滚动轴承的故障诊断资料讲解课件

滚动轴承的故障诊断资料讲解16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。滚动轴承的故障诊断资料讲解滚动轴承的故障诊断资料讲解16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。滚动轴承的故障诊断内容提要、滚动轴承类型及其特点五、轴承故障的振动诊断法滚动轴承的失效形式简易振动诊断法、轴承故障诊断常用方法频谱分析法振动、噪声分析法倒频谱分析法温度测定法冲击脉冲法(SPM法)油液分析法共振解调法(ⅠFD法)四、滚动轴承的振动共振解调信号的特点随机振动六、轴承运转声音的诊断轴承各元件的谐振七、轴承润滑状态的诊断元件具有缺陷后的振动随着社会经济快速发展，特别是父母外出打工的增多，在农村出现了特殊的群体――“留守学生”，但这些孩子或多或少都有一定的心理问题，影响着农村教育的全面推荐和发展，教育好他们是我们全社会共同的责任。作为教师如何走进他们的心灵，如何引导这些孩子走出心理的误区，健康快乐地成长呢？我在平时的工作中进行了大胆尝试。一、搭建亲子沟通的桥梁，让孩子感觉家长就在身边。俗话说：父母是孩子的第一任教师。良好的亲子关系能促进儿童身心健康发展，相反，则阻碍其发展。为了“留守儿童”能够像其他儿童一样健康快乐地成长，教师要搭建平台，让孩子和家长经常交流，让他们时时刻刻感受到父母的关爱，恰当地引导孩子健康的成长。为此，我要求留守儿童的家长是这样和孩子沟通的：每周固定时间给孩子打一个电话，关心孩子的衣食学习。并且每月给孩子深入交流一次，帮助孩子整理遇到的问题，交给他们解决问题的正确方法、做人的道理。另外寒假暑假也尽量把孩子接到身边，让孩子和自己一起住。这样一直持续下去，家长不仅很了解自己的孩子，而且和孩子的情感深厚，促进了孩子健康快乐的成长。而孩子也很活泼开朗，甚至比很多不是留守儿童的学生还要优秀。二、加强家长和监护人的沟通，把对孩子的教育落到实处。监护人是留守儿童的直接管理者，监护人的管理态度直接影响留守儿童的发展。家长和留守儿童的监护人经常交换教育孩子的意见，有助于双方在孩子的教育方面达成共识，促使监护任务的落实，促进孩子的健康成长。如果和留守儿童的爷爷奶奶经常交换意见，不仅能了解孩子的在家的行为动向、思想意识，而且能让监护人明白家长的教育意愿，达成教育共识，促进对孩子教育落到实处。三、创设恰当的挫折情景，培养留守儿童承受挫折的能力。当今的儿童备受家庭和社会的宠爱。他们从小受赞扬多，批评少。过分的保护使他们不知受挫的滋味是什么，面对困难他们无所适从、惊惶失措。留守儿童在各方面遇到的问题比同龄孩子多得多，遇到困难时又常常缺乏家长的及时指导，因此培养他们的受挫能力显得更加重要。在教育中，我巧妙地创设情境，如设置难题、制造挫折等，使留守儿童在达到目标的过程中，既不是望而生畏、束手无策，也不是一帆风顺、轻而易举，而是需付出一定的努力，克服一定的困难后才能取得，以增强他们的心理承受能力，使他们懂得如何迎接困难的挑战，以适应生活中常常发生的各种突发问题。四、交给孩子调节情绪的方法，培养留守儿童情绪调控的能力。善于调节和控制自己的情绪，有助于儿童建立良好的人际关系，有益于儿童的心理健康。留守儿童由于常得不到父母的关爱，缺乏疏导，常常比较冲动，经常为一点小事而把矛盾激化、放大，让自己的人际关系出于比较紧张、被动的状态，不利于其健康成长。因此培养留守儿童情绪调控能力尤显重要。培养留守儿童的情绪调控能力，最直接有效的方法就是要善于抓住机会，教会留守儿童一些简单易行的情绪调控方法和策略。比如，在感觉到压力太大的时候，可以通过写日记、谈心的方法来舒缓压力；在情绪低落的时候，可以听听音乐，散散步……让他们掌握了一些具体的情绪调控方法，能缓解他们内心的压力，减少人际交往中的冲突，有助于和其他孩子和睦相处，大大降低心理问题发生的可能性。五、交给孩子与人相处的方法，让留守儿童学会人际交往。每个人都生活在社会中，需要得到别人的关心、支持和重视，因此不可避免要与他人进行交往。良好的人际关系不仅是心理健康所不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。