关于猫教案集锦6篇

第页关于猫教案集锦6篇猫教案篇1

活动目标：

1.激励幼儿依据已有的生活阅历，较清晰、连贯地讲解并描述图片内容。

2.通过活动，使幼儿知道挚友之间要相互关切、帮助。

活动打算：故事图片

活动过程：

一、谈话，激励幼儿帮助小猫想方法。

师：有一只小猫生病了，只能成天躺在病床上。它想：要是好挚友小兔子能来看看我，那该有多好啊。可是，小兔子的家离医院很远的，怎样才能让小兔子知道自己生病了呢?小猫发愁了，怎么办呢?小挚友们你们来帮小猫想想方法好吗?

二、理解图片的基本内容。

师：小挚友们帮小猫想了这么多好方法你们真厉害，小猫它自己也想了个方法，写了一封信给小兔，请小挚友来猜猜小猫在信里说了些什么呢?(出示信封)

老师出示图片，引导幼儿视察。(见图一)

1.提问：哦!原来小猫要在信中对小兔子说的话都画成了三张图片，小挚友们看这三张图片都说了些什么呢?我们先来看看第一副图，小挚友们看看第一副图上说了一件什么事?(小猫生病了住在医院里很难过，在病床上难过的哭了起来，)

2.第一幅图我们看懂了，再来看看其次幅图说了一件什么事呢?(猴医生来给小猫打点滴了)

3.第三幅图上面说了一件什么事呢?(小猫感到很孤寂，它想要是好挚友小兔子能来看看我那该有多好啊!)

4.让幼儿结合图一，用较清晰、连贯的语言讲解并描述图片内容。(小猫生病了住在医院里很难过，在病床上难过的哭了起来，这时候猴医生来给小猫打点滴了，小猫感到很孤寂，它想要是好挚友小兔子能来看看我那该有多好啊!)

三、带领幼儿念信的内容。

师：我们看懂了这三张图片，接下来我们起先读读这封信。把三幅图片念出来，要把信的开头和结尾部分也念出来，现在你们就是小猫了，是你们给小兔写的信，(说清晰小猫为什么哭及他心里想些什么，)谁来念念这封信?幼儿读完后，老师在来完整的念一遍信的内容。(小兔

你好，我是小猫，我生病了，住在医院里很难过我哭了，猴医生在给我打点滴。生病躺在床上很难过、很孤寂，要是你能来看看我那该多好啊，想你的小猫。)

四、探讨并讲解并描述。

1.提问：小挚友们想一下小兔子收到信后会怎么做呢?(幼儿自主回答)

师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告知了小猫全部的挚友。看，有那么多的好挚友都来了。(出示图二)

2.提问：小兔子把小猫生病的消息告知了哪些好挚友呢?

3.好挚友们都为小猫做了些什么事情呢?(小刺猬捧着鲜花探望在病床上的小猫，小鸟在窗口唱着奇妙的歌给小猫听，小兔给躺在病床上的小猫讲故事劝慰小猫。小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好吃的东西。)

4.这么多挚友来探望小猫，小猫可快乐了，你们觉得小猫的这些挚友好不好啊?假如我们身边的小挚友生病了，我们应当怎么做呢?(让幼儿从自身经验进行讲解并描述，教化幼儿相互关切、帮助)

结束语：

师：小猫生病后得到这么多挚友的关切爱惜，信任它肯定会很快的好起来的。生病的时候很难过很孤寂的，须要挚友的帮助和关切，有了挚友的关切，身体就会很快的好起来的，所以我们小挚友应当关切和爱惜身边的每一个人，这样，我们的生活就会很快乐欢乐。

