精神分析学(续)课件

人格结构理论——自我自我：从本我逐渐分化、发展出来的成份，是现实化了的自我。从其本源来说，自我是本我的一部分，是在现实的陶冶下逐渐发展形成的。自我按现实原则进行操作，其基本的任务是在现实要求与本我的非理性需要之间起调节作用，其寻求两者的平衡。在现实的条件下，正确地认识现实和适应现实，尽力使个体在恰当的时机获得最大程度的满足。人格结构理论——超我超我：又称理想的自我，是从自我发展起来的，是道德化了的自我，它代表着人格中道德、良知、文明的部分。按社会道德行为标准行事，有两种功能：第一，由于它是社会规范的执行者，因此它随时随地去发现“自我”的冲动，并加以控制；第二，对“自我”进行监督和控制，阻止自我执行本我的要求，以保证行为符合社会规范，最终使个体形成完美的人格。原则的冲突本我——享乐原则自我——现实原则超我——道德原则1.2.3防卫机制在正常状态下，当自我以合理的方式消除焦虑而无法实现时，就必须以一种非理性的方式实现这一目标，这种非理性的方式就是所谓的防卫机制。防卫机制具有这样一些特点：第一，它们是在无意识水平上进行的，具有自欺、逃避现实的性质；第二，它们通过伪装或歪曲事实，达到减轻对自己造成焦虑和威胁的目的；第三，防卫机制在有限的范围内使用具有维持心理健康的作用，但超出一定的范围便会引起心理问题或疾病。

几种常见的防卫机制压抑：许多其他自我防御的基础与精神异常的根源，其作用是将一些具威胁或令人痛苦的想法或感觉排除在知觉之外。投射：这是一种自我欺骗的防卫机制，将自己不为社会所接受的欲望与冲动归于别人身上，以减轻自己内心焦虑。反向作用：为了防范具有危胁性的冲动，人们可能会主动地表现出相反方向的冲动。转移：一种解除焦虑的方式，即将情绪上的冲动转移发作在较安全的对象上。升华是转移的一种积极表现形式。退化：行为退回较不成熟的阶段中去。如幻想几种常见的防卫机制（续）合理化：制造一些良好的理由来解释自我所受的伤害。酸葡萄与甜柠檬心理否认：将一个人在创伤的情况下的想法、感觉或认知加以扭曲，包括对于具有危险性的现实视若无睹来抵挡当中的焦虑。仿同：力图使自己表现出别人的素质和能力的形象。抵消：通过某种象征性的活动来抵消、抵制自己的真实情感，以摆脱自己心理上的不快。隔离：把部分事实从意识水平分离出去，不让自己意识到，以免导致自己精神上的不愉快。精神防御机制不成熟-否认-抑制-外化-转移-合理化

成熟-幽默-升华-克制-利他行为1.2.4人格发展阶段理论口唇期：0-1.5岁，嘴是主要的“愉快区”、并通过吮吸等行为获得满足。此阶段婴儿的自我界限和现实感尚未形成，遇到挫折时多呈否定、歪曲、外射等心理防卫机制，即通过对现实情况的否定或歪曲来保护自己心理的安宁。

肛门期：1.5-3岁。肛门是主要的“愉快区”。在这一阶段，儿童面临着生命中的第一次冲突，即儿童内部本能与外部要求的冲突。此阶段幼儿的自我界限逐渐开始建立，能够清楚地辨别“我”与“你”的存在和关系，自我意识渐强。遇到挫折时常采用转移、隔离、退化等心理防卫机制。

1.3咨询的目标使潜意识浮至意识强化自我使行为能更顾及现实情况，而较少受本能的指引。

1.4咨询技术自由联想：是精神分析治疗中非常重要的技术。要求当事人应毫不压抑地而且立即地倾吐任何感觉和想法。其本质是要求本我说话，自我保持沉默。让无意识的内容进行到意识的层面分析师的工作是辨识被压抑在潜意识中的素材，因此，分析师不仅要听表面的内容，而且要去了解背后隐伏的含义。咨询技术（续）梦的分析：揭开无意识的重要手段，也能够使当事人顿悟一些未解决的问题。在睡眠中，防卫机制转弱，被压抑的感觉浮现上来，梦是通往无意识的绝佳途径。但梦的内容有显性和隐性内容。后者包含隐伏、象征性、与潜意识动机等。因为他们是令人痛苦且具威胁性，所以构成隐性内容的潜意识冲动与攻击冲动会转化成能让人接受的显性内容，然后再呈现给做梦者。分析师的任务就是将显性内容的潜性意义挖掘出来。咨询技术(续)抗拒的分析：在精神治疗过程中，抗拒是指当事人不愿意将受到压抑的潜意识素材带到知觉层。因而会阻碍当事人与治疗者合力去探索潜意识中的动力情况。分析师须指出这种抗拒，协助当事人明白抗拒的原因，并加以克服。如果处理得当的话，对于了解当事人，抗拒可以是最宝贵的工具之一。咨询技术（续）移情的分析：移情是当事人对咨询员做出的情感反应，把咨询员看作是自己过去生活经验中的某些极有意义的人物的影子。移情的发生对于咨询员洞察问题的实质有重要的意义，透过对治疗者的关系，当事人会在潜意识下重复过去的经验，通过适当的解释，以及突破这些早期的感觉，当事人将能够改变其维持已久的行为方式。1.5评价贡献该理论与方法提出，并强调性和无意识在人类行为中的重要作用，是一创举。该理论与方法极大地促进了经验主义研究方法的发展，具有启发意义。该理论与方法极为精深、复杂，反映了人类精神世界的复杂性。该理论与方法强调了发展阶段的重要性。该理论与方法为一系列心理诊断工具的研制、开发提供了必要的理论基础。评价(续)该理论与方法对治疗多种心理疾病和异常心理现象极为有效（癔病、自恋症、焦虑、人格异常等）。该理论与方法极大地促进了心理咨询理论和事业的发展。局限采用精神分析的咨询方法十分耗时，当事人