而多数留守儿童内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。所以，让留守儿童学会如何与他人交往是非常必要的。让留守儿童学会人际交流，首先应该让他们认识到在人际交往过程中彼此的权利和责任，要平等对待对方，要像尊重自己一样尊重他人。其次要乐于与他人交往，能够与同伴合作，能够与教师和家长沟通、交换意见。同时，让他们明白在人际交往中不能只考虑自己的需要，还要关心他人的需要，懂得体谅他人。最后，要让他们在人际交往中保持人格的独立和完整。作为一名老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者，用爱心、真心、耐心去帮助他们，走进他们的心灵，感知他们的内心世界，让留守儿童在远离父母的日子里也能快快乐乐的学习生活。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家的温暖，沐浴在爱的阳光里，接受教育，健康快乐的成长。在大学生中做好党员的发展和教育工作，使培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要，也是贯彻党的教育方针，引导大学生全面发展的需要。随着高校学生党建工作力度的加大，大学生党员的数量不断增加，然而学生党建工作中也存在一些突出问题，集中表现为重视大学生党员的发展环节，忽视大学生党员的教育管理环节。于是加强大学生党员的教育管理思路的探索，对于提高学生党员的党性修养以及社会工作能力，确保党员队伍的纯洁性，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力都具有重要意义。1.大学生党员教育管理中存在的问题1.1教育活动流于形式在对学生党员进行党的基本知识、理想信念及党性教育时，一些党支部由于时间紧、工作忙等原因，教育活动多是通过召开大会的形式，学生党员听不进去，即使听了也收不到应有的教育。因此，我们在对党员进行教育时，应按照与时俱进的要求进行――体现时代性、把握规律性、富于创造性。体现时代性，就是教育的内容要贴近时代、贴近生活、贴近实际，把对党的路线、方针和政策的理解融入到对社会生活的解析中，增强教育内容的生动性和时代性。把握规律性，就是要准确把握教育主题的精神实质――对党的路线、方针和政策出台的时代背景有准确和深刻的理解。只有深刻把握教育主题的规律性，才能实现教育的实效性。另一方面，把握规律性也要求掌握受教育主体――大学生党员――的思想动态，即他们在哪些问题的理解和认识上有偏差，他们渴望了解哪些问题，他们对哪些问题比较困惑等，只有对大学生党员的思想动态有全面的了解，才能增强教育的针对性。富于创造性，就是对教育形式，我们不能仅仅局限在常规的教育形式上，如三会一课。这就要求我们探索各种行之有效的教育形式和载体，让学生愿意参加，乐于参加。1.2重思想教育，轻实践教育在进行大学生党员教育时，我们往往偏重思想教育，能及时向学生党员贯彻党的路线、方针、政策，但忽视了学生党员进行调查研究，开展社会实践工作，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。思想教育固然重要，但培养社会主义事业的合格建设者和党的接班人的任务要求我们更要重视实践教育。其中原因是多方面的，既有重视的意识问题，也有开展实践教育的实际问题，如教育经费不足等。1.3重建制，轻实施在规范教育管理的过程中，很多党支部也重视各种教育管理制度建设，相信每个党支部都已建立党员管理制度、组织学习制度。但在实际的党建工作的实践中，由于各种原因，一些制度并没有完全实施，或者根本没有实施，或者实施了，但没有坚持实施下去。究其原因，有些制度无法实施和执行，有些制度过于繁琐，不科学。因此我们在建立健全各种规章制度时，要本着科学合理、易于执行的原则进行，不应为建制而建制，而应切实促进学生党员的教育管理。2.大学生党员教育管理的新思路针对高校大学生党员教育管理中存在的问题，我们经过实践探索，提出以下教育管理的思路。