初中英语教师岗位聘用述职报告

—初中英语教师岗位聘用述职报告英语老师要帮忙同学对英语学习充满学习热忱和信念，言传身教。经过英语教学，你肯定有很多的收获，不妨来写一篇英语老师述职报告。你是否在找正准备撰写“初中英语老师岗位聘用述职报告”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！初中英语老师岗位聘用述职报告1某某，女，1961年5月诞生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教20X年中，始终工作在教育工作的第一线；担任班主任20X年。20XX年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。我忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注意英语学问点的合理复习和高考考点的研讨，同时主动主动承揽平常测试的出题和改卷等工作，每天晚上下班辅导同学。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全班级第一的好成果，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了奉献。自20XX年评为中学英语一级老师以来，始终从事高中英语教学，屡次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成果名列前茅。20X届南海一中七百多名考生参与高考，只有4人英语单科成果上700分，我教的班就占了2人；在辅导参与20XX年和20X年全国中同学英语力量竞赛中，有多名同学获得国家级、市级二等奖和三等奖。由于学问根底扎实，工作勤奋，教学成果突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、20X-20X学年度南海一中优秀班主任、20X-20X学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的奉献。在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因此教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动同学学习爱好和主动性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在班级名列前茅，受到了学校领导以及同事的欣赏。在教学教研方面：一、让创新成为教学、教研的活力与动力20XX年至20XX年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素养教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发同学学习的情感，充足发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使同学与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松快乐、活泼活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天布置同学上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品X、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了料想不到的效果，同学的热忱高涨，课堂经常爆发出热情的掌声。在活动的开展过程中，同学用英语的表达力量有了明显的提高，学习英语的主动性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各老师的认同与充足肯定。96年在中山小榄中学上的HowtoPlantCabbages公开课以其直观、形象、活泼、注意培育同学思维、运用语言力量等长处受到了市教研员和听课老师的全都好评。98年调入南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素养的提高是同学英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、强化根本功训练，每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析同学、分析方法的研讨意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、主动参与科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习时机，留意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参与学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了同学学习英语的爱好，也提高了同学对英语学习的熟悉。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平常主动和扎实开展各种英语活动是分不开的。五、拓宽同学学问面，为了顺应高考要求，开阔同学的学问视野，主动提倡同学利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师提供的网站进行阅读阅读，丰富自己的英语学问。特别在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。六、研讨高考，每次带高三我都要仔细学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的学问范围和力量要求，参与备课组集体研讨《考试说明》中的题型示例及其改变，调整复习思路，把握改变本质，充足发挥《考试说明》的信息作用。注意在英语高考复习中专题复习后必要的综合力量测试，引导同学总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续进展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间互相浸透、交叉、整合途径，培育同学的学问迁移力量和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的力量二、言传身教获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都担当了辅导青年老师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研讨分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互沟通经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。三、在学习中求进展多年来，本人能仔细钻研业务，了解英语教学最新的进展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务力量和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文X，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文《谈课堂教学中同学交际力量的培育》获得南海市20X年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校内网上制作了自己的网页。