中班数学会变的小鸟教案反思

中班数学会变的小鸟教案反思1、中班数学会变的小鸟教案反思活动设计背景“会变的小鸟”是四个人集体备课的一个美术活动，第一次讨论备课时，教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形，如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的身体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。这样准备，对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难，也没有很大的挑战(就是摆图形的各个造型)但是对于老师来说，要剪出这么多的几何图形，工作量肯定很大，两个很大的弊儿人数进行复印，教学过程中，让幼儿进行涂色和剪下来，再进行拼图和粘备过程都把幼儿的能力框住和约束了，怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能自己来设计鸟的各种组成部分。活动目标1、学习折纸的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调的能力。2、了解鸟儿各种各样的姿势，学会折纸。3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点活动重点：让幼儿学会折纸的方法，体会共同创作一幅画的乐趣。活动难点：幼儿能折叠出各种姿势的小鸟。活动准备活动过程一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?二、出示图片：大树。1谁?那请小朋友来帮老师介绍介绍小鸟，你觉得小鸟美在什么地方?2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)三、师示范折叠“一只鸟”。1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?2、教师示范折叠小鸟：一张正方形纸，先是顶对角对折一次，出现了两个相同的三角形。并，这就出现了鸟的身体巴。3、请幼儿跟老师一起动手做制作。小朋友们在课桌上拿起自己喜欢的颜色的纸,跟老师一起动手做一做。4.小朋友自己动手来尝试着做一做各种不同姿势的小鸟来，并且把自己做的小鸟贴在我们的那棵孤独的树朋友上，让我们的树朋友不再孤单吧。让我们教室到处都是美丽的小鸟吧。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉外面去玩耍吧!教学反思多从孩子的角度和能力出发，准备充足和丰富的材料，让幼儿在已有能力的基础上学会表达，并能在模仿制作的基础上进行简单的创造，这就是美术要获得的一种提高。我想，在本次活动中，我做到了，虽然准备的过程中，我思考得更多，思索着行动和准备，但看着孩子们那样尽情地表达着，快乐于美术活动之中，我心满意足了。2、中班美术活动教案：美丽的小鸟教案(附教学反思)设计背景鸟是人类的朋友，在生活当中我们教育小朋友要保护环境，保护自然。美丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢小鸟，因此，幼儿很容易在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。活动目标1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。3、绘画时保持良好的坐姿。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。重点难点学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。活动准备幼儿用书，勾线笔，白纸。通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟活动过程1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。3、老师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静，坐端正了画，4、展示幼儿的作品教学反思在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。3、中班数学会变的图形教案反思活动目标：1、帮助幼儿形象地感知空气的存在。2、让幼儿体验在游戏探究中的快乐。3、发展幼儿空间知觉和动手动脑能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5活动准备：活动过程：叠，剪开变为各种图形。将剪开的图形再拼成正方形。444成一个长方形和两个正方形，然后还原。将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并形可拼成一座房子等。教学反思：整节活动，孩子在游戏中感知，在情境中体验，在交流中分享经验，有效整合提升孩子已有的经验，活动简单，真实，自然，孩子们投入的表情，快乐的情绪，让我在一次体验到“适合孩子的，才是最好的。”生活中各种多边形无处不在，各种形状的多边形与人们的生活息息相关，然而对于幼儿园的孩子，尤其是小班的孩子来说，图形是非常抽象的的概念，孩子们的生活给了我智慧和灵感。4、中班音乐活动教案：喂小鸟教案(附教学反思)活动目标：1、能仔细倾听音乐后选择相对应的图片。2、随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作。3、大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：活动难点：活动准备：1、已学会唱歌曲2、小鸟的肉饰每人一个3、鸟妈妈的头饰4、音乐活动过程：一、以《小鸟飞》音乐进入以森林为背景的活动室。孩子们，跟着蓓蓓老师一起飞进美丽的树林里去做游戏吧。二、出示鸟图片，引导幼儿复习歌曲：1、复习歌曲并分角色演唱。师：看，这是谁?(鸟妈妈和小鸟)你们猜猜鸟妈妈要去干什么?前几天我们学了一首好听的歌曲叫什么?(喂小鸟)让我们一起来跟着音乐唱一唱。2、学习歌表演。教师带上鸟妈妈的头饰唱妈妈的部分边做动作，请幼儿欣赏。师：现在我来做鸟妈妈，唱第一段。小朋友仔细看好我一边唱呀还做了动作。幼儿创编鸟宝宝的动作。师：妈妈跳得好看吗?现在我想请小朋友们唱鸟宝宝唱的部分，也要一边唱一边做一些动作，谁编的动作好，我就发一个小鸟的头饰给他，让他做我的乖宝宝。教师总结好的动作后，集体练习。三、出示图片请幼儿听根据图片选择合适的音乐。1、分别出示鸟妈妈给小鸟喂食的图片、鸟飞的图片和小鸟哭泣的图片引导幼儿观察。师：鸟妈妈在干嘛?(喂小鸟)小鸟吃饱了后跟着鸟妈妈去哪了?(飞到天空学本领)小鸟为什么哭呢?