初中语文人教八年级上册《表达要得体刘恒莲》PPT

有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽？”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是全都走了。听故事：得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境选用恰当的语句来表情达意。1.考虑目的写作目的方式态度表示感谢用语诚恳表示歉意观点明确报告问题态度高昂发出倡议用语恭敬2、看准对象假如你是一名人口普查员，要调查下列人员的配偶的出生年月，请问你该如何询问呢？A.农村六十多岁的老奶奶B.城里四十岁左右的女知识分子C.你的生物老师，男性，三十多岁某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。客人甲说：“这孩子将来要发财。”客人乙说：“这孩子将来要做官。”客人丙说：“这孩子将来是要死的。”思考：你怎么看待客人丙的言论？表达要注意场合。轻松的场合，语言要欢快。严肃的场合，语言要庄重。喜庆的场合，语言要热情。悲伤的场合，语言要沉重。下列标语符合张贴的场合特点的是（）A.欢迎光临（某医院门口）B.生产搞上去，人口降下来（某火葬场门口）C.陡坡，慢行（某盘山路下山方向）D.失败乃成功之母（某考场门口）礼貌周到求人办事说拜托，向人祝贺说恭喜。看望别人说拜访，希望照顾说关照。赞人见解说高见，请人赴约说赏光。请人谅解说包涵，宾客来到说光临。等候别人说恭候，未及迎接说失迎。敬辞谦语使用规则：家大舍小令外人对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。判断下列句中传统的礼貌称谓使用是否得体？1.这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。2.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心教导，我们全家都很感激您。3.我们家家教很严，令尊常告诫我们，到社会上要清清白白做人。4.令郎不亏是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖。表达要得体的方法小结：

1.考虑目的2.看准对象3.注意场合4.礼貌周到。小组先讨论下面的发言稿有什么问题，然后根据提示尝试着修改。写作实践我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。提示：可以从多个角度思考发言稿有什么问题。比如，是否注意了文中提及对象的身份，词语使用是否恰当等。修改时要注意发言稿的写作目的和使用场合。如果你觉得修改意见比较多，可以在不改变原意的基础上，重写一段话。存在问题：1.“归咎”为贬义词，用错对象，应该改为“归功于”；2.“我很欣赏”“充分肯定”之类的话是上级对下级、长辈对晚辈的评价，用于学生评价老师，不合适；3.没有达到班会课总结的目的，即表达对班主任老师的感激之情，内容不够具体。修改：

同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的教室是不是更加窗明几净了？课堂上再也没有不遵守纪律的同学了？最让人高兴的是，无论是单元测验还是月考，我们班在同年级中进步都是最大的！正是因为有了这些变化，本月我们获得了年级“流动红旗”。我们能取得这么好的成绩，应该归功于班主任的认真负责，严格管理。让我们以热烈的掌声对班主任老师的辛勤付出表示衷心的感谢。2、学校计划在11月30日开展“一二·九”艺术节活动，请你学校学生会的名义邀请家长们作为嘉宾参加此次活动。提示：1.明确邀请函的写作目的，要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。2.应介绍活动时间，地点，主题内容，让