在德育方面：不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来始终担任班主任工作，在担任班主任工作上，仔细贯彻国家教育方针，主动开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，仔细实践“全力以赴，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充足调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提示自己，要常常把自己放在一般同学的位置上去思索问题，去开展工作。我常常向同学说明：我和同学们的关系，首先是好友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关怀同学，真心地与同学们交好友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导同学苏醒地熟悉到自己在同龄人中的起点和位置，帮忙他们树立自信念，鼓励同学明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多激励同学参与学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使同学在这些气氛的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓同学的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使同学懂得“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“宏大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是强化与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘同学非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导同学，在学习上帮忙同学，在生活上关怀同学，在前进道路上鼓励同学的工作。按时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育同学，引导同学建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视同学在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对同学进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进同学的教育始终坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，假如仍不见效，最终才是坚决地‘绳之以法’即‘教育’→‘批判’→‘挽救’→‘处理’”。本人历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”，所以，对待这类同学，我都要求自己要以极大的耐烦和爱心去感化、教育他们。初中英语老师岗位聘用述职报告2我叫于20XX年9月来到工作，这半年里，我的生活发生了很大的改变，在学校领导和同事的帮忙下我胜利的完成了角色转变。现将这学期的工作总结如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校的规章制度，做到不迟到不早退，听从学校布置的各项工作，并保质保量完成。我仔细学习老师职业道德标准，并遵守上面的每一条原则，履行一名老师的职责。还仔细主动地参与教学教研活动，努力提高自己的专业素养，力求自己的专业素养也有所提高。在担任3个班的英语教学工作中，我能够做到仔细准备每一堂课的教案，并深化研讨同学和教学的关系，使教学符合同学的实际情况。在生活中，我关怀爱惜同学，敬爱领导团结同事，仔细对待生活中的每一件小事，与人为善，到处严格要求自己，生活中使自己成为一个素养高尚的人，教学上使自己成为一名合格的受同学爱戴的老师。二、教育教学工作方面在这学期的教育教学工作中，我一步步让自己的教同学力量提高。作为新老师，对教材不熟，没有方向。所以我认真研读新教学大纲，以及对英语教学的要求，明白教学目标。此外花较多时间从全书到单元再到每一课的内容进行准备，再联系同学实际，根据“教学六仔细”的要求严格要求自己。第一，备课，我仔细查阅各种书籍，并通过网络等现代化手段拓展信息，准备充足好玩，以应变不同同学的可变性。课堂设计上，我设计丰富的活动，以同学为中心老师为辅导的教学方式，充足发挥同学的主体性，让他们在做中学。第二，上课，我经常从生活中的一些事情引入课堂，调动同学的学习主动性，活泼课堂气氛。以教案为根底而不只唯教案，敏捷应对各种“突发”情况，参与到设计的各种活动中去，指导同学活动。给与同学充足多的思索时间，让他们学会独立思索学会独立解决问题。另外我还特别留意板书的书写，做到板书正确工整，清晰精练，布局合理，表达讲课重点和过程。课堂管理也是上课的重要环节，我尽量通过好玩的课堂去吸引同学的留意力，也用温和的方式提示同学要留意的问题。第三，课后，根据同学的实际情况布置过量以及难易适中的题目，留意减轻同学的负担。严格要求同学独立完成作业，杜绝抄袭现象，对不教作业的同学进行一对一的教育。仔细批改同学的作业，做到有布置有批改。按时订正作业中存在的问题。对作业中显现的问题，做好批改记录。第四，辅导，早自习，晚自习我都做到下班辅导，解答同学疑难问题，指导同学自学。对成果优异的同学，指导他们阅读课外书籍，加深拓宽学问面。并且有方案有重点地辅导到差生，他们不要放弃对英语的学习。第五，考试，我激励同学仔细地完成每一个题目，不要知难而退。阅卷也做到认真，使同学明白自己的真实学习情况。评讲做到认真，并让同学做纠错本。第六，总结，总结能够使自己对教学情况进行反思而提升教学水平。做好随堂小结，每堂课后仔细总结该堂课的胜利之处和缺乏之处。并在下节课中留意改善。依据自己的教学体会，也仔细地写了教学论文，使自己的教学理论水平得到提高。经过学期的努力，和同学的仔细学习和协作下，同学的学习爱好有了很大提高，慢慢养成自己学习英语的方法。而我自身的教学力量也到达一个合格老师的水平。三、自己需要改进的方面首先，自己的教学水平还需提高。必需深化的研讨教材，研讨本专业的学问，让同学真正学习到学问。其次，还应当多读书，拓展自己的学问面。教育同学远不是专业学问那么简洁。然后，我还应当多和同学沟通，了解他们的性格，学习以及生活。在以后的日子里，我将以“学高为师，身正为范”的格言为基准，严格要求自己，努力做好一名合格的人民老师，努力为社会主义教育事业做出奉献。述职人：20X年X月X日初中英语老师岗位聘用述职报告3本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作汇报。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小同学独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到尊重。师生之间只有相互尊重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、尊重同学，耐烦细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢送和爱戴的人。