2022年福建省泉州市惠安县初中毕业班教学质量检测语文试题

2022年惠安县初中毕业班教学质量检测

语文试题（本卷共22题，总分150分。考试时间120分钟。所有答案写在答

题卡上）学校学姓名: 座位号_一、积累与运用（20分）.请根据提示，写出古诗文的相关句子。（10分）“飞花令”源自古代文人的诗词之趣，原本是古人行酒令时的一个文字游戏。中央电视台《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了“飞花令”用于选手间的对抗赛。请你也当一名挑战者，根据提示，完整写出含有约定关键字的一联诗句。（6分）“夜”：① ，② 。（《石壕吏》）"冰"：③（《白雪歌送武判官归京》）“月"：⑤,®（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）请根据语境，补全文言文名句。（4分）拜师求学，要有宋濂之诚，虚心“援疑质理，⑦ ”;困顿窘境，要志气盈胸，所谓“三军可夺帅也， ⑧ ”;承诺缄口，该如桃源“此中人语云；“ ⑨f”总之，要努力达到“动心忍性， w..阅读下面的文字，按要求作答。（7分）荷锄陇上时随意，引水田间麦吐芽。迎着春耕生产的大好时节，走进乡村，远远就能听见农耕机发出“轰轰轰”的响声，xUn①声望去，村民正在地里除草、翻土，忙得热火朝天，成群白鹭紧随着耕作的农机，在田间翩翩起舞，时而追逐觅食，低头饮水，时而在空中舒展身姿、甲飞翔，构成了一幅美丽的乡村田园生态画卷。村翁引水将瓜种，农妇平畦②把菜栽.在乡镇生产基地里，一栋栋排列整齐的蔬菜大棚在阳光下泛着层层银色连漪,棚内菜农们因为郁郁葱葱的蔬菜拔除杂草，施加肥料。掀开门帘进入一旁的育苗棚，温热的气息迎面扑来，“满满当当”的苗盘呈现在眼前，辣椒、茄子、豆角等各类蔬菜秧苗乙，充满勃勃生机，带给人们增产丰收的希望。丙（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分）①（A.巡B.循）②（A.qlB.wa）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）甲（A.恣意B肆意）乙（A.青翠欲滴 B.橙黄桔绿）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）3第2题文段中“丙”处要填入4个句子，排序最恰当的一项是（3分）①按下稳工稳产和重大项目建设的“快进键” ②万物复苏③蓬勃的生机也让暂时放缓的企业重启征程 ④春回大地A.①®®④B.②①@@C.③④①②D.@©③①二、阅读（70分）（一）阅读下面宋词，完成4-5题。（6分）定风波（苏轼）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴4.下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.小序交代了作词缘由，说明此词是醉归遇雨抒怀之作。全词即景生情，语言诙谐。B.面对突来风雨，东坡是“莫听”、“吟啸”、“徐行”，可见醉意之深，行动之狼狈。C“竹杖芒鞋”是东坡平民人格的真实写照。“任平生”表现了东坡的从容、镇定、达观D词人对“雨”与“晴”的感悟与辨思，与古仁人“不以物喜，不以己悲”的心意相通。5划波浪线三句描写什么内容?有什么作用？（3分）（二）阅读下面文言文，完成6-9题。（16分）河阳军节度、御史大夫乌公,为节度之三月，求士于从事之贤者。有荐石先生者。公日：“先生何如？"日：“先生居嵩、邙、渡、谷”之间，冬一类，夏一葛，食朝夕，饭一孟，蔬一盘，人与之钱，则辞；请与出游，未尝以事免；劝之仕，不应。坐一室，左右图书。与之语道理，辨古今事当否，论人高下，事后当成败，若河决下流而东注：若驷马驾轻车就熟路，而王良、逢会为之先后也：若烛照、数计而龟卜"也"大夫日："先生有以自老，无求于人，其肯为某来邪？"