2.1加强基层党务工作者的业务培训和理论学习学生党员教育能否体现时代性、把握规律性、富于创造性，关键在于基层党务工作者的业务能力和理论素质。如果基层党务工作者的业务能力和理论素质较低，那么学生党员教育管理的水平和效果就很难实现。因此，应定期对基层党务工作者进行业务培训，开展党务工作研讨、交流，不断总结经验，提高他们的业务能力；同时组织基层党务工作者进行经常性的理论学习，提高他们的理论素质。2.2切实拓宽学生党员教育管理的载体我们通过学生党员的教育管理实践，探索出了行之有效的学生党员教育管理思路――党员带班制。党员带班制就是为各个班级选派一名带班党员，带班党员主要负责做好学生思想动态的摸底工作，为辅导员、班主任有针对性地开展工作提供第一手材料；进行入党积极分子的培养和考察，协助做好团支部的推优工作，营造“党建带团建，团建促党建，党团共建”的良性互动局面；贯彻落实学校的各项规章制度，协助辅导员、班主任做好各项学生工作。通过党员带班制的实施，极大地调动了学生党员理论学习的积极性、主动性，同时能创造性地开展各项工作。在开展工作中，学生党员历练了自己，为广大学生树立榜样，实现了学生党员和普通学生双向互动，形成看先进、学先进、赶先进、促先进的良好氛围。同时实现了学生党员的自我教育、自我管理、自我提高。党员带班制畅通了学生教育的途径，拓宽了党建思路和渠道，提高了人才的培养质量。2.3加强制度建设，促进教育管理规范化规范的制度、行之有效的措施是强化党员教育和管理的有效途径。比如要建立健全党员考核制度、党员评议制度、党员组织生活制度、党员定期汇报思想和工作制度、党费收缴制度等，在建立健全这些规章制度时，通过这些规章制度的实施，务必达到激励大学生党员自我教育、自我管理、自我提高的效果，以此强化对大学生党员的教育和管理。比如，在设计党员带班制时，我们一方面向带班党员下任务，压担子，明确规定学生党员的权利和义务；另一方面，制定了科学的考核制度，对带班党员在工作方式、态度和深入班级情况等各个方面，采取辅导员老师、所带班级学生以及自评相结合的方式进行评定。对表现优秀的学生党员进行表彰，对表现差的学生党员限期整改，并将此作为考核预备党员的一项重要指标。为了提高带班党员的社会工作能力，我们定期对带班党员进行培训，同时开展研讨交流，对有效的工作方法进行总结，以便相互借鉴和提高。2.4加大实践教育的广度，增强实践教育的效度社会实践活动是进行党员教育的大课堂，是学生党员理论联系实际，坚定理想信念的必由之路。通过实践实践活动不仅可以提高学生党员的社会工作能力，而且可以增强学生的社会责任感，提高学生的思想道德水平。因此对学生党员进行社会实践教育的环节中，应充分利用各种社会教育资源，结合专业特点，有计划的组织学生党员参加社会实践，比如参加社会调研工作、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛以及创业大赛等，让他们在生动活泼的社会实践中开拓视野、了解国情、增强主人翁意识，增强责任感和使命感；在现实的社会生活实践中，进一步加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，坚定中国特色社会主义理想信念，在实践中实现书本理论与社会实践的有机统一，主观与客观的统一。滚动轴承的故障诊断资料讲解16、自己选择的路、跪着也要把它走1滚动轴承的故障诊断滚动轴承2内容提要、滚动轴承类型及其特点五、轴承故障的振动诊断法滚动轴承的失效形式简易振动诊断法、轴承故障诊断常用方法频谱分析法振动、噪声分析法倒频谱分析法温度测定法冲击脉冲法(SPM法)油液分析法共振解调法(ⅠFD法)四、滚动轴承的振动共振解调信号的特点随机振动六、轴承运转声音的诊断轴承各元件的谐振七、轴承润滑状态的诊断元件具有缺陷后的振动内容提要3滚动轴承诊断的重要性今滚动轴承是旋转机器中广泛应用的零件之一☆旋转机械的故障中,轴承损坏的故障约占30%。☆滚动轴承的状态监测与故障诊断是机械设备故障诊断技术的重要内容。今滚动轴承的故障诊断可以对轴承的安装、维护等工作给以有益指导。