上课时我是同学的老师，谆谆教导和激发同学学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好好友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。二、因材施教，把握难度在这方面，我依据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备同学”，立足同学，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进行恰当的改进，让同学更简单听懂，不断提高同学的主动性。同时依据同学性格特点，我实行了相应的措施。班级部分同学比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，依据同学接受力量，分配不同的任务，使每个同学都能体会到胜利的喜悦，效果很好。三、激发同学学习爱好。英语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为同学创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。四、多表扬，激励，唤起他们的自信念在课堂教学开展过程中，我感觉大部分同学不情愿起来发言，经调查得知：有的同学由于英语底子薄，不明白该怎样答复问题，有的则是胆子比拟小，担忧犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式激励同学主动发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌，这样越来越多的同学都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等同学的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当同学在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参与课堂的活动了。我在教学工作中还有许多缺乏之处，期望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。初中英语老师岗位聘用述职报告4本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，我仔细履行职责，一直坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校布置的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合力量等都有了很大提高。学期即将结束，回忆这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向汇报如下：一、仔细做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。开学初，依据学校要求，我仔细写好教学方案，在教学方案的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的长处来确定自己的教学思路。为了使同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。课后按时做好课后反思，留意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，帮忙同学尽快顺当顺应高中英语的学习。高一是高中的起始年段，是中同学英语学习的转折点，是一个承上启下关系到同学在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在同学中，对初中英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，同学在两个月的暑假期间，由于没有连续学习稳固而造成的学问遗忘、回生，也使刚开头的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内顺应高中的英语教学，我仔细分析研讨初高中的同学、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，主动地寻求良好连接的途径和方法。1、依据同学把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不合适自己的同学。因此我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班同学的学问和技能实际的根底上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开头上好“Learningtolearn”这一课，让同学清晰地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合同学的实际，更能有效地指导教学。2、搞好初、高中英语语言学问的教学连接工作。在新课的教学时注意初、高中英语语言学问的互相联系和互相浸透，使同学的由根底学问向语言力量迁移的力量得到提高。如结合新词汇的教学强化对同学的语音训练，使那些还不能正确运用读音规章独立拼读单词和流畅地朗读课文的同学挣脱到处依靠老师的被动局面，为培育同学自学力量打下根底，同时也培育了同学学习词汇和记忆词汇的力量。3、留意初、高中同学的心理转变，做好英语教学形式的连接。高中的同学心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过主动主动的思索来取得学问，通过自己的制造性思维来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和制造性都比拟强的教学活动，活泼同学的思维，锤炼同学的力量。4、重视同学非智力因素的培育和连接。上高中后，同学普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些同学放弃或懈怠的首选科目，我特别留意同学这方面的苗头，重视同学学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时，重视情感教育，主动与同学建立公平亲切的师生关系，用爱心去对待每一位同学，使同学能快乐地融入我的课堂，主动参与学习活动。三、主动参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平。我主动参与教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地顺应新课改的要求。作为备课组组长，我按时制定了具体的备课组活动方案，在同组老师的倾心协作下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、训练编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、互相借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了珍贵的经验，研讨视野也开阔了，把握新课程的力量增加了。四、存在的教学困惑：经过仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑：1、同学个体的英语学问根底和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的同学，尤其是优生和学困生？