初中语文人教八年级上册《苏州园林》 PPT

学习目标

整体感知文章，理清文章说明的顺序，把握苏州园林的整体特征。

揣摩语句，感受作者准确严谨而又端庄典雅的语

言特点。

学以致用，初步体会说明文的说明之趣。

轩榭xuānxiè池沼zhǎo丘壑hèlínxún嶙峋镂空lòuqiánɡwēi蔷薇叠嶂diézhànɡ回廊lánɡzhēnzhuó斟酌模样mú相间jiàn庸俗yōnɡ预习检测

叶圣陶（1894—1988）名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代作家、儿童文学家、教育家。他的创作态度严肃认真，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精炼，被称为“优秀的语言艺术家”。代表作：《倪焕之》《稻草人》《古代英雄石像》等。作者简介

壹e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5C7F6AA7134BB5542FC0A17BFBEC0C5CF211FB091FD8C08D9541B60CB1E93997BEFA5F4E5D4A778A7527C9FFE4FF35B29D3E42F8997401636D0F3B9CAB1055CF8漫游追踪整合布局之美壹漫游追踪，整合布局之美

设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的画面。

为了达到这个目的，他们:讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。方法：跳读，整体俯瞰，关注各段中心句，思考各段之间的相互关系。壹漫游追踪，整合布局之美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次自然之趣，不讲究对称假山池沼的配合是一项艺术栽种和修剪着眼于画意花墙和廊子隔而不隔，界而未界结构：总分关系壹漫游追踪，整合布局之美第3-6自然段的顺序是否可以调换？为什么？注意：总分关系中，分部分与总部分要相照应。壹漫游追踪，整合布局之美讲究亭台轩榭的布局壹漫游追踪，整合布局之美讲究假山池沼的配合壹漫游追踪，整合布局之美讲究花草树木的映衬壹漫游追踪，整合布局之美讲究近景远景的层次壹漫游追踪，整合布局之美第7-9自然段为什么不继续用“讲究”写？这三段分别从角落的图画美，门窗雕镂的别具匠心，色彩淡雅几方面说明苏州园林的特点。这是对苏州园林细节的介绍，非重点，所以不用“讲究”继续来写。

壹漫游追踪，整合布局之美本文是按照什么顺序进行排列的？讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次每一个角落都讲究图画美门窗雕镂别具匠心极少使用彩绘由整体到局部，由主到次的逻辑顺序（从大处讲究）（在细节上注意）贰e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5C7F6AA7134BB5542FC0A17BFBEC0C5CF211FB091FD8C08D9541B60CB1E93997BEFA5F4E5D4A778A7527C9FFE4FF35B29D3E42F8997401636D0F3B9CAB1055CF8流连句间咂摸语言之妙贰流连句间，咂摸语言之妙

说明文不一定只是板起面孔说话，

说明文未尝不可带一点风趣。说明语言：准确性生动性贰1.感受语言的准确性流连句间，咂摸语言之妙原文：廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。改写：廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

贰1.感受语言的准确性流连句间，咂摸语言之妙原文：廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。改写：廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

“大多”，大多数、大部分，表数量，去掉后使表达过于绝对，体现了说明文语言的准确性、严谨性。贰1.感受语言的准确性流连句间，咂摸语言之妙在说明文当中，通常运用表示范围、时间、程度、数量、频率等的限制性副词，使说明更准确、更严谨。XX词，意思是

，表

的限制，准确地说明了

的特点，若删去，意思发生改变，不符合实际，XX词体现了说明文语言的准确性、严谨性。贰2.感受语言的典雅性流连句间，咂摸语言之妙

“务必使读者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”贰流连句间，咂摸语言之妙

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。贰流连句间，咂摸语言之妙

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。贰流连句间，咂摸语言之妙

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。心中若有桃花源，何处不是水云间？e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5CEA2CAD812E61FAD0F8FED49B01044C90CD8676CA871449F476062E015B04822CCE09E5AD70829CF919721E00178B6E08457894FC5BA2A183F4AA517F75DBB55e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5CEA2CAD812E61FAD0F8FED49B01044C90CD8676CA871449F476062E015B04822CCE09E5AD70829CF919721E00178B6E08457894FC5BA2A183F4AA517F75DBB55e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5CEA2CAD812E61FAD0F8FED49B01044C90CD8676CA871449F476062E015B04822CCE09E5AD70829CF919721E00178B6E08457894FC5BA2A183F4AA517F75DBB55e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5CEA2CAD812E61FAD0F8FED49B01044C90CD8676CA871449F476062E015B04822CCE09E5AD70829CF919721E00178B6E08457894FC5BA2A183F4AA517F75DBB55链接生活，拓展延伸

运用从课文中学到的欣赏中国园林的知识，介绍咱们学校的荷塘。（不少于300字）要求：（1）抓住荷塘的主要特点；

（2）有一定的说明顺序，有条理地进行说明；

（3）运用恰当的说明方法和合理的表达方式。e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188