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文档简介

第关于幼儿园大班音乐教案集合五篇幼儿园大班音乐教案篇1

活动目标:

1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪,初步理解乐曲'ABAB’…反复的结构,感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。

2.引导幼儿在现有生活经验的根底上,创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作。

3.在表演中愉快地进行表情交流。

4.感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

5.在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。

活动准备:

教学图谱一张,用小纸张将“牙膏条〞一一遮住;教具大牙膏一个;音乐磁带。

活动重点、难点:

重点:感受乐曲轻松、诙谐的情绪,并大胆用动作愉快地表现。

难点:初步理解乐曲的结构,感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加。

活动过程:

1.幼儿完整地倾听乐曲,体验乐曲欢快、诙谐的情绪。

2.教师结合教具简述故事《牙膏舞会》,帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内容。

3.结合图谱,欣赏音乐,初步了解乐曲结构。

〔1〕教师听音乐指图谱,依次出示牙膏条;提问:牙膏跳舞时,音乐是一样的吗?

〔2〕幼儿随音乐指图谱;提问:挤牙膏时,音乐一样吗?有什么变化?

〔3〕请能力强的幼儿听音乐领指图谱。

4.教师启发幼儿创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作

5.完整地随音乐表演。全体幼儿跳圆圈舞,B段时,教师依次请幼儿进圈当牙膏条,做出各种造型。

6.教师简单介绍乐曲,启发幼儿起名字。

活动延伸:

1.可在欣赏音乐的根底上,学习用打击乐器为乐曲伴奏。

2.可启发幼儿用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。

小百科:牙膏是日常生活中常用的清洁用品,是一种洁齿剂,一般呈凝胶状,通常会抹在牙刷上,用于清洁牙齿,保持牙齿美观和亮白,牙膏有着很悠久的历史,而随着科学技术的不断开展,制作工艺以及设备的不断改良和完善,各种类型的牙膏相继问世,产品的质量和档次也在不断提高,截止20某某年牙膏品种已由单一的清洁型牙膏,开展成为品种齐全、功能多样,上百个品牌的多功能型牙膏,满足了不同层次消费水平的需要。

幼儿园大班音乐教案篇2

活动名称

山谷回音真好听

活动目标

1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。

2、能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱,乐于参与音乐表现和即兴创造活动。

3、通过演唱、聆听、让幼儿感受声音的美和大自然的美,了解“回声〞这一自然现象引发幼儿热爱大自然。。

环境创设视频、小鼓等假设干打击乐器、豆子重点与

难点学会歌曲并能用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲。

难点:能用强弱比照表现歌曲。

活动过程:

一、律动

幼儿能跟着音乐有节奏的做,注意动作的变换。

二、节奏练习

出示节奏图,让幼儿用身体的部位来拍拍。

三、复习歌曲《对歌》

能用对唱的方式一起来演唱。

要求幼儿用自然的声音唱。

四、学习歌曲《山谷回应真好听》

1、猜一猜在山里唱歌会有一种什么现象?

2、欣赏视频,了解这种自然的回音现象。

说说回音是怎么样的?运用豆子在鼓上的跳动了解。

3、我们一起来学学回音,指导幼儿对音的强弱的表现。

4、全体幼儿跟唱2-3遍后,齐唱。

5、(2)幼儿熟悉旋律后,可分成两组:一组原音,一组回音,进行试唱。教师指导幼儿注意原音与回音的关系(原音先出现),两组相互配合,启发幼儿思考原音与回音音量大小的不同。(回音轻)

6、(3)握歌曲的特点后,可轮换角色演唱。

7、(4)启发幼儿参加喊的动作。

五、复习音乐游戏

要求幼儿能遵守游戏的规那么。价值分析:

开始运用各种音乐来练习律动、节奏等。

通过视频了解“回音〞这一自然现象,又在试验中了解这一现象的特性,让幼儿很好的掌握回音。

复习中增强活动的气氛,使幼儿保持对音乐的兴趣。

幼儿园大班音乐教案篇3

活动目标

1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲,表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的气氛。

2.学习歌曲的表达方式,能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

3.尝试进行创编,并体验合作演唱的乐趣。

活动准备

《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。

活动过程

(一)导入

1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?

小结:因为爸爸妈妈很爱你们,很关心你们,所以小朋友们很爱他们。

2.那如果爸爸妈妈不在家,而你们又很想他,怎么办呢?

