高考小说复习之环境描写课件

小说复习环境描写

总体看：环境描写的作用小说环境描写的作用：1、从环境本身思考：①交代故事发生的时间、地点；②展现地域风光；③暗示社会环境；④渲染（营造）气氛，奠定基调。2、从情节角度思考：①推动情节发展，或暗示情节；②为下文内容作铺垫、埋下伏笔；③与某内容呼应；④作为情节的线索。3、从人物角度思考：①介绍人物身份地位；②揭示人物心境，烘托、衬托人物性格；③暗示人物命运。4、从主题角度思考：揭示或暗示或深化主旨。1.环境描写本身的作用：交代时间地点，渲染（营造）气氛，烘托人物性格、心境。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。例题分析：（09年浙江卷《魔盒》）概括第一段所写景物的特点并简析其作用。【答案】特点：封闭压抑、阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染（烘托）“我”孤独、烦闷的心情。3、环境和故事情节之间的关系：推动情节发展，为刻画人物做铺垫、打基础:情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。例题分析：《林教头风雪山神庙》：林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了，但见：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。

……老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

作用：（１）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境

（２）暗示情节，推动发展：

对风雪的描写，虽着墨不多，但这“风大雪紧”的景物描写暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用，是非常精妙的。——象征和暗示，烘托作品主题（交代事件发生的时间、地点。渲染了一种凄凉的气氛。暗示了人物令人悲伤的结局。与结尾的景物描写相呼应，烘托了作品沉重的主题）4、环境和主题之间的关系：烘托（深化）作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。例题分析：（开头）灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。（结尾）“我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”

——《祝福》

——深化主旨（以鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，反衬受尽压迫的祥林嫂在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中在雪地里死去的悲惨，二者形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，呼应开头，深化了小说的主题。）2.做此类题常见的失误在于许多考生除不能辨清描写手法或不清楚其具体作用外，更多的是在“内容”与具体文本的有机融合上折戟沉沙，只是干瘪地、机械地背写上该描写的概括作用，结果成了油与水的关系。如景物的渲染气氛作用，只写出渲染作用，而不知与具体文段联系写出“它渲染了什么样的气氛”。另外，景物描写的作用很多，作答时遗漏要点。上述情况都需要在训练时加以改正。

小说中自然环境描写的手法同散文中的景物描写一样，可以从以下方面来思考和判定：①抓住特征，进行形、声、色方面的描写。②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘。③写景有层次，讲究观察角度。④动静结合；虚实结合；正侧描写；细节描写。

2．联系全文看，小说中对马的描写起了什么作用？(5分)答案：①马的处境、神态和遭遇，使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇，暗示出姚纳牛马般的社会地位和现实处境，充分暴露了当时社会的黑暗。②运用了对比手法，将“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比，没有人听姚纳的诉说而马却静静地听着，这强烈的对比，鲜明地反映了当时人与人之间的冷漠无情。③有深化主题的作用，强化了作品的艺术感染力。3．请从情节结构角度，谈谈小说构思的巧妙。(6分)答案：①小说以副标题“我拿我的苦恼向谁去诉说？”为情节线索，写出了姚纳向人诉说苦恼的连续失败，向马倾吐内心感情的成功。②所有的情节内容都紧紧围绕着姚纳深怀苦恼倾诉苦恼的动机和行为展开。首尾互相呼应并形成对照，首尾人与马的关系又与中间部分人与人的关系构成对比。5．小说第4段中画横线的部分是一段场景描写，它在文中起到了什么作用？①渲染了一种轻松的气氛，②为后文人们故意不把劫匪当做一回事作铺垫，③交代了劫匪心理发生变化的原因。6．劫匪卡洛·帕里亚克诺经历了从“胆怯”到“气恼、吃惊”、到“竭力振作”、到“神情沮丧”、到“无奈恳求”的心理变化过程。7．以“求求你们，别开玩笑”为题，强化了人物的乞求语气，能更有力地表现劫匪被餐厅里的人们愚弄后的无奈，增加了文章的讽刺意味。8．“延迟”的手法既可以使故事中紧张的情节节奏舒缓下来，又使情节环环相扣。如劫匪让人们举起手来的时候，“乐队继续演奏着狐步舞曲”，餐厅中的服务人员也继续招待着顾客，劫匪反倒觉得“脸红”了。当劫匪再次让人们举起手来的时候，人们还是故意把他当做老板请来的活跃气氛的演员，劫匪因此也慢慢失去了抢劫的勇气，甚至开始怀疑自己的劫匪身份。这就使一场可怕的抢劫逐渐变成一场滑稽的闹剧。《峡谷》小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。(6分)答案：①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。《胡杨人家》赏析文中画横线的句子？（４分）答案：①抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；②营造氛围，烘托胡杨人家；③运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。解析：赏析画线句子，首先要考虑其运用的手法，然后分析其表达效果，还要和文章的中心内容联系起来作答。请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）

答案：①点出了老人的乡间生活环境；②透露出现乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。解析：本题考查小说中环境描写的作用，既包含自然环境描写，也包含社会环境描写。注意从内容和结构两方面回答。内容上，①“炊烟袅袅”，“霞光”由“四射”到“逐渐退去”，“田野