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四年级下册作文教案全册1一、前作文:未成曲调先有情(一)话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风1.同学们,新学期开始了,春天也悄悄地来了,春姑娘用自己的巧手,打扮着迷人的春天,你们想看看吗?最好是能够看得仔细些,看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图(灯片或播放多媒体课件。如果当地正值春季,最好带学生走出教室,直接感受春天。)2.导入新课。春风吹来,燕子回归,桃花盛开,小草绿了,柳树发芽,小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来,孩子们,让我们一起走进春天吧!3.师:春天来了,校园也呈现出不同于以往的生机,同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗,最美的是什么。(自由发言)想把这些美用笔记录下来4.当我们浏览春天的校园时,你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?生:枝条上的是小芽,和冬天时,生:闻闻看,生:春天早晨的阳光照在身上,生:春天的阳光和冬天(夏天)一样吗生:春天的校园有哪些自然,园的春天,描述一下校园的春天,好吗?设计意图:亲情交流,使学生如坐春风,如浴春雨,自然地导入了话题,引发学生(二)成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹1.为了帮助大家描绘春天的美丽,老师为大家带来了亦从此描述春天的成语,读一读下面的成语,说一说你最喜欢哪一个?你还知道哪些?回2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句,读一读下面的诗句,说一说你最喜欢哪一句诗?你还能

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