2、教材内容多，课时紧急，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务？3、同学学问和力量的缺陷大，教材全部采纳英文编写，需要的词汇量太大，许多同学，特别是根底较差的同学学起来很吃力，如何在传授新学问和“查缺补漏”上协调？4.教参简洁，课文和对话触及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力？5、在语言学习材料多而广和同学活动大大增加的情况下，如何讲求效率，充足利用有限的学时？五、今后的努力方向：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时期在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，强化日常工作的归纳、总结与反思，强化自身根本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。初中英语老师岗位聘用述职报告5老师的工作是崇高的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。下面是是为你整理的，欢送大家的阅读。本人于X年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业，X年8月参与工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中学和高要市大湾镇高级中学任教。本人始终担任英语教学工作，教育教学成果显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内；有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来，始终担任班主任，工作仔细主动负责，效果显著，曾被评为镇优秀班主任和优秀老师。下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进行小结。从教以来，遵守国家的法律法规，贯彻执行党的方针政策，忠诚党的教育事业，严格要求自己，在教学中起模范带头作用；平常关怀时政，强化政治学习，不断提高自己的思想道德素养，具有良好的社会公德和高尚的师德，敬岗爱业，热爱同学，正确处理各方面关系，克服“文人相轻”思想，与同事团结合作。工作踏实肯干，尽职尽责，坚决听从学校布置，仔细履行岗位职责，勇挑重担。从X年9月至X年7月在高要市大湾镇初级中学任教，始终担任高一、高二两个班的英语教学工作，兼任班主任。X年8月调入合并后的大湾镇高级中学（原大湾镇第一初级中学及第二初级中学），听从学校分工，每期担任两个班的授课任务，兼任高一（4）班班主任。工作繁重，但毫无怨言，并杰出完成学校分配的任务。任现职以来，能坚持英语、一般话双语教学，在切实抓好教学五环节的同时，注意教学方法的改革，重视培育同学的创新精神和实践力量，成效显著。1、注意激发同学的学习爱好。爱好是最好的老师，深厚的爱好是同学发觉问题，思索问题的内在动力。在教学中我注意理论联系实际，举身边同学熟识的事例进行讲授，创设问题情景，诱发学习爱好；同时还擅长运用多媒体来完成教学任务，丰富了教学内容，开阔了同学的视野，提高了同学学习爱好。古语有说：“亲其师，信其道”，在教学中，注意情感沟通，做同学的良师益友。始终以来，所任教班级的同学都喜爱我的课，因此也收到最正确的教学效果。2、注意同学学科力量的培育。学科力量是运用学科学问解决问题的本事，学科学问是学科力量形成、进展的前提，而网络化的学问是形成学科力量的坚实根底，因此在教学中，我注意引导同学把握学问的内在联系。在复习过程中指导同学把主要精力放在学问之间内在的规律性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解，使同学举一反三，触类旁通，从而提高了教学实效，同学在各方面得到良好进展，力量得到提高。3、在注意教法改革的同时，也非常留意对同学的辅导，我实行抓两头促中间，分层辅导的方法，因此，每年任教的班级的同学优秀率、及格率都较高。现代教育要求老师从简洁的教书匠角色转变为高层次的导师，要顺应现代教育的进展，必需与时俱进，提高自己的学问水平和业务素养。任现职以来，我不断强化学习，主动进取，取得显著的效果。本人主动参与教育局教研室组织的教研活动，比方参与肇庆市中高中英语老师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等，以提高自己的教学理论水平。本人结合教学实践，探究合适自己实际的教学方法，总结出有自己特色的教学模式，就是“少讲、多练”，经过不断实践，效果显著。在实践的根底上，把自己的做法和经验上升为理性熟悉，主动撰写教学论文，X年的《浅谈英语习语的汉译》获高要市三等奖。任现职以来，班主任工作能遵循教育规律，面对全体同学，关爱同学，教书育人。在培育同学健全人格、培育同学力量、培优转差等方面成效显著。1、帮忙同学树立正确的人生观，培育健全的人格，使同学学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教育网络，强化与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于强化了各方面的联系，提高了教育的针对性，能够防患于未然，提高了育人的实效。2、培育同学的力量，使同学学会做事。在班主任工作中，注意同学自律力量、创新力量、实践力量的培育。在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培育同学的民办法识，选出的班干部不施行“终身制”，施行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位同学在两个学期内都能有时机当一次班干部。由于有意识地让同学参与到管理中来，同学在自我管理中接受教育，也培育了各方面的力量，参与校运会、文艺晚会等活动都是由同学自己组织完成。也培育了一批优秀的同学干部，如X年高一（3）班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀同学干部”。3、关怀同学，注意培育尖子，使其成为同学的典范，促进班风学风的好转。还注意行为有偏差和学有困难的同学的转化。深化同学中了解同学，用爱心去感化同学，鼓励同学，对待行为有偏差的同学做到晓之以理，动之以情。例如X年高二（5）班的黄润同学，家庭背景较为冗杂，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，常常旷课到游戏机室玩，学习成果差。接手当他的班主任后，经过深化了解分析，他是由于自卑而不思进取。虽然学习成果差，但体育成果好，比拟好动，确定让其当体育委员，组建班的篮球队。并常常对其进行抱负前途教育，经过一年的努力，转变明显，高二期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇高级中学任教后，本人连续担任班主任工作，做好学有困难同学的转化。X年高二（4）班的区灿荣同学，人较聪慧，但独特好动，常常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，接受帮扶任务后，我因势利导，每一周向其提一个经过努力可以到达的目标，使其重拾自信，慢慢地坏习惯转变了，成果也提高了，期末考试名列全级前30名。由于本人参与工作的时间还较短，经验未够丰富，今后我将连续努力学习和工作，强化