从事日“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家。方今寇聚于恒"，师还其疆，农不耕收，财粟弹亡。吾所处地，归输之涂，治法征谋，宜有所出。先生仁且勇。若以义请而强委重焉，其何说之辞？”干是撰书词，具马币，卜日以受使者，求先生之庐而请焉。【注】①嵩，邙：山名：瀛谷:水名。②葛:粗布衣服。③数计;算卜。龟卜：灼龟甲卜吉凶。④恒;恒州。⑤涂:道路。（提示:文中划线词均为名称）（节选自韩愈《送石处土序》）.解释下列加点词语的意思。（4分）（1）与之语道理语: （2）财粟歹单亡弹:（3）师还其疆师: （4）具马币具:.下面对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）o（3分）A其/肯为某/来邪 B其/肯为某来/邪C.其肯/为某/来邪 D.其/肯/为某来邪.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）（1）请与出游，未尝以事免。（2分）（2）若以义请而强委重焉，其何说之辞？（3分）.从事两答乌公，其两段答话分别表达了什么意思?请简要回答。（4分）（三）阅读下面文字，完成10-14题。（20分）孤人与鸟群①里山，珠湖内湖中的一座小岛，它就像悬挂在鄱阳湖白沙洲上的一个巨大鸟巢。我从黄牺渡坐渔船去瓠里山。这是初冬的清晨，微寒扑面，雨后的空气湿泗，湖面如镜。②船夫以捕鱼捕虾为生，是一个五十多岁的汉子，胡楂儿细密，个儿小但结实，脸色因为酒的缘故而显得鸵（tu6）红。他对我说：“瓢里山只有八十多亩，很小，除了鸟，没什么可看的，也没什么人，是一座很孤独的山。”我说：“有鸟，山就不孤独了；有了树，有了鸟，山就活了。”③一群群鸟从岛上飞出来，在湖面盘旋，又向北边的沙洲飞去。船夫又说：“你别看岛小，那可是出了名的鸟岛，一年四季，鸟比集市上的人多好多。“④“你经常上岛吗？"⑤“一年来几次，我从小在这里生活，哪个角落，我都熟悉。"⑥船靠了岸，鸟拍翅的声音响起来，啪啪啪，像是有鸟在跳舞，在振翅欲飞，我下了船，望向浓密的阔叶林，树上站满了鸟。我站在船边，不敢挪步，也不敢说话——鸟机警，任何响动，都会让鸟惊飞。⑦“我带你去吧，树林里有一个茅棚，一个叫线（ba）鱼的人常在那里歇脚，在那里看鸟，视野很好。”船夫系了缆绳，扣上斗笠，往一条窄窄的弯道上走。他把一顶斗笠递给我，说：“你也戴上，不然鸟的粪便会掉在头上。⑧走了百米远，看见一个茅棚露出来。一个四十多岁的人在茅棚前，用望远镜，四处观望，船夫说：“那个人就是鲸鱼，或鱼在城里开店，候鸟来鄱阳湖的时候，他每天都来瓢里山，已经坚持了十多年。”⑨“他每天来这里干什么？每天来，很枯燥。”⑩“这里是鸟岛，夏季有鹭鸟几万只，冬季有越冬鸟几万只。以前常有人来猎鸟，张网、投毒，枪杀，鸟都成了惊弓之鸟，不敢来岛上。这几年，猎鸟的没有了。鲸鱼可是个凶悍的人，偷鸟人不敢上岛。”船夫说，“其实，爱鸟的人，心地最柔软。”⑪^夫是个善言的人，在路上，给我们讲了许多有关候鸟的故事。他把我当作普通的观鸟客。船夫不知情的是，我想找一个僻静的地方躲一躲，以逃脱城市的嘈杂。是的，我是个热爱城市生活的人，但我还是像患了周期性烦躁症一样，不去乡间走走，就很容易暴躁——我不知道城市生活缺少了什么，或者说，心灵的内环境需要一种什么东西来填充。⑫茅棚隐在树林里。簸鱼对我意外的造访感到很高兴，说：“僻壤之地，唯有鸟鸣鸟舞相待。”⑬“这是瓢里山最好的招待，和清风明月一样。"我说。⑭我们在茅棚喝茶。茶是糙糙的手工茶，但香气四溢。茅棚里有三只塑料桶和一辆破旧的自行车，壁上悬着一个马灯和一个可以戴在头上的矿灯。塑料桶里分别放着田螺、泥绿和小鱼。鳗鱼说这些是给“客人”吃的，茅棚里，还有一个药橱，放着药瓶和纱布。