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文档简介
诗经蒹葭
《蒹葭》选自十五《国风》的
，属秦国民歌。蒹葭的意思是
，生于水边。《秦风》芦苇
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，句式以四言为主，常采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，造成回环往复的表达效果。为了获得声韵上的美感，《诗经》中大量使用了双声、叠韵、叠字的词汇。一、初读课文，感受诗歌的音韵美蒹葭苍苍，
白露为霜。
所谓伊人，
在水一方。
溯洄从之，
道阻且长。
溯游从之，
宛在水中央。蒹葭：芦苇苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流从：追寻阻：艰险溯游：顺流而下宛：好像、仿佛
芦苇非常茂盛，清晨露水变成霜。我所爱的那个人啊，在水的另一边。逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去寻觅她，她仿佛就在水的中央。蒹葭萋萋，
白露未晞。
所谓伊人，
在水之湄。
溯洄从之，
道阻且跻。
溯游从之，
宛在水中坻。
萋萋：茂盛的样子晞：干湄：岸边，水草交接的地方跻：登，上升坻：水中小洲
芦苇非常茂盛，清晨的露珠儿还没干。我所爱的那个人啊，就在河岸的那一边。逆流而上去追寻她，道路又险又高。顺流而下去寻觅她，她仿佛在水中的小洲上。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘
。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
采采：茂盛，众多未已：还没有完已：停止涘：水边右：弯曲沚：水中沙滩
芦苇非常茂盛，清晨露水还没干完。所爱的那个人啊，就在水那边。逆流而上去追寻她，道路艰险又曲折。顺流而下去寻觅她，她仿佛在水中的小块陆地上。
1、诗歌写的是哪个季节的内容呢？又是一天中的哪个时间呢？依据是？2、诗中都写了什么景物？各有什么特点？3、诗歌通过这些景物描写创设了一种怎样的氛围？二、赏读课文，感受意境美三、听读课文，想象诗歌的画面美
深秋的清晨，霜浓雾重，在青苍的天际下，河畔那苍苍蒹葭，在萧瑟的秋风中起伏摇曳，茫茫秋水之上，晓雾朦胧，烟水迷离……
请同学们选取几种景物（蒹葭、秋水、白露、秋风晨雾、河畔道路、水中沙洲）及人物的神态和心理展开联想和想象，把你在脑海中形成的画面用几句话描绘出来。四、再读课文，体会诗歌的情感美
1.这首诗抒发了诗人对伊人的什么情感，表达了他对什么的向往？2.同学们感觉主人公是一个怎样的人？3.让主人公千辛万苦执着追求的“伊人”是怎样一个形象呢？
世上最遥远的距离，不是生和死而是我站在你面前，你不知道我爱你。
世上最遥远的距离，不是.......
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