辽宁省抚顺市中小学《教育基础知识测试》国考真题

辽宁省抚顺市中小学《教育基础知识测试》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.加涅的信息加工系统中的第二级是（

）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆【参考答案】B2.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（

）。A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【参考答案】D3.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（

）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】D4.教育起源于（

）。A、人类早期的心理模仿B、人类的生产劳动C、生物界老动物对幼小动物的照料D、问题还有待于进一步研究【参考答案】B5.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（

）。A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制【参考答案】B6.美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括（

）。7.德育的功能不包括（

）。A、培养学生的品德，制约他们的发展方向B、决定学校教育的性质C、发展学生的体力，增强他们的体质D、影响社会的稳定与发展【参考答案】C8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（

）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激－反应联结【参考答案】D9.提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（

）。A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】A10.个体同他人进行比较后，感到自我适应性差，某方面或某几方面不如他人，因而表现出无能、软弱、畏缩甚至灰心等心理不平衡状态，这种个性心理是（

）。A、虚荣B、怯懦C、自卑D、孤独【参考答案】C11.个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（

）。A、个性差异B、年龄特征C、关键年龄D、心理特征【参考答案】B12.学科课程的基本形式是（

）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程【参考答案】A13.

规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（

）。A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《爱弥儿》D、《教育学讲授纲要》【参考答案】A14.马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（

）。A、资本主义社会初期B、社会主义社会C、共产主义社会D、资本主义社会高速发展时期【参考答案】C15.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用（

）。A、遗传B、环境C、教育D、社会活动【参考答案】C16.受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（

）。A、模仿B、从众C、服从D、认同【参考答案】C17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（

）。A、保证学生身心正常发展B、保证学生素质的和谐发展C、教育与生产劳动相结合D、教育理论与实践相结合【参考答案】C18.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（

）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【参考答案】C19.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（

）。20.儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（

）。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、合作道德阶段【参考答案】B21.学校对学生教育管理的具体执行者是（

）。A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长【参考答案】B22.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（

）。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、需要起源说【参考答案】B23.教学过程的结构指的是教学进程的（

）。A、基本阶段B、基本途径C、基本内容D、基本部分【参考答案】B24.记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（

）的基本观点。25.教学过程最优化理论的提出者是（

）。A、赫尔巴特B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基【参考答案】D26.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（

）。A、原型B、定势C、变式D、问题【参考答案】D27.实用主义教育流派的代表人物是（

），所持观点是：教育无目的论。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威【参考答案】D28.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（

）。A、健康的人格B、健康的习惯C、健康的心理D、健康的生活【参考答案】C29.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（

）。A、永恒性B、历史性C、相对独立性D、继承性【参考答案】B30.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（

）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【参考答案】A32.教师最基本的权利是（

）。A、管理学生权B、科研活动权C、教育教学权D、民主管理权【参考答案】C33.道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（

）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。A、伦理学B、哲学C、教育学D、社会学【参考答案】C34.上好课的先决条件是（

）。A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课【参考答案】D35.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（

）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼【参考答案】C37.教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（

）。38.校园文化的核心是（

）。A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施【参考答案】C39.政治经济制度对教育起（

）作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰【参考答案】A40.教师的劳动对象是（

）。A、教材B、孩子C、学校D、社会【参考答案】B41.主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义，表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的，特殊的，感性认识的过程称为（

）。A、定势B、变式C、直观D、表象【参考答案】C42.学校这一社会组织的细胞是（

）。43.教育的本质属性是（

）。A、阶段性B、阶级性C、培养人的社会活动D、生产性【参考答案】C44.学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（

）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习【参考答案】B45.一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（

）。A、学习感知、生活感知B、课内感知和课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知【参考答案】C46.通常所说的“举一反三”属于（

）。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移【参考答案】A47.随意识记使用的策略主要归属于（

）策略。A、组织B、复述C、精细加工D、计划【参考答案】B48.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（

）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【参考答案】A49.从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（

）。50.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（

）。A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体【参考答案】C二、多选题51.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、注重个体认知发展与社会客体的相互作用B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、大力倡导民主的德育观D、坚持性善论,尊重儿童发展需求E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】BCD52.当代世界教育改革的趋势是（

）。A、教育民主化B、教育多元化C、教育技术现代化D、教育全民化E、教育终身化【参考答案】ABCDE53.作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（

）。A、义务教育法B、心理学C、教育学D、教育心理学E、学科教学法【参考答案】BCE54.学校教育的目的比一般教育的目的更具有（

）。55.教学和智育的关系是（

）。A、教学包含了所有的智育活动B、有所联系，有所区别C、智育主要通过教学来实施D、在一定程度上教学等同于智育E、智育是教学活动要达到的目标之一【参考答案】BCE56.下列属于学生不良行为的原因的是（

）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE57.教师劳动的系统性主要是由（

）决定的。A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD58.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（

）。A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【参考答案】ACDE60.少年期的心理发展特点有（

）。A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【参考答案】ABCD61.班杜拉的观察学习过程包括（