⑮及鱼有一圈里里的纹照胡，戴一高里边眼，皮胜黝里，手指而粗，他一边喝酒，一边说起他自己的事。他在城里开超市，爱摄影，经常陪朋友来瓢里山采风。有一年冬天，他听说一个年轻人为了抓猎鸟的人，在草地上守候了三夜，在抓人时被咨猎老用猎检打伤，之后，鳗鱼选择了这里，在年轻人当年受伤的地方，搭了这个茅棚，与鸟为邻，与湖为伴。⑯期上起了风，树林一下子喧哗了，鸟在惊叫。后面“院子”里传来嘎嘎嘎的鸟叫声，鲸鱼说，那是鹳饿了。被鱼提着鱼桶，往院子走去。我也跟着去。院子里有四只鸟。缀鱼说：“这几只鸟都受过伤，怕冷。”(g这四只鸟，像四个失群离家的小孩，一看见鲸鱼，就像见了双亲，格外亲热一伸长脖子，张开细长的嘴，一阵欢叫。我辨认得出，这是三只鹳和一只白鹤。我想，它们就是鲸鱼所说的“客人”吧。被鱼把小鱼一条条地送到客人的嘴里，他脸上洋溢着慈爱的微笑。他一边喂食，一边抚摸这些“客人”的脖颈。缆鱼说：“过三五天，我把这几只鸟送到省动物救助中心去。”⑱“在这里，时间长了，会不会单调呢？"我问缀鱼⑲*怎么会呢？每天的事都做不完。在岛上走一圈，差不多需要一个小时。上午，下午，都得走一圈。”缀鱼说。觌鱼说，2000年冬，他救护了一只丹顶鹤，养了两个多月，日夜看护，到迁徙时放飞了。第二年10月，这只丹顶鹤早早地来了，整天在院子里走来走去，鳗鱼一看到它，便紧紧地把它抱在怀里，以后每年，它都在缀鱼家度过一个肥美的冬季，而去年，它没再来，这使被.鱼失魂落魄，为此还喝过两次闷酒。㉑“鸟是有情的，鸟懂感情。”我们在树林中走的时候，缀鱼一再对我说,“你对鸟怎么样，鸟也会对你怎么样，鸟会用眼神、叫声和舞蹈，告诉你。㉒我默默地听着，听鲸鱼说话，听树林里的鸟叫。㉓在林子里走了一圈，已是中午，鳗鱼留我和船去吃饭。其实也不是吃饭，他只有馒头和一罐腌辣椒。在岛上，他不生火，只吃馒头、花卷、面包之类的干根。热水，也是他从家里带来的。㉔天空布满了鸟的道路，大地上也一样。缀鱼坐在茅棚前的台阶上，就着腌辣椒吃馒头。他喝水的时候，摇着水壶，把头扬起来。“我要守着这个岛，守到我再也守不动。”他说。㉕有人，有鸟，岛便不会荒老。㉖这是一个人与一座孤岛的盟约。㉗戢鱼，像岛上唯一的孤鸟。（选自2022年第6期《读者》，作者:傅菲，有删减）.下列对文章的分析，不正确的一项是（3分）A.第①段写瓢里山的自然环境，以'‘巨大鸟巢"比喻，既巧妙扣题，又为故事展开作了铺垫。B船夫熟知鸟岛。他的“善言”，既让“我”了解到鸟岛情况，又自然地推出中心人物C文中人物形貌体现身份。船夫“给斗笠”防鸟粪细节，簸鱼粗犷中带文气的外貌，各具特性。D文章通过记叙“我”为放松心情游历鸟岛这一中心事件，传达了人与自然和谐共处的价值观。.“我”在瓢里山体验到“最好的招待”有哪三方面?请简要回答。（3分）12第20段写鳏鱼喝闷酒的举动有什么作用？请简要分析。（3分）13联系上下文，按照要求赏析。（6分）（1）他（船夫）对我说：“孤里山……是一座很孤独的山我说：：”有鸟，山就不不磐了：有了树，有了鸟，山就活了。”（赏析加点词语，3分）⑵这四只鸟，像四个失群离家的小孩，一看见鲸鱼，就像见了双亲，格外亲热一伸长脖子，张开细长的嘴，一阵欢叫。（赏析句子，3分）14结尾为何说“簸鱼，像岛上唯一的孤鸟”？这与标题有什么内在联系?请简要分析。（6分）（四）阅读下面文字，完成15T7题。（11分）最冷的不是北极，而是冷知识①国外，人们把“冷知识”称为trivia②其由来是拉丁文里意指“三岔路”的“三”（tres）+“道路”（via）,因在古罗马的都市中三岔路处可见，便引申为“到处都有的地点”“司空见惯的场所“，后来才转变为意指那些无价值、琐碎的事情。③和“冷笑话”属于一种另类幽默一样，冷知识非但有用，还更吸引人。自然的演化和人类的发展共同创造了这个多姿多彩的世界，其实，生活中就有许多的知识在我们身边，只不过有些我们没有注意到，而有些则突破了我们的日常认知。④人们总是形容天上的云彩“轻飘飘的”，像棉花糖一样柔软和蓬松。