滚动轴承诊断的重要性4滚动轴承的类型國01235680:双列角接触球轴承5:深沟球轴承调心球轴承6:角接触球轴承2:调心滚子轴承7:推力调心滚子轴承3:圆锥滚子轴承8:圆柱滚子轴承4:推力球轴承9:滚针轴承滚动轴承的类型5滚动轴承的组成内圈一与轴颈配合,般随轴颈回转。外圈一与轴承座配合,般固定。滚动体一当内外圈发生相对运动时,滚动体在滚道间滚动保持架一隔离相邻的滚动体滚动轴承的组成6各类滚动轴承的受力向心轴承:主要承受径向载荷R深沟球轴承圆柱滚子轴承调心球轴承推力轴承:只能承受轴向载荷A推力球轴承向心推力轴承:R+A角接触球轴承圆锥滚子轴承各类滚动轴承的受力7二、滚动轴承的损伤飛式形式损伤现象和状态剥落|滚道面、滚动体产生层状剥离破损|外环、内环、滚动体开裂保持架破损,凸缘破损压痕滚道面有按滚动体间的压痕滚道面、滚动体上其他压痕滚道面、滚动体、保持架、凸缘等过度磨损磨损配合面上出现磨粉的局部磨损电蚀滚道面上产生搓板状凸凹,有变色胶合滚道面,液动体产牛胶着烧损「滚道面、滚动体、凸缘面变色、软化、熔化锈蚀轴承内部有锈蚀二、滚动轴承的损伤飛式8轴承失效形式一点蚀现象:滚道面或滚动体表面上有小坑和片状剥落载荷过大润滑不良预载过大间隙过小轴承失效形式一点蚀9轴承失效形式一压痕现象滚道面上有滚动体的压痕原因装配不当静载荷过大冲击载荷过大异物侵入轴承失效形式一压痕10轴承失效形式烧伤、胶合现象滚道面变色、软化熔合原因转速过高润滑不良装配不当轴承失效形式烧伤、胶合11滚动轴承的故障诊断资料讲解课件12滚动轴承的故障诊断资料讲解课件13滚动轴承的故障诊断资料讲解课件14滚动轴承的故障诊断资料讲解课件15滚动轴承的故障诊断资料讲解课件16滚动轴承的故障诊断资料讲解课件17滚动轴承的故障诊断资料讲解课件18滚动轴承的故障诊断资料讲解课件19滚动轴承的故障诊断资料讲解课件20滚动轴承的故障诊断资料讲解课件21滚动轴承的故障诊断资料讲解课件22滚动轴承的故障诊断资料讲解课件23滚动轴承的故障诊断资料讲解课件24滚动轴承的故障诊断资料讲解课件25滚动轴承的故障诊断资料讲解课件26滚动轴承的故障诊断资料讲解课件27滚动轴承的故障诊断资料讲解课件28滚动轴承的故障诊断资料讲解课件29滚动轴承的故障诊断资料讲解课件30滚动轴承的故障诊断资料讲解课件31滚动轴承的故障诊断资料讲解课件32滚动轴承的故障诊断资料讲解课件33滚动轴承的故障诊断资料讲解课件34滚动轴承的故障诊断资料讲解课件35滚动轴承的故障诊断资料讲解课件36滚动轴承的故障诊断资料讲解课件37滚动轴承的故障诊断资料讲解课件38滚动轴承的故障诊断资料讲解课件39滚动轴承的故障诊断资料讲解课件40滚动轴承的故障诊断资料讲解课件41滚动轴承的故障诊断资料讲解课件42滚动轴承的故障诊断资料讲解课件43滚动轴承的故障诊断资料讲解课件44滚动轴承的故障诊断资料讲解课件45滚动轴承的故障诊断资料讲解课件46滚动轴承的故障诊断资料讲解课件47滚动轴承的故障诊断资料讲解课件48滚动轴承的故障诊断资料讲解课件49滚动轴承的故障诊断资料讲解课件50滚动轴承的故障诊断资料讲解课件51滚动轴承的故障诊断资料讲解课件52滚动轴承的故障诊断资料讲解课件53滚动轴承的故障诊断资料讲解课件54滚动轴承的故障诊断资料讲解课件55滚动轴承的故障诊断资料讲解课件56滚动轴承的故障诊断资料讲解课件57滚动轴承的故障诊断资料讲解课件58滚动轴承的故障诊断资料讲解课件59谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基60滚动轴承的故障诊断资料讲解16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。滚动轴承的故障诊断资料讲解滚动轴承的故障诊断资料讲解16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。滚动轴承的故障诊断内容提要、滚动轴承类型及其特点五、轴承故障的振动诊断法滚动轴承的失效形式简易振动诊断法、轴承故障诊断常用方法频谱分析法振动、噪声分析法倒频谱分析法温度测定法冲击脉冲法(SPM法)油液分析法共振解调法(ⅠFD法)四、滚动轴承的振动共振解调信号的特点随机振动六、轴承运转声音的诊断轴承各元件的谐振七、轴承润滑状态的诊断元件具有缺陷后的振动随着社会经济快速发展，特别是父母外出打工的增多，在农村出现了特殊的群体――“留守学生”，但这些孩子或多或少都有一定的心理问题，影响着农村教育的全面推荐和发展，教育好他们是我们全社会共同的责任。