）。A、创造过程B、注意过程C、保持过程D、复制过程E、动机过程【参考答案】BCDE62.参与式方法主要包括（

）。A、榜样示范B、陶冶教育法C、讨论法D、角色扮演法E、自我教育法【参考答案】CD63.下列属于影响问题的解决因素的是（

）。64.定型的学校教育组织形式包括了古代与近代（

）。A、社会教育机构B、学校C、高等学校D、前社会教育机构E、前学校【参考答案】ABDE65.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE66.教育活动的基本规律包括（

）。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【参考答案】BD67.当代课程改革的共同发展趋势是（

）。A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】ACDE68.遗传素质对个体发展的影响表现在（

）。69.古代社会教育的特点有（

）。A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本、呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立E、专门的教育机构和执教人员【参考答案】ABCDE70.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC71.下列属于组织策略中的利用图示的是（

）。A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【参考答案】ABCDE72.体现循序渐进原则的有（

）。A、学不躐等B、学而时习之C、不陵节而施D、杂施而不孙，则坏乱而不修E、因材施教【参考答案】ACD73.文化存在的四种形态，是指（

）。74.“三个面向”主要是指（

）。A、面向

21

世纪B、面向现代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未来【参考答案】BCE75.教师良好的教育能力体现在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【参考答案】ABC76.古代罗马教育家昆体良的著作有（

）。A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民主主义与教育》E、《雄辩术原理》【参考答案】CE77.下列属于资源管理策略的是（

）。A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略E、调节策略【参考答案】ABCD78.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（

）。A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【参考答案】AC79.教师的人格特征包括（

）。A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE80.学生文化的特征包括（

）。A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、循序性【参考答案】ABCD81.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（

）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【参考答案】ACE82.下面对教学的特点理解正确的是（

）。83.依据任务，课程可分为（

）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【参考答案】ABC84.古代封建社会教育的基本特征具体表现在（

）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E、形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想【参考答案】ABCDE85.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（

）。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE86.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（

）。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【参考答案】ABC87.教育的言语艺术主要包括（

）。88.教育的社会功能的特点表现在（

）。A、间接性B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【参考答案】ABCDE89.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（

）。A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】CD90.关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（

）。A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果【参考答案】ABE91.下列属于教育艺术特点的是（

）。A、情感性B、创造性C、民主性D、主体性原则E、审美性【参考答案】ABE93.在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点（

）。A、神话起源说B、教育生物起源说C、教育心理起源说D、教育劳动起源说E、以上几种都是【参考答案】ABCDE94.教育目的要解决的问题是（

）。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC95.问题解决的特点有（

）。A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【参考答案】ABC96.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。97.小学课外活动有哪些特点？（

）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【参考答案】ABDE98.如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（

）。A、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中B、实现发展是儿童的权利C、儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的D、儿童的身心发展受制于社会的发展状况E、以上几种说法都是不对的【参考答案】ABC99.下列反映家庭教育中存在问题的说法是（

）。A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【参考答案】BCDE100.根据课程任务，课程分为（

）。A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程【参考答案】ADE判断题101.课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。（

）【参考答案】错误102.根据少先队章程中的规定：“凡是

6

周岁到

12

周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向中队委员会申请，经中队委员会批准，就成为队员。”（

）【参考答案】错误103.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。（

）【参考答案】正确105.在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。（

）【参考答案】正确106.社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。（

）【参考答案】正确107.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（

）【参考答案】错误108.在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。（

）【参考答案】正确109.八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。（

）【参考答案】正确110.德育的教育性功能的实现实质上是整个教育活动精神本质的实现。（

）【参考答案】正确111.瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。（

）【参考答案】错误112.评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。（

）【参考答案】正确113.现代化教学手段的应用原理，完全摆脱了传统教学论上的直观原则和演示、实验法的原理。（

）【参考答案】错误114.德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。（

）【参考答案】正确115.教育结构从横向上分为，初、中、高三级教育体系。（

）【参考答案】错误116.政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（

）【参考答案】正确117.学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。（

）【参考答案】错误118.评价是对某种教育活动的价值判断。（

）【参考答案】正确119.真正的团结离不开相互提醒，相互监督。（

）【参考答案】正确121.在现代化的今天，衡量劳动力的大小，只要衡量一个劳动者智力的高低。（

）【参考答案】错误122.班级是开展教育、教学活动的基本单位。（

）【参考答案】正确123.生产力对教育具有决定作用。（

）【参考答案】正确124.班级通常由老师、一群学生及环境组成。（

）【参考答案】正确125.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。（

）【参考答案】正确126.学生发展是衡量学校办学水平的关键指标，因为它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，并了解自己的特长。（

）【参考答案】正确127.文明习惯的教育属于道德素质教育。（

）【参考答案】正确128.通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。（

）【参考答案】正确129.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。（

）【参考答案】错误130.教育在传递、传播文化的过程中，就是一个简单复制文化的过程。（

）【参考答案】错误131.规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育的作用。（

）【参考答案】正确132.道德讨论