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33植物体内的其他植物激素3.3植物体内的其他植物激素

植物体内的其他植物激素一、教学目标1.列举其他植物激素。2.评述植物生长调整剂的应用。3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调整剂的资料。二、教学重点和难点1.教学重点其他植物激素的种类和作用。2.教学难点植物生长调整剂的应用。三、教学方法讲授法四、教学过程（一）供应事例，以趣激疑，绽开联想，深化争论在农业生产和生活中涉及其他植物激素和植物生长调整剂应用的事例许多，老师要做这方面的有心人，提前积累一些素材，供课堂上使用。实际生活中的实例同学们可能已经接触过，但未必想到它的理论基础。结合实例进行教学，可以激发同学对这些问题的深化熟悉。可以评促学，以问导学，以辩促学。（二）观图列表，理顺学问，助同学深化思索教材在介绍其他植物激素时，用了一个图示的形式。老师可以让同学针对图解中的事实，进行图表间转换，列出植物激素的种类和作用表。教材小字部分，用简洁的文字归纳概括激素调整与植物生命活动调整的局部与整体的关系，提升到植物激素在植物生命活动的调整中起肯定作用，但植物的生长发育过程的本质是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果，这可以关心同学理解"植物激素的调整'重在"调整'二字，并尝试以科学的自然观看世界。（三）利用好教科书设计的活动本节"资料分析'栏目，主要是给同学供应图文资料，让同学进行分析，得出结论。教材在很大程度上转变了先说结论，后举实例的写法，让同学通过资料分析和争论，自己得出结论，以期转变同学的学习方式，培育同学处理生物科学信息的力量。可以在课前让同学围绕"资料分析'进行不同形式的预备，课堂上利用教材信息开展说一说"菠萝与乙烯利；芦苇与赤霉素；啤酒大麦赤霉素；残留植物生长调整剂与致癌；法规与植物生长调整剂'等不同方式的汇报。同时结合"请你自己进一步查找以下三方面的资料'的要求，引导同学深化熟悉生物科学和技术的性质，正确理解科学、技术、.之间的关系。1.几种植物激素的合成、分布和生理作用表3-2几种植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生长中的种子和果实、幼叶、根和茎尖较多存在于植株生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子调整细胞的伸长、促进蛋白质和rna的合成，从而促进茎的伸长、抽薹、叶片扩大、种子发芽、果实生长，抑制成熟和衰老等细胞分裂素根、生长中的种子和果实主要分布于进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实促进细胞分裂，诱导芽的分化，促进侧芽生长，抑制不定根和侧根形成，延缓叶片的衰老等乙烯成熟中的果实、衰老中的组织、茎节各器官都存在促进细胞扩大，促进果实成熟，促进器官脱落等脱落酸根冠、老叶、茎各器官、组织中都有，将要脱落或休眠的器官和组织中较多，逆境条件下会增多

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