其实，云的平均重量是500吨，相当于100头大象的重量，如果是积雨云，那么重量会更大。多公共场所的安全出口指示牌上，都会有一个跑步姿态的绿色小人。这个小绿人诞生于日木，其缘起是两起较大的商场火灾皆因缺少一个明确的指向而无法逃生。小绿人设计后脱颖而出，成为“疏散指示标志“，还被命名为“皮特托先生”，后来被各国广泛地应用于安全出口⑥高铁是我们经常乘坐的交通工具，但你有没有注意到高铁的座位编号只有ABCDF,唯独没有E?其实，这是因为高铁的座位编号是沿用航空座位表示法的。早期飞机多是单通道的，每排有6个座椅，分别是ABCDEF,这样就形成了AF靠窗。CD靠过道，BE是中间位置的座位格局，久而久之，就形成了特定字母代表靠窗、靠过道和中间位置的国际惯例，而高铁普通舱采用的是“3+2”的座位形式，少了一个中间位置，所以排在“B”后面的“F”就没有出现，而在高铁的商务舱，采取的是“2+2”的座位排列形式，所以既没有B座也没有E座。⑦湖北省位于我国的中部地区，凭借优越的地理位置成为我国内陆最大的水陆空交通枢纽，因此湖北省的省会武汉市历来被称为“九省通衢''。湖北省的位置还有一个神奇之处一从湖北出发到全国任何一个省（自治区、直辖市），最多只需要跨越两个省（自治区、直辖市）。从湖北省到我国最东边的黑龙江省，只需要经过陕西省和内蒙古自治区：到最西边的新疆维吾尔自治区，只需要经过陕西省和甘肃省：经过湖南省和广东省，可以到达最南边的海南省：经过湖南省和贵州省，可以到达云南省；经过重庆市和四川省，则可以到达西藏自治区。在全国的省（自治区、直辖市）当中，只有湖北省可以做到这一点，不愧拥有“天下之腹”的称号。⑧一般来说，地球上最冷的地方是在高山之巅和极地区域。然而，北半球最冷的地方既不在北极点，也不在北极圈内，而是在西伯利亚东部的奥伊米亚康，位于北纬63°16.2'。那里曾在1885年2月，以-67.7℃的正式纪录，获得北半球“冷极”的称号，1964年1月，又以-71℃的低温打破了原有的纪录。⑨全球最冷的地方并不在北半球，而在南半球的南极洲。那里终年被厚厚的冰雪覆盖，其平均积雪厚度为1700米，太阳射来的能量四分之三被反射回空中，地面的温度很低。据说，1967年年初挪威人在极点站曾经监测到-94.5℃的最低温度。（摘自2021年第21期《世界博览》，有改动）15.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A.标题利用词的多义性增添语趣，给人以新鲜感。前者'‘冷"指寒冷，后者“冷”指生僻，少见的。B.选文结构先总后分。介绍名称由来时，强调“冷知识”无价值与琐碎，与下文“幽默”衔接C.打比喻说云彩“轻飘飘”像棉花糖是视觉认知，云彩重量惊人是科学定论。两种说法都没错D.第⑧©段用列数据、作比较说明南极洲为最冷之地;这与第⑨段“据说”用词一样，都体现准确性。16.根据文章介绍的“冷知识”，简要概括冷知识的两个特点。（4分）17.高铁座位编排和湖北“天下之腹”称号包含哪些冷知识?请简要回答。（4分）（五）阅读下面材料，完成18-20题。（10分）【材料一】疫情防控的特殊表达报刊标题社区对话致敬“疫线”逆行者邻里:你送我根葱，我给你头蒜。“大白们，出发！”群聊：只知网名对不上真人。“全满贯”冠军李晓霞变身“大白”（核酸检测现场）受检小学生:谢谢叔叔！大白医生：“不用客气！我是你爸爸!”社区书记“大喇叭”传递抗疫“好声音”外防输入，你我皆是“守门员”“疫”起守护，民警化身“小喇叭”，多语种温馨提示村支书大喇叭“霸气”喊话：“检测时要好戴口罩!那戴着口罩不比戴着氧气罩舒服?”集体“代祭扫”网上寄哀思，“云祭扫'让清明节更“清明”上海大爷（叮嘱物资配发多关心租房）：上海不是上海人的上海，上海是中国人的上海。【材料二】核酸检测出场方案小区封闭管理期间，一志愿者拟出的一份细致的核酸检测实操方案场两控一协调”

