初中道德与法治人教七年级下册在集体中成长《美好的集体有我在》PPT

3.8.1美好的集体有我在人教版道德与法治七年级下册教师：张从彬四川汉源县唐家初中教学目标目标展示01通过反思和观察踩报纸游戏过程归纳概括美好集体的特征。02能通过阅读材料提取有效信息。01公共参与意识：能在集体的生活中主动的承担责任，努力践行美好集体的目标；02法治意识：用法律保护自己的合法利益。能力目标掌握美好集体的特征。知识目标学科素养游戏玩法：竞赛规则：踩报纸游戏参与任务所有成员能同时站在指定大小纸板区域内，并能维持5秒钟。游戏过程中任何同学的脚不可以超出纸板区域。按要求完成任务的小组获胜，如两组都能按照要求完成任务，则用时最短的小组获胜。将全班同学分为两队即A队和B队，并每队确定1名队长。老师首先选出7名队员代表本队参与比赛再选出一名裁判监督对方是否有违规行为。队长未参与比赛的作为观察者和参谋，可以给予本队代表意见和建议。其他同学

在完成任务的过程中是什么因素使得我们刚才这么多同学可以同时站在这样一个小小的区域内？教学目合作探究美好的集体具备哪些特征？04、充满活力（相互竞争）03、善于合作02、有民主的、公正的氛围01、有共同的目标和追求（愿景）材料一：达州外国语学校高2017届**班学生，家庭发生变故，生活困难，在经过了老师的实际走访后，全班同学自发决定每周每人捐款2元，帮助该同学克服生活上的困难，解决生活费的问题。材料二：2018年2月28日下午，在北京市西城区某职业学院内，女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂本班两名女学生，并拍摄视频。经鉴定两名被害人均构成轻微伤。最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。1、材料一和材料二中的班级你喜欢吗？说说你的理由？2、从材料一和二中共同反映的信息，你认为美好的集体还需要具备什么特征？3、如果你的同学遇到了材料二中的被欺凌现象，你会怎么做？教学目标问题探究法律贴士：针对校园欺凌事件，我国将严格按照《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》相关规定执行。宪法规定：我国公民享有人身自由权。包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯。教学目标学法懂法美好的集体是充满关怀与有爱、和包容的。教学目标

问题小结美好的集体应该具备哪些特征：1、有共同的目标和追求（愿景）2、有民主的、公正的氛围3、善于合作4、充满活力（相互竞争）5、充满关怀与有爱、包容1、每次班级大扫除的时候同学们都抢着干。2、11月10日的150周年校庆每班只有5名同学作为代表参加，我们班小B同学成绩不是很好又经常犯错误，所以他没有参选的资格。3、学校举行体操比赛，小D同学身体胖总是做不好，于是有同学说为了班级的荣誉不安排他上场比赛。4、同学们经常赶作业，班委干部只登记一般同学的名字，而班委干部则不记。下列咱们班级生活中的现象你认为对吗，为什么？为了使班级成为美好的集体你愿意做些什么？教学目标实践新知1.一个良好的班集体是个人成长的园地，我们都希望生活在一个良好的班集体中。建设一个良好的班集体需要（）①全体同学有一个共同的目标②每一个成员为集体贡献自己的智慧和热情③大家都绝对服从集体，不讲个人利益④大家团结协作，相互配合。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人可知用”，这句话给我们在集体建设的启示是（）A.集体的力量来源于人多力量大B.优秀集体必须每个成员都学习好C.一个优秀的集体，需要成员有共同的目标和团结协作D.班集体成员，人心各异，各自发挥优势，一样能成为优秀的集体教学目标