猫教案篇2

一、活动目标

1．能细致视察画面,依据图片的关系排列依次,并讲解并描述理由。

2．学习运用"惊惶""喝醉"等词句,讲解并描述角色的动作、表情与心理活动。

3．能宁静倾听同伴发言。

二、活动打算

1．《贪嘴的猫》图片4幅,醉猫手偶一个。

2．幼儿用书。

三、指导要点

1．活动重点：能依据图片的关系排列依次绽开联想和讲解并描述。

2.活动难点：能用肯定的词句、连贯完整的语言大胆表达自己的想法。

3．指导要点：引导幼儿细致视察角色的动态、表情,依据事情发生的前后经过排列图片,并进行讲解并描述。

四、活动过程

1．出示手偶,激发爱好老师;今日我们班来了一位客人,是谁呀？（猫）看一看今日的猫与平常有什么不一样？（猫醉了）究竟发生了什么事呀？

1．出示图四,引导幼儿视察。

提问（1）这张图讲了一件什么事?(幼儿自由讲解并描述)（2）老鼠不是很怕猫吗？怎么敢在猫的眼皮底下窜来窜去,还敢偷吃鱼和鸡蛋呢？

（3）猫怎么会睡着的呢？猜一猜,瓶子里装的是什么？

（4）猫喝醉了,躺在地上打呼噜,睡得又香又熟。那么,这瓶酒又是从哪里来的？是谁放在那儿的呢？为什么？

2．视察图二（1)这张图应排在哪里？前面还是后面,为什么？

(2)老鼠为什么在桌上放酒和鱼呢？

3．视察图一(1)这张图应排在哪里,为什么?

(2)洞外的老鼠被猫抓住了,洞里的老鼠心里觉得怎样？从哪里看出它们很惊惶？它们可能在商议什么？

小结：一群小老鼠常常从墙洞里钻出来偷东西吃。可是,主子养了一只大花猫,老鼠一不当心就会被猫给捉住。这天,大花猫又抓住了一只老鼠,躲在洞里的老鼠望见了特别惊惶,它们说："这可不行,咱们可不能在这等死,要立刻动脑筋想方法应付大花猫。"(3)它们想方法应付猫,猫会上当吗？

4．视察图三排图：这张图应排在哪里,为什么？（申诉理由）启发提问：

（1）猫看到一大瓶酒和鱼会兴奋地说什么？它是怎样喝酒、吃鱼的？

（2）猫喝着酒,啃着鱼骨头。这时候,墙洞里的老鼠心里会怎么想？为什么发笑？

（3）猫怎么会上老鼠的当？你认为这是一只怎样的猫？

5．按依次编讲故事。

这四幅图讲得是贪嘴的猫上老鼠的当的故事。请小挚友把这件事的起先、经过和结果,连起来编个故事,并把猫和鼠是怎么想、怎么讲、怎么做的,用已经学过的好听的词句编到故事中去。

（1）幼儿阅读幼儿用书,相互提示及编讲。

（2）请个别幼儿示范讲解并描述。

(3)老师评价--激励用词恰当,编讲时有情节、有对话、有心理活动的幼儿。

6.老师示范讲解并描述。

五、评价要素

1．能否理解图片内容找出其中的前后关系进行排图。

2．能否对角色间的对话和心理活动进行联想,并用连贯的、好听的词句编讲故事。

六、活动建议可把图片放置于语言区中,供幼儿进区时练习排图讲解并描述。

猫教案篇3

【教学目标】

一、学问与实力：

1．学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。

2．初步学会用摘录法概括段落大意。

3．有感情地朗读课文，能背诵课文第4自然段。

二、过程和方法：

1、品词品句，反复诵读，感受作者的语言，感受作者的情感。

2、为学生创设良好的自主学习的情境，敏捷运用多种策略，激发学生学习的爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，引导学生在实践中学习。