作为教师如何走进他们的心灵，如何引导这些孩子走出心理的误区，健康快乐地成长呢？我在平时的工作中进行了大胆尝试。一、搭建亲子沟通的桥梁，让孩子感觉家长就在身边。俗话说：父母是孩子的第一任教师。良好的亲子关系能促进儿童身心健康发展，相反，则阻碍其发展。为了“留守儿童”能够像其他儿童一样健康快乐地成长，教师要搭建平台，让孩子和家长经常交流，让他们时时刻刻感受到父母的关爱，恰当地引导孩子健康的成长。为此，我要求留守儿童的家长是这样和孩子沟通的：每周固定时间给孩子打一个电话，关心孩子的衣食学习。并且每月给孩子深入交流一次，帮助孩子整理遇到的问题，交给他们解决问题的正确方法、做人的道理。另外寒假暑假也尽量把孩子接到身边，让孩子和自己一起住。这样一直持续下去，家长不仅很了解自己的孩子，而且和孩子的情感深厚，促进了孩子健康快乐的成长。而孩子也很活泼开朗，甚至比很多不是留守儿童的学生还要优秀。二、加强家长和监护人的沟通，把对孩子的教育落到实处。监护人是留守儿童的直接管理者，监护人的管理态度直接影响留守儿童的发展。家长和留守儿童的监护人经常交换教育孩子的意见，有助于双方在孩子的教育方面达成共识，促使监护任务的落实，促进孩子的健康成长。如果和留守儿童的爷爷奶奶经常交换意见，不仅能了解孩子的在家的行为动向、思想意识，而且能让监护人明白家长的教育意愿，达成教育共识，促进对孩子教育落到实处。三、创设恰当的挫折情景，培养留守儿童承受挫折的能力。当今的儿童备受家庭和社会的宠爱。他们从小受赞扬多，批评少。过分的保护使他们不知受挫的滋味是什么，面对困难他们无所适从、惊惶失措。留守儿童在各方面遇到的问题比同龄孩子多得多，遇到困难时又常常缺乏家长的及时指导，因此培养他们的受挫能力显得更加重要。在教育中，我巧妙地创设情境，如设置难题、制造挫折等，使留守儿童在达到目标的过程中，既不是望而生畏、束手无策，也不是一帆风顺、轻而易举，而是需付出一定的努力，克服一定的困难后才能取得，以增强他们的心理承受能力，使他们懂得如何迎接困难的挑战，以适应生活中常常发生的各种突发问题。四、交给孩子调节情绪的方法，培养留守儿童情绪调控的能力。善于调节和控制自己的情绪，有助于儿童建立良好的人际关系，有益于儿童的心理健康。留守儿童由于常得不到父母的关爱，缺乏疏导，常常比较冲动，经常为一点小事而把矛盾激化、放大，让自己的人际关系出于比较紧张、被动的状态，不利于其健康成长。因此培养留守儿童情绪调控能力尤显重要。培养留守儿童的情绪调控能力，最直接有效的方法就是要善于抓住机会，教会留守儿童一些简单易行的情绪调控方法和策略。比如，在感觉到压力太大的时候，可以通过写日记、谈心的方法来舒缓压力；在情绪低落的时候，可以听听音乐，散散步……让他们掌握了一些具体的情绪调控方法，能缓解他们内心的压力，减少人际交往中的冲突，有助于和其他孩子和睦相处，大大降低心理问题发生的可能性。五、交给孩子与人相处的方法，让留守儿童学会人际交往。每个人都生活在社会中，需要得到别人的关心、支持和重视，因此不可避免要与他人进行交往。良好的人际关系不仅是心理健康所不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。而多数留守儿童内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。所以，让留守儿童学会如何与他人交往是非常必要的。让留守儿童学会人际交流，首先应该让他们认识到在人际交往过程中彼此的权利和责任，要平等对待对方，要像尊重自己一样尊重他人。其次要乐于与他人交往，能够与同伴合作，能够与教师和家长沟通、交换意见。同时，让他们明白在人际交往中不能只考虑自己的需要，还要关心他人的需要，懂得体谅他人。最后，要让他们在人际交往中保持人格的独立和完整。