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文档简介
四年级上册第二单元
精读引领课《一个豆荚里的五粒豆》+《最有意义的生活》四年级上册第二单元精读引领课《一个豆荚里的五粒豆》激情导入复习旧知听写字词豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪
耐心、玻璃、探出、愉快、盘绕、曾经激情导入复习旧知听写字词课文讲了一个什么故事?围绕着什么写的?
主要写了成熟了的()裂开了,里面的五个()各奔前程,那粒飞进窗子()的豆粒的经历,却是最值得称赞,因为它给一个生病小女孩带来了()。豆荚豆粒裂缝快乐和生机激情导入复习旧知课文讲了一个什么故事?围绕着什么写的?主要写了成熟了精读课文深入理解
请同学们自读课文,然后找出最喜欢的自然段,多读几遍,并试一试谈谈自己的感受。精读课文请同学们自读课文,然后找出最喜欢的自然段,多精读课文深入理解
有一个豆荚,里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长,豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。拟人这句话采用了拟人的写作手法,把豆荚当成一个家庭,小豌豆是家庭里的小成员,以极富诗意的想象,使故事更加人性化。按照在豆荚里的排列顺序。豌豆在家庭里的地位是怎样安排的?精读课文有一个豆荚,里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情――我有这种预感!”因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。豌豆为什么想出去?哪个词具体说明了想出去的理由?精读课文深入理解“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“?讨论交流:五粒豌豆即将分开时,它们的想法有什么不同??讨论交流:五粒豌豆即将分开时,它们的想法有什么不同?7“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我,就请来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。自高自大第一粒豆“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我,就请来吧!”8“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称。”自高自大第二粒豆“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢9“我们到了哪儿,就在哪儿住下来,”接下来的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”满足现状第三、四粒豆“我们到了哪儿,就在哪儿住下来,”接下来的两粒说,“不过,10“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。随遇而安第五粒豆“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。随遇而安第五粒豆11青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它长得很好,为什么?它埋怨恶劣的环境,但是不灰心,不失望,努力生根发芽。青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻12你现在有一个小花园了!夸张母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?写出了母亲乐观的生活态度,同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。你现在有一个小花园了!夸张母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一13虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。为什么母亲不相信,但还是……?这体现出一位母亲对子女的爱。虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来14“真的,它现在要开花了!”……小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。朗读指导:在朗读时,要读出惊喜的语气。高兴。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望,使她鼓起了战胜病魔的信心。此时小姑娘的心情是怎样的?“真的,它现在要开花了!”……小女孩低下头来,轻轻地吻15总结阅读策略同学们,我们课堂上的每一个环节都是根据问题的引导进行的,古人说:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。所以试着提出问题是最重要的,提出一个问题比解决一个问题更能显示你的水平。总结阅读策略同学们,我们课堂上的每一个环节都是根据问诗人是魔术师阅读《语文主题学习》50页《最有意义的生活》
1.自主课文,一边读一边思考,尝试提出问题。
2.想一想什么才是最有意义的生活?拓展阅读诗人是魔术师阅读《语文主题学习》50页《最有意义的生诗人是魔术师
你提出了哪些问题?对于理解文本有什么样的帮助?拓展阅读诗人是魔术师你提出了哪些问题?对于理解文本有什么样的帮助?你明白了什么道理?(给别人带来帮助和快乐,才有意义。)你学到了什么阅读策略?(学会提问)课堂小结课堂小结作业课下阅读《语文主题学习》当中两篇文章,边读边思考,提出自己的问题,以批注的形式写到空白处。将优美的语句抄写下来。作业课下阅读《语文主题学习》当中两篇文章,边读边思考,提出自当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格,性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景,甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻,不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态,是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人,一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛!如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚持自己。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇四年级上册第二单元
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耐心、玻璃、探出、愉快、盘绕、曾经激情导入复习旧知听写字词课文讲了一个什么故事?围绕着什么写的?
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请同学们自读课文,然后找出最喜欢的自然段,多读几遍,并试一试谈谈自己的感受。精读课文请同学们自读课文,然后找出最喜欢的自然段,多精读课文深入理解
有一个豆荚,里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长,豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。拟人这句话采用了拟人的写作手法,把豆荚当成一个家庭,小豌豆是家庭里的小成员,以极富诗意的想象,使故事更加人性化。按照在豆荚里的排列顺序。豌豆在家庭里的地位是怎样安排的?精读课文有一个豆荚,里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情――我有这种预感!”因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。豌豆为什么想出去?哪个词具体说明了想出去的理由?精读课文深入理解“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“?讨论交流:五粒豌豆即将分开时,它们的想法有什么不同??讨论交流:五粒豌豆即将分开时,它们的想法有什么不同?28“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我,就请来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。自高自大第一粒豆“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我,就请来吧!”29“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称。”自高自大第二粒豆“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢30“我们到了哪儿,就在哪儿住下来,”接下来的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”满足现状第三、四粒豆“我们到了哪儿,就在哪儿住下来,”接下来的两粒说,“不过,31“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。随遇而安第五粒豆“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。随遇而安第五粒豆32青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它长得很好,为什么?它埋怨恶劣的环境,但是不灰心,不失望,努力生根发芽。青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻33你现在有一个小花园了!夸张母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?写出了母亲乐观的生活态度,同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。你现在有一个小花园了!夸张母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一34虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。为什么母亲不相信,但还是……?这体现出一位母亲对子女的爱。虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来35“真的,它现在要开花了!”……小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。朗读指导:在朗读时,要读出惊喜的语气。高兴。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望,使她鼓起了战胜病魔的信心。此时小姑娘的心情是怎样的?“真的,它现在要开花了!”……小女孩低下头来,轻轻地吻36总结阅读策略同学们,我们课堂上的每一个环节都是根据问题的引导进行的,古人说:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。所以试着提出问题是最重要的,提出一个问题比解决一个问题更能显示你的水平。总结阅读策略同学们,我们课堂上的每一个环节都是根据问诗人是魔术师阅读《语文主题学习》50页《最有意义的生活》
1.自主课文,一边读一边思考,尝试提出问题。
2.想一想什么才是最有意义的生活?拓展阅读诗人是魔术师阅读《语文主题学习》50页《最有意义的生诗人是魔术师
你提出了哪些问题?对于理解文本有什么样的帮助?拓展阅读诗人是魔术师你提出了哪些问题?对于理解文本有什么样的帮助?你明白了什么道理?(给别人带来帮助和快乐,才有意义。)你学到了什么阅读策略?(学会提问)课堂小结课堂小结作业课下阅读《语文主题学习》当中两篇文章,边读边思考,提出自己的问题,以批注的形式写到空白处。将优美的语句抄写下来。作业课下阅读《语文主题学习》当中两篇文章,边读边思考,提出自当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格,性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景,甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻,不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态,是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破
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