3.我们除了用打电话、画画、写信的方法,我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱,现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌,把它送给爸爸妈妈。

(二)请幼儿欣赏歌曲,感受歌曲的意境美

1.请幼儿欣赏歌曲,初步感受旋律的情绪情感。

2.指导幼儿朗诵儿歌。

(三)学唱歌曲,引导幼儿用自然地声音有表情的演唱

1.幼儿倾听教师有表情的演唱,完整欣赏歌曲。

2.学唱歌曲。

(四)边唱边用体态表演

当唱到“你的爱给了我温暖和快乐〞时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量〞的时候,双手向上展示力量。

(五)教幼儿创编儿歌

1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说:“我爱你〞来表示蜜蜂对鲜花的喜爱,还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱,如郭老师爱小朋友们,我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你〞。

2.现在谁来用某某对着某某说:“我爱你〞这样的句式来创编一句好听的.儿歌。

3.幼儿在教师引导下自由创编儿歌。

活动延伸:

请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听,表达对爸爸妈妈的爱。

幼儿园大班音乐教案篇4

活动目标

1.初步学习看图谱,表现简单的节奏型。

2.初步尝试听旋律拍出简单的节奏型。

3.尝试用乐器演奏简单的节奏型。

4.对器乐演奏活动产生兴趣,并喜欢演奏。

活动准备

1.幼儿对螳螂、蟋蟀的外形特征及叫声有根本的认识和了解。

2.《昆虫音乐会》教学挂图、音乐CD。

3.节奏图谱一张,打击乐器木沙铃、沙锤、沙蛋假设干。

活动过程

1.教师播放图片,创设游戏情景,激发活动兴趣。

森林里面要举办一场隆重的昆虫音乐会,有很多昆虫都要来参加,你觉得会有哪些昆虫会来呢?

2.教师出示三种旋律及节奏型,以螳螂、蟋蟀及蝗虫三种昆虫依次出场为线索,引导幼儿分别认识三种不同的节奏型,并能够用身体进行表现。

〔1〕教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱用踏脚的方式表现节奏型︳-︳,并跟随乐曲旋律表现。

〔2〕教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱用拍手的方式表现节奏型-︳-︳,并跟随乐曲旋律表现。

〔3〕教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱模仿蟋蟀的叫声表现节奏型︳某某---︳,并跟随音乐旋律表现。

3.播放《昆虫音乐会》乐曲,引导幼儿根据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。

4.尝试学习用乐曲进行演奏。

〔1〕逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃,介绍乐器,分发乐器,让幼儿尝试探索乐器的使用方法。

〔2〕教师用指令、哼唱旋律带着幼儿尝试演奏乐器。

〔3〕播放乐曲,教师带着幼儿演奏乐曲。

〔4〕播放乐曲,带着幼儿看教师指挥演奏乐曲。

幼儿园大班音乐教案篇5

活动目标:

1.感受歌曲活泼欢快的情绪,能用自然、连贯的声音表现。

2.体验多种形式演唱的快乐。

3.根据自己的经验尝试仿编乐句中的歌词。

4.能跟着节奏打节拍。

5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动准备:

歌曲图谱;音乐。

活动过程:

一、感受、理解歌曲。

1.欣赏歌曲第一遍(音频),交流:这首歌曲听起来什么感觉?为什么是这种感觉呢?

2.欣赏清唱第二、三遍——交流:歌曲里唱到了什么事情?为什么是欢快的呢?一家人去玩是一件怎么样的事情?什么心情?请谁来表现?(根据幼儿答复教师清唱并出示相应的图谱。)

3.清唱第四遍——按照歌词排列图谱。

4.几个乐句?

二、学唱歌曲。

1.请小指挥点图谱集体演唱。(哪里还有问题?)

2.接唱。(觉得自己唱得怎么样?)

三、创编歌曲。

1.我今天陪爸爸带着全家去玩耍,在“池塘边,荷叶下〞,看见“躲着一只小青蛙〞,你们跟爸爸妈妈出去玩耍还去过哪里,看到了什么?(集体讨论—个别仿编——集体试唱)

(请个别幼儿仿编时,可以用简易图谱帮助记忆。)

2.结合仿编完整表现。(引导幼儿加上一些欢快的动作)。

活动反思:

本活动是参加名师工作室的第一次展示活动。在活动的设计和组织过程中,我主要把握了三点

1.歌曲的截选。(设计意图中具体谈到)

2.图谱的运用。这首歌曲是叙事性的,歌词里面描述的事件通过图谱方式

呈现,直观形象,帮助幼儿不仅理解歌词,也感受歌曲的意境,为幼儿的学习、表现搭建了很有力的支架。

3.情绪的把握。我比拟注重幼儿对歌曲情绪的把握,所以在感受阶段,我

主张让孩子们多听、仔细听,并设计了“一家人去玩是一件怎么样的事情?〞、“可以怎么表现?〞等这样的问题,为的就是引导幼儿激发、表现出歌曲的情感,也为最后的创编打好根底。那么在实际执教过程中,我尽可能地富有激情,因为只有我自己被音乐感动,才能感动孩子、感动大家。歌曲很受孩子的喜欢,接唱环节兴趣浓厚,情感表现真实,师幼互动比拟有效。

但是通过展示,也折射出一些问题值得探讨:

1.如何使图谱更有效?因为在我的图谱中

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