作为一名老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者，用爱心、真心、耐心去帮助他们，走进他们的心灵，感知他们的内心世界，让留守儿童在远离父母的日子里也能快快乐乐的学习生活。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家的温暖，沐浴在爱的阳光里，接受教育，健康快乐的成长。在大学生中做好党员的发展和教育工作，使培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要，也是贯彻党的教育方针，引导大学生全面发展的需要。随着高校学生党建工作力度的加大，大学生党员的数量不断增加，然而学生党建工作中也存在一些突出问题，集中表现为重视大学生党员的发展环节，忽视大学生党员的教育管理环节。于是加强大学生党员的教育管理思路的探索，对于提高学生党员的党性修养以及社会工作能力，确保党员队伍的纯洁性，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力都具有重要意义。1.大学生党员教育管理中存在的问题1.1教育活动流于形式在对学生党员进行党的基本知识、理想信念及党性教育时，一些党支部由于时间紧、工作忙等原因，教育活动多是通过召开大会的形式，学生党员听不进去，即使听了也收不到应有的教育。因此，我们在对党员进行教育时，应按照与时俱进的要求进行――体现时代性、把握规律性、富于创造性。体现时代性，就是教育的内容要贴近时代、贴近生活、贴近实际，把对党的路线、方针和政策的理解融入到对社会生活的解析中，增强教育内容的生动性和时代性。把握规律性，就是要准确把握教育主题的精神实质――对党的路线、方针和政策出台的时代背景有准确和深刻的理解。只有深刻把握教育主题的规律性，才能实现教育的实效性。另一方面，把握规律性也要求掌握受教育主体――大学生党员――的思想动态，即他们在哪些问题的理解和认识上有偏差，他们渴望了解哪些问题，他们对哪些问题比较困惑等，只有对大学生党员的思想动态有全面的了解，才能增强教育的针对性。富于创造性，就是对教育形式，我们不能仅仅局限在常规的教育形式上，如三会一课。这就要求我们探索各种行之有效的教育形式和载体，让学生愿意参加，乐于参加。1.2重思想教育，轻实践教育在进行大学生党员教育时，我们往往偏重思想教育，能及时向学生党员贯彻党的路线、方针、政策，但忽视了学生党员进行调查研究，开展社会实践工作，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。思想教育固然重要，但培养社会主义事业的合格建设者和党的接班人的任务要求我们更要重视实践教育。其中原因是多方面的，既有重视的意识问题，也有开展实践教育的实际问题，如教育经费不足等。1.3重建制，轻实施在规范教育管理的过程中，很多党支部也重视各种教育管理制度建设，相信每个党支部都已建立党员管理制度、组织学习制度。但在实际的党建工作的实践中，由于各种原因，一些制度并没有完全实施，或者根本没有实施，或者实施了，但没有坚持实施下去。究其原因，有些制度无法实施和执行，有些制度过于繁琐，不科学。因此我们在建立健全各种规章制度时，要本着科学合理、易于执行的原则进行，不应为建制而建制，而应切实促进学生党员的教育管理。2.大学生党员教育管理的新思路针对高校大学生党员教育管理中存在的问题，我们经过实践探索，提出以下教育管理的思路。2.1加强基层党务工作者的业务培训和理论学习学生党员教育能否体现时代性、把握规律性、富于创造性，关键在于基层党务工作者的业务能力和理论素质。如果基层党务工作者的业务能力和理论素质较低，那么学生党员教育管理的水平和效果就很难实现。因此，应定期对基层党务工作者进行业务培训，开展党务工作研讨、交流，不断总结经验，提高他们的业务能力；同时组织基层党务工作者进行经常性的理论学习，提高他们的理论素质。2.2切实拓宽学生党员教育管理的载体我们通过学生党员的教育管理实践，探索出了行之有效的学生党员教育管理思路――党员带班制。党员带班制就是为各个班级选派一名带班党员，带班党员主要负责做好学生思想动态的摸底工作，为辅导员、班主任有针对性地开展工作提供第一手材料；进行入党积极分子的培养和考察，协助做好团支部的推优工作，营造“党建带团建，团建促党建，党团共建”的良性互动局面；贯彻落实学校的各项规章制度，协助辅导员、班主任做好各项学生工作。