话短小而意味深长，表达了作者对昆明的雨以及过往生活的怀念与喜爱之情，令人回味无穷。

往事回思如细雨，旧书重读似春潮。

白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。

——汪曾祺73岁生日时作

“我想念昆明的雨。”

——本文作于汪曾祺64岁那年汪曾祺也曾在《梦故乡》的扉页上写下这样一句话：“我想念家乡的雪。”昆明的雨，抑或家乡的雪，都是作者怀旧与珍视，追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆，表达出对过往人生的珍爱。清塘荷韵——季羡林（1）有人从湖北来，带来了几颗洪湖莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入空荡荡的池塘中，下面就是听天由命了。（2）这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。……此时我已经完全灰了心，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。（3）但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。我发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，颜色虽极惹人喜爱，但却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。

拓展延伸（4）真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，在池塘中心也长出了叶片。叶片扩张的速度，真是惊人地快。几天后，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。（5）天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。

（6）光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？（因原文过长，有删节）1、作者用了很大的篇幅来写莲子孕育成长的漫长过程，请从文中选取几个关键词来概括作者的心理发展轨迹。希望翘盼微有希望仍令人灰心狂喜。2、赏析下面的句子，这些句子运用了什么艺术手法？有何作用？（1）自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。运用拟人手法，写出荷花旺盛的生命力。（2）其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多