2023年陕西省商洛市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2023年陕西省商洛市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是（）。A.A.奥尔波特B.弗洛伊德C.荣格D.阿德勒

2.编写教材的直接依据是（）。

A.教育目的B.课程计划C.课程目标D.课程标准

3.成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是()A.A.应激B.心境C.激情D.热情

4.观察是有预定目的、有计划的（）。

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

5.体操技能、绘画技能、舞蹈技能等属于（）。

A.智力技能B.操作技能C.知识D.能力

6.以肌体的外部动作或运动占主导地位的活动，由相应的神经过程所支配的骨骼肌肉运动实现的一系列外显动作称之为()

A．操作能力

B．动作技能

C．操作模式

D．操作程序

7.意志行动的基础是（）。

A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由

8.“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质()

A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性

9.情绪的外周理论的提出者是()。A.詹姆士-兰格B.拉扎勒斯C.康侬-巴德D.沙赫特-辛格

10.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一个教育流派?（）

A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派

二、填空题(10题)11.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

12.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

13.思维的基本形式是_______、_______、_______。

14.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

15.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

16.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

17.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

18.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

19.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

20.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

三、简答题(2题)21.试述推进素质教育的意义。

22.简述一般能力与特殊能力。

四、论述题(2题)23.注意的品质有哪些?

24.分析意志行动的心理过程。

五、辨析题(2题)25.教育学等同与二教育方针政策。

26.教师职业是一种专业。

参考答案

1.C

2.D

3.C

4.B观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。观察作为一种有意知觉，在开始前需要提出目的，拟定计划，并按照一定目的与计划的要求去组织自己的知觉活动。

5.B

6.BB

[解析]题干内容就是“动作技能”的概念，而操作能力指操纵制作和运动的能力。

7.B

8.C解析：对于思维的品质不仅要知道是什么，还应知道每个品质的含义。

9.A此题了解一下即可。

10.C传统教育派的观点是：教师中心、书本中心(间接经验中心)、课堂中心。代表人物是德国的赫尔巴特等。

现代教育派的观点是：学生中心、直接经验中心、活动中心。代表人物是美国的杜威等。

在掌握知识和发展智力的关系方面也存在两大派别：形式教育派和实质教育派。

形式教育派的观点是：重视智力，忽视知识。

实质教育派的观点是：重视知识，忽视智力。

凯洛夫主编的《教育学》对新中国成立初期的教育产生了很大的影响。11.壬寅学制

12.制度文化13.概念，判断，推理14.识记保持

15.生活化生活化16.社会家庭

17.夸美纽斯夸美纽斯

18.意义识记机械识记意义识记，机械识记19.比较与分类，抽象与概括

20.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

21.(1)推进素质教育可以促进人的全面发展。

(2)有助于培养适应社会发展需要的人才。

(3)有助于推动教育事业的改革与发展。

【解析】分析“意义”问题，一般从对人、对社会、对教育三个方面展开。

22.二者的区别：一般能力是在各种活动中表现出来的能力，特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力。

二者的联系：(1)一般能力在某种特殊领域得到特殊发展，就可能变成特殊能力的组成部分。

(2)特殊能力得到发展的同时，也发展了一般能力。23.注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。它反映的是注意品质的空间特征；注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。注意的-稳定性有狭义与广义之分。狭义的稳定性是指注意在某一事物上所维持的时间，广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间；注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动；注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。24.(1)采取决定阶段。①动机的斗争。就动机斗争的形式来说，可以分为以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突。②确定行动的目标。确定目标在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目标，表现了一个人的意志力量。动机间的矛盾较大，斗争越激烈，确定目标时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确地处理动机斗争，选择正确的动机，确定正确的目标。(2)执行决定阶段。①行动方法和策略的选择。选择行动方法和策略是在目标确定之后由实现目标的愿望所推动的。它是一个人根据欲达目标的外部条件和内部规律，适当地设计自己行动的过程。②克服困难实现所做出的决定。克服困难实现所做出的决定是意志行动的关键环节，因为即使有美好的行动目标，高尚的动机，拟定的计划也很完善，如果不去付诸实际行动，所有的一切仍是空中楼阁，仍然只是头脑中的主观愿望而已。

25.错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，揭示教育规