初中道德与法治人教七年级上册生命的思考《探问生命》上课李从雄PPT

第八课探问生命成都南开为明学校李从雄学习目标1.通过自行阅读教材，能够找出生命有哪些特性。2.通过教师讲解，能够理解生命有接续。3.通过观看视频，能够体会生命至上的原则。4.通过小组讨论，能够归纳如何敬畏生命。CONTENTS01020304初识篇what纵深篇why拓展篇why行动篇how他是谁？

中国现在最长寿的人01初识篇what即使是最长寿命，也会寿终正寝。因为不管是人的生命，还是其他生命，都有一个由生到灭的过程。所以说，生命有时尽。生命有哪些特性呢？生命有时尽自己阅读教材P88-90，找出生命有哪些特性？生命的赛跑妈妈的鬼门关战争？贫困？地沟油？问题疫苗？看病难？看病贵？1.生命的特性（1）生命来之不易能够以自己亲身经历为例，举例说明生命的来之不易吗？同学两人之间对比一下，观察一下有哪些不同点？生命有时尽相关链接

在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。手指纹的秘密1、从材料中，你体会到了生命有什么特征？2、你知道我们的身体中还有哪些独特的生命密码吗？生命是独特的DNA、人脸识别、掌纹、声音等等生命有时尽1.生命的特性（2）生命是独特的。生命有时尽人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。罗曼·罗兰罗曼·罗兰的这句话说明了什么？生命有时尽1.生命的特性（3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。生命有时尽《庄子》人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。

说说这句话的意思？说明了什么？人生在天地之间，就像小白马在细小的缝隙前跑过一样，不过一瞬间罢了。说明了时光飞逝，人生短暂，要珍惜时间。生命有时尽（4）生命也是短暂的。1.生命的特性在时间的长河中，个人的生命很短暂生命有时尽

自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？生命有时尽2.生命发展的自然规律（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。我们要认真对待生命的每一天，努力让它变得丰富、充实和有意义。生命有时尽1.个体生命实现了人类生命的接续。生命有接续生命有接续纵深篇why02生命有接续2.“我们”的生命

今年10月25日是抗美援朝70周年纪念日。在抗美援朝战争中，我方共牺牲和失踪了197653名人员，但这些烈士虽然牺牲了，但永远活在中国人的心里面，比如：黄继光、邱少云……

3.精神文明的积累和丰富

2020年伊始,一场突如其来的新型冠状病毒疫情,打乱了我们原有的生活节奏,各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中,无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出,还是全国亿万人民众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。未知不是我们对抗疫情最大障碍，你一次次低估它才是。这场没有硝烟的战争，本没有人是局外人。比病毒更可怕的，是对生命的毫无敬畏。03拓展篇why洪水地震龙卷风人类的灾难病毒战争交通事故在灾难面前，生命是很脆弱、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。思考：如果你有一位亿万富翁的好朋友，他想与你进行灵魂转换，成功后你将得到他的亿万财富与弱不禁风、活不过一周的生命，他将得到你健康的身体与空空的口袋。从此二人身份互换，你会同意吗？生命价值高于一切。

2015年8月12日晚11时30分左右，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，除了现场受伤群众难以撤离外，还有一批人义无反顾地奔往现场，他们就是勇敢的消防员们。不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？热爱自己的生命；也要如同珍爱自己的生命一样珍爱别人的生命。为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”）（2）生命价值高于一切。（1）生命是脆弱的、艰难的，但是同时生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。做好笔记P94-96（3）生命至上也意味着我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。讨论：怎样做到敬畏生命？04行动篇how怎样做到敬畏生命？

1.敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（意识层面）2.敬畏生命体现在尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（行为层面）

3.我们对生命的敬畏应该是内心的自愿选择，进而走向向了道德的生活。

（道德层面）做好笔记P96-98探问生命生命的特性敬畏生命课堂小结生命的接续生命至上【答案】C1课堂练习张海迪说:“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（）A．要处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐B．好死不如赖活着C．要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知D．在任何情况下，都要把自己摆在首位【答案】D2课堂练习在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）A．人生的价值在于战胜挫折B．各种生命共生共存，息息相关C．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D．每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命3【答案】C课堂练习下列对生命至上的理解正确的有(

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①生命价值高于一切

②生命至上意味着自己的生命最重要

③生命至上意味着别人的生命同样重要④生命至上要求我们对生命有敬畏的情怀

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④4【答案】B课堂练习江苏省泰州市“最美教师”杨向明，为了救一位不慎掉入河里的男孩儿，献出了自己的