议论文主体段五层课件

议论文主体段五层结构法升格训练议论文主体段五层结构法升格训练

序列训练回顾

切割分论点1并列式切割2递进式切割3辩证式切割本论结构式1并列式2层进式3对照式4引申类比法典例论证法1同类排比法2正反对比法3因果分析法

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切割分论点1并列式切割2递进式切割3辩证式导入新课

议论文的阐释，一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐释；事实性的材料，需要辅之以分析。究其原因，不论是理论性的材料还是事实性的材料，辩释时从不同的角度或标准必然推出不同的结论。现在不少议论文存在“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐释性缺陷。因此，写作时应该在学习、反思中进一步认识建立起以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，同时也应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。语言学家及语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”今天，我们一起就议论文中的主体部分标准段做一些探究。导入新课

议论文的阐释，一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐

①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？

——《谈意气》①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，压不倒

首先来品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分：

①找准自己的位置为成功助力。②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。《绕树三匝，何枝可依？》首先来品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次主体段五层结构模式一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：（1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明）（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）主体段五层结构模式一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚找准自己的位置

论据参考岳飞文天祥屈原诸葛亮陶渊明苏轼王昭君李清照辛弃疾李白杜甫项羽刘邦廉颇蔺相如姚明林书豪张继科刘翔丁俊晖海伦凯勒张海迪三毛海子海明威莫言季羡林巴金鲁迅林肯周恩来毛泽东奥巴马普京 比尔盖茨乔布斯俞敏洪袁隆平马云海尔集团注意引用道理论证增强文章说服力找准自己的位置论据参考岳飞文天祥屈原诸葛亮方法归纳①找准自己的位置。①做人要有意气。起始部分，也就是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简明典型。方法归纳①找准自己的位置。②找准自己的位置，找到适合自己④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。

⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？分析部分，是材料论证中心的具体展示，是作者观点具体展开。结论部分:联系实际照应观点句，并可适当延伸，闪现话题中心词，紧扣全文中心。

④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。

④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，典例感知请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落。坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。（材料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（分析句）坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）典例感知请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落写作训练以“宽容”为话题，用“化大为小法”立意，写一段标准议论文段：第一步确定观点句，选准典型材料第二步打造标准议论文段实例

①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。③战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。⑤试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?写作训练以“宽容”为话题，用“化大为小法”立意，写一段标准议实例剖析论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论点时,能用“廉蔺交欢”的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所以升格时，完全可以一句话引出事例。重点放在分析部分上。这样就论证深刻而有力，文体特征鲜明。实例剖析论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论点时,升格训练①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得“廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。升格训练①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时,1、标题醒目，点题，让人眼前一亮。2、第一段点题，要有文采。3、第二段过渡衔接，点题并引起下文。4、分论点围绕中心论点设置，有条理,过渡自然，逻辑严密。5、举例、引用要恰当，分析论证要点题。6、倒数第二段排比举例或比喻排比点题，体现文采；或联系现实，增强文章针对性。7、结尾再次点题，首尾呼应。1、标题醒目，点题，让人眼前一亮。议论文主体段五层结构法升格训练议论文主体段五层结构法升格训练

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议论文的阐释，一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐释；事实性的材料，需要辅之以分析。究其原因，不论是理论性的材料还是事实性的材料，辩释时从不同的角度或标准必然推出不同的结论。现在不少议论文存在“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐释性缺陷。因此，写作时应该在学习、反思中进一步认识建立起以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，同时也应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。语言学家及语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”今天，我们一起就议论文中的主体部分标准段做一些探究。导入新课

议论文的阐释，一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐

①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？

——《谈意气》①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，压不倒

首先来品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分：

①找准自己的位置为成功助力。②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。《绕树三匝，何枝可依？》首先来品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次主体段五层结构模式一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：（1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明）（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）主体段五层结构模式一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚找准自己的位置

论据参考岳飞文天祥屈原诸葛亮陶渊明苏轼王昭君李清照辛弃疾李白杜甫项羽刘邦廉颇蔺相如姚明林书豪张继科刘翔丁俊晖海伦凯勒张海迪三毛海子海明威莫言季羡林巴金鲁迅林肯周恩来毛泽东奥巴马普京 比尔盖茨乔布斯俞敏洪袁隆平马云海尔集团注意引用道理论证增强文章说服力找准自己的位置论据参考岳飞文天祥屈原诸葛亮方法归纳①找准自己的位置。①做人要有意气。起始部分，也就是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简明典型。方法归纳①找准自己的位置。②找准自己的位置，找到适合自己④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。

⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？分析部分，是材料论证中心的具体展示，是作者观点具体展开。结论部分:联系实际照应观点句，并可适当延伸，闪现话题中心词，紧扣全文中心。

④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。

④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，典例感知请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落。坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。（材料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（分析句）坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）典例感知请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落写作训练以“宽容”为话题，用“化大为小法”立意，写一段标准议论文段：第一步确定观点句，选准典型材料第二步打造标准议论文段实例

①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。③战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,