三、情感看法价值观：

感受老舍先生对猫的宠爱之情，培育学生酷爱小动物的`感情和视察事物的爱好。

【教学重点】

运用摘录法概括两段课文的段落大意，整体感悟老舍先生对猫的宠爱之情。

【教学难点】

体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的宠爱之情。

【教学打算】

1、课外阅读老舍的文章数篇，初步感受作者的语言魅力。

2、布置学生视察猫。

第一教时

【教学目标】

初读课文，学习字词，了解课文大意并给课文分段，完成作业第一、二题。

【教学流程】

一、谈话导入

1、板书：猫。知道猫吗？谁能说说你印象中的猫？

2、指名说。

3、揭示课题。

（1）假如学生能说得比较细致，就刚好予以激励：你真会视察！已经学会了和大作家老舍先生一样去细致地视察事物了。揭示课题。

猫教案篇4

一、设计意图

依据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的状况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的实力有所提高，对词汇的理解及驾驭有肯定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达实力，还能培育他们对事情的逻辑推理实力及创建力。

二、活动目标

1、会说、会用一至三个新词汇。

2、能够完整地叙述故事。

3、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。

三、活动难点

在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺当完整地续编故事。

四、活动打算

猫医生过河的故事图片3张。

五、活动过程

（一）导入部分

出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲解并描述《猫医生过河》的故事。

（二）幼儿学习续编故事

1、就图片内容对小挚友进行提问，帮助他们理解故事。

2、以组为单位让小挚友探讨续编故事。

3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小挚友讲他们续编的故事。（2"3个组）并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清。

4、老师也来续编一个故事，并请小挚友们为老师编的故事提一些建议。

5、请小挚友们共同编一个故事的结局，让故事更完整。

（三）小结部分

总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热忱帮助别人。

六、延长活动

在小挚友们续编故事的基础上，进行性情景表演。

七、教学反思

猫教案篇5

活动目的：

1、通过“买礼物”、“送礼物”的嬉戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。

2、在嬉戏中，接着巩固“1和很多”的概念。

3、培育幼儿视察、归类的实力，萌发对数学活动的爱好。

活动打算：创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，圣诞树两棵，货架、道具（“玩具”、“服装”、“食品”）若干。

活动过程：

一、出示“叮当猫”的生日邀请卡，引发幼儿给“叮当猫”送礼物，调动幼儿参加活动的爱好。

师：“叮当猫”过生日，我们一起去商店买些礼物送给他，你们想买什么呢？

幼儿自由回答，老师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。

二、嬉戏“买礼物”，初步理解按物品的用途分类。

1、老师带幼儿来到“自选商店”，视察“食品区”、“玩具区”、“服装区”，初步理解物品的分类。

2、幼儿自由购物，并相互说说：“我买了什么，有什么用”

3、老师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式，帮助幼儿再次区分物品的用途。

4、随机复习“1和很多”概念：每个小动物都买了一个礼物，合在一起是多少礼物（很多）。

三、嬉戏“送礼物”，学习将物品按类摆放。

1、老师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上，边挂边说：“叮当猫，我送你XX,祝你生日欢乐。

2、出示几篮的礼物，进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。

四、幼儿的操作，大家围着“生日树”唱生日歌。

猫教案篇6

活动目标：

1．激发幼儿创作和想象的爱好，体会合作的欢乐。

2．发展幼儿表达与表现的实力。

3．激励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。

4．让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5．培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1．“猫”拼图若干（大范例一套，小拼图幼儿每人一套）。

2．长卷画纸、彩笔、双面胶。

活动过程：

1．故事导入，引发幼儿爱好。

（1）老师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只猫，过着华蜜的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，[拼图：猫四肢伸展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找欢乐了。它走啊走……[拼图：猫走路，尾巴上扬]

（2）老师停顿，启发幼儿接着创编“发生了什么事？它望见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。

2．幼儿创建性拼摆操作并讲解并描述。

（1）老师启发：后来又发生了什么？猫做了些什么？是怎么做的？

（2）[请每个幼儿从信封中取出小拼图]请你来摆一摆、讲一讲。

3．幼儿分组合作绘画。

（1）老师激励幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太好玩了，我们把它画出来好不好？”

（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。”

（3）请幼儿取彩笔，分组选择喜爱的位置进行绘画。