(遇到了大风，鸟儿们被吹散了)2、播放三段音乐请幼儿安静地倾听后分别谈谈自己觉得哪段音乐表现出了哪幅画面。师：孩子们，你们觉得哪段音乐是鸟妈妈在喂小鸟?哪段音乐是小鸟们去学本领?哪段音乐是大风刮起来了，把鸟宝宝们吹散了?四、学玩音乐游戏。1、教师请幼儿用自己创编的动作跟着音乐做吃虫子的动作。提问：孩子们，你们觉得小鸟吃到好吃的虫子应该对妈妈做什么动作呢?让我们一起跟着音乐做吃虫子的动作吧，一定要跟着节奏做哦。2、请幼儿在音乐第三部分的伴奏下鸟宝宝们跟着妈妈去学本领，小鸟跟着妈妈做鸟飞的动作。师：小鸟们吃饱了后就跟着妈妈一起飞去学本领了，它们是怎飞的呢?请你们跟着妈妈听着音乐一起做各种飞行的动作。3、播放音乐第四部分，鸟妈妈带着小鸟跟大风搏斗，请幼儿发挥想象改编各种鸟飞的姿势。师：宝宝们，刮大风了，风儿好大，把大家吹得散开了，我们要勇敢地用各种飞行动作和大风搏斗，坚持飞行。4、风停了，大家飞回家休息了。五、集体练习。鼓励幼儿大胆创编与大风搏斗的动作，以及认真跟妈妈学本领的动作。六、鸟妈妈带着小鸟飞到户外去做游戏。活动反思：大风搏斗这一环节中，不少幼儿还能想出龙卷风，台风来时的不同动作，但要改进的地方也很多，对如何组织幼儿进行韵律活动，需要考虑的也很多很多……5、中班美术活动教案：小鸟教案(附教学反思)活动目标：1.学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。2.大胆创新，积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。体验与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份，垃圾筐每组一个，小树林背景图每组一幅;范例，多媒体课件，背景音乐。活动过程：《小剪刀旅行记》导入活动，激发幼儿兴趣。小朋友们，又到了我们《剪纸乐园》的活动时间了。今天我们带着小剪刀45带着小剪刀去鸟岛旅行。教师示范讲解。学习制作鸟岛旅行地图。(出示方形彩纸)，现在老师要制作一张旅游地图来帮助我们小朋友熟悉一下鸟岛的旅游路线：先把方形纸对折单边朝下，在一端标出起点，这里就是我们现在所处的位置，从这里出发然后集合排队，经过一座弯弯的小桥，就来到了我们的景区——鸟岛山。这是一座很特别的山，上山的路很陡，一起看看，这条路是怎么样的?像什么?(弯弯的往上翘，像滑滑梯……)，下山的路有很多条，我们小朋友可以自主选择，你可以根据自己的爱好，小剪刀喜欢走弧线你可以走弧线，喜欢走波浪线的设计波浪线的路，你还可以设计齿轮线的……教师做简单示范。然后走一段斜坡就抵达终点了。(2)学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。当好驾驶员一定要带着小剪刀沿着地图的路线走。(1)交代要求，幼儿操作。(3)教师重点帮助能力差的幼儿。小组画展示作品(1)幼儿相互欣赏作品，评选出最漂亮的小鸟;(2)幼儿和小鸟一起跳《欢乐舞》。活动反思：《幼儿园工作规程》中提到：幼儿园应以游戏为基本活动，幼儿身心发展的水平与学习特点决定了幼儿园不应以上课为基本途径。所以在设计本次活动时，我以《小剪刀旅行记》为主线，引导幼儿在快乐的游戏情景中自主学习，通过绘制鸟岛地图，让幼儿掌握鸟的主要特征。我的科研子课题是《在学习剪胆创新，作品水平上升了一个台阶。6、中班数学会变的小鸟教案反思活动设计背景“会变的小鸟”是四个人集体备课的一个美术活动，第一次讨论备课时，教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形，如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的身体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。这样准备，对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难，也没有很大的挑战(就是摆图形的各个造型)但是对于老师来说，要剪出这么多的几何图形，工作量肯定很大，两个很大的弊儿人数进行复印，教学过程中，让幼儿进行涂色和剪下来，再进行拼图和粘备过程都把幼儿的能力框住和约束了，怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能自己来设计鸟的各种组成部分。活动目标1、学习折纸的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调的能力。2、了解鸟儿各种各样的姿势，学会折纸。3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点活动重点：让幼儿学会折纸的方法，体会共同创作一幅画的乐趣。活动难点：幼儿能折叠出各种姿势的小鸟。活动准备活动过程一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?二、出示图片：大树。1谁?那请小朋友来帮老师介绍介绍小鸟，你觉得小鸟美在什么地方?2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)三、师示范折叠“一只鸟”。1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?2、教师示范折叠小鸟：一张正方形纸，先是顶对角对折一次，出现了两个相同的三角形。并，这就出现了鸟的身体巴。3、请幼儿跟老师一起动手做制作。小朋友们在课桌上拿起自己喜欢的颜色的纸,跟老师一起动手做一做。4.小朋友自己动手来尝试着做一做各种不同姿势的小鸟来，并且把自己做的小鸟贴在我们的那棵孤独的树朋友上，让我们的树朋友不再孤单吧。让我们教室到处都是美丽的小鸟吧。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉外面去玩耍吧!教学反思多从孩子的角度和能力出发，准备充足和丰富的材料，让幼儿在已有能力的基础上学会表达，并能在模仿制作的基础上进行简单的创造，这就是美术要获得的一种提高。我想，在本次活动中，我做到了，虽然准备的过程中，我思考得更多，思索着行动和准备，但看着孩子们那样尽情地表达着，快乐于美术活动之中，我心满意足了。7、中班数学活动快乐的小鸟（点5以内的数）教案反思活动目标：1、学习手口一致点数5以内的实物，并能说出总数。2、能按颜色把物体进行分类。3、积极愉快地感受集体游戏的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：5251――5活动重难点：活动重点：能将物体按颜色归类。活动难点：能点数后说出物体的总数。活动过程：一、音乐做“小鸟飞”的律动入场。1、小朋友告诉老师，刚才我们做什么动作进来的，现在我们再做一做。2、小朋友们喜欢小鸟吗?看看你们的小椅子下面有什么?拿出