通过党员带班制的实施，极大地调动了学生党员理论学习的积极性、主动性，同时能创造性地开展各项工作。在开展工作中，学生党员历练了自己，为广大学生树立榜样，实现了学生党员和普通学生双向互动，形成看先进、学先进、赶先进、促先进的良好氛围。同时实现了学生党员的自我教育、自我管理、自我提高。党员带班制畅通了学生教育的途径，拓宽了党建思路和渠道，提高了人才的培养质量。2.3加强制度建设，促进教育管理规范化规范的制度、行之有效的措施是强化党员教育和管理的有效途径。比如要建立健全党员考核制度、党员评议制度、党员组织生活制度、党员定期汇报思想和工作制度、党费收缴制度等，在建立健全这些规章制度时，通过这些规章制度的实施，务必达到激励大学生党员自我教育、自我管理、自我提高的效果，以此强化对大学生党员的教育和管理。比如，在设计党员带班制时，我们一方面向带班党员下任务，压担子，明确规定学生党员的权利和义务；另一方面，制定了科学的考核制度，对带班党员在工作方式、态度和深入班级情况等各个方面，采取辅导员老师、所带班级学生以及自评相结合的方式进行评定。对表现优秀的学生党员进行表彰，对表现差的学生党员限期整改，并将此作为考核预备党员的一项重要指标。为了提高带班党员的社会工作能力，我们定期对带班党员进行培训，同时开展研讨交流，对有效的工作方法进行总结，以便相互借鉴和提高。2.4加大实践教育的广度，增强实践教育的效度社会实践活动是进行党员教育的大课堂，是学生党员理论联系实际，坚定理想信念的必由之路。通过实践实践活动不仅可以提高学生党员的社会工作能力，而且可以增强学生的社会责任感，提高学生的思想道德水平。因此对学生党员进行社会实践教育的环节中，应充分利用各种社会教育资源，结合专业特点，有计划的组织学生党员参加社会实践，比如参加社会调研工作、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛以及创业大赛等，让他们在生动活泼的社会实践中开拓视野、了解国情、增强主人翁意识，增强责任感和使命感；在现实的社会生活实践中，进一步加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，坚定中国特色社会主义理想信念，在实践中实现书本理论与社会实践的有机统一，主观与客观的统一。滚动轴承的故障诊断资料讲解16、自己选择的路、跪着也要把它走61滚动轴承的故障诊断滚动轴承62内容提要、滚动轴承类型及其特点五、轴承故障的振动诊断法滚动轴承的失效形式简易振动诊断法、轴承故障诊断常用方法频谱分析法振动、噪声分析法倒频谱分析法温度测定法冲击脉冲法(SPM法)油液分析法共振解调法(ⅠFD法)四、滚动轴承的振动共振解调信号的特点随机振动六、轴承运转声音的诊断轴承各元件的谐振七、轴承润滑状态的诊断元件具有缺陷后的振动内容提要63滚动轴承诊断的重要性今滚动轴承是旋转机器中广泛应用的零件之一☆旋转机械的故障中,轴承损坏的故障约占30%。☆滚动轴承的状态监测与故障诊断是机械设备故障诊断技术的重要内容。今滚动轴承的故障诊断可以对轴承的安装、维护等工作给以有益指导。滚动轴承诊断的重要性64滚动轴承的类型國01235680:双列角接触球轴承5:深沟球轴承调心球轴承6:角接触球轴承2:调心滚子轴承7:推力调心滚子轴承3:圆锥滚子轴承8:圆柱滚子轴承4:推力球轴承9:滚针轴承滚动轴承的类型65滚动轴承的组成内圈一与轴颈配合,般随轴颈回转。外圈一与轴承座配合,般固定。滚动体一当内外圈发生相对运动时,滚动体在滚道间滚动保持架一隔离相邻的滚动体滚动轴承的组成66各类滚动轴承的受力向心轴承:主要承受径向载荷R深沟球轴承圆柱滚子轴承调心球轴承推力轴承:只能承受轴向载荷A推力球轴承向心推力轴承:R+A角接触球轴承圆锥滚子轴承各类滚动轴承的受力67二、滚动轴承的损伤飛式形式损伤现象和状态剥落|滚道面、滚动体产生层状剥离破损|外环、内环、滚动体开裂保持架破损,凸缘破损压痕滚道面有按滚动体间的压痕滚道面、滚动体上其他压痕滚道