由Wtt梁祥德生由Wtt梁祥德生登记播『“闪电”蜴合：【材料三】疫情防控短评论最近，有一段聊天记录在网上传播，里面有张照片，显示有隔离带将两棵树和一辆车围住，还有一名“大白”驻守。有自称是小区业主的用户表示，经询问“大白”，是要对树和车隔离14天。树和车被隔离?这样的稀罕事儿，一时热传起来，不过很快，当地辟谣平台表示，照片中的车辆为某菜场一经营者的运输车，该经营者为了方便做生意，选择住在车里。因其核酸异常，相关部门对其车辆进行消杀，并派“大白”驻守管控车辆和检测周边环境。这其实是一个三人成虎的典型案例。从回应来看，传播人与现场防疫人员有聊天式的询问，然后对其回答有产生误解。比如，防疫人员说“菜场那边有人确诊，曾在这里活动”，他把“活动”理解成了在这里做锻炼。然后这一说法，再加上个人猜测，经过微信等社交媒体传播，逐渐走样，最后成了“两棵树阳性被隔离二事实上，在3月26日上午，该车辆周边地区消杀已经完成，相关车辆已经运走，该处驻守“大白”也已离开。所谓“隔离”，只不过一个很短暂的消杀过程。18.下面理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（ ）（3分）A“材料一”显示共同抗疫的决心，“材料三”反映三人成虎现象。其共同点是“团结力量大二B.“代祭扫”和“云祭扫”既满足群众的需求，又不受时空限制，适合疫情防控背景的祭扫。C以人为媒介的信息传递往往会出现失直现象，及时回应“两棵树阳性被隔离”是良性万动。D“材料二”的“三场”的内场是核酸检测区，外场为排队区，楼场是楼栋内的志愿者服务区.报刊标题加引号的用词和社区对话的说法，其语言特点有什么不同？（4分）.“三场两控一协调”的实操方案有哪三个优点?请简要说明。（3分）（六）名著阅读。（6分）.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容提示阅读记录关注人物斯诺到达红区，差点被人当成白匪的洋鬼子，这时候突然出现一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气打招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”（《红星照耀中国》）文段中的"他"是：①一他打招呼用的语言是②一2分）关注情节《朝花夕拾》有多篇文章写到鲁迅儿时受到“严厉”教育，其经历都有印象深刻的记忆。鲁迅受“严厉”教育情-H-*③ （2分）关注解读曾有日本导演改编了《水浒传》剧中的武松穿着同款虎皮小短裙，喝醉被几个小混混绑成了蜘蛛，丝毫没有打遍天下无敌手的霸气从装束和情节看，你发现到改编的雷人两处是④ 和⑤—（2分）三、作文（60分）22.阅读下面文字，按要求作文2022年疫情防控，一个个背影刻写着真挚、无私的情感。坐在摩托车的后头，匆忙起路的白色背影;社区小区里疾步奔走，搬送东西的背影;略显冷清街头，起早摸黑赴岗帮忙的志愿者的背影;查验卡口，担当封控区“守门人”的背影:……有人说，这是朱自清没写完的背影。诗者这样抒怀:谢谢你，仰仗你的善意，我才有幸在此时拥有安然栖身的宇宙，愿你我健康平安，愿城市春暖如旧！读了上面的材料，你有什么联想与感悟?请以“每一个背影都在向前”为题，写一篇文章，参加学校举办的“凡人微光”主题演讲比赛。要求：自选文体，自定文意，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息、；不少于600字。2022年惠安县初中毕业班教学质量检测

语文试题考答案暨评分标准一、积累与运用（20分）1（10分）⑴夜久语声绝⑵如闻泣幽咽⑶瀚海栏杆百丈冰⑷愁云惨淡万里凝⑸我寄愁心与明月⑹随君直到夜郎西⑺俯身倾耳以请⑻匹夫不可夺志也（9）不足为外人道也（10）曾益其所不能.（7分）⑴（4分）①B②A（各1分）（2）（2分）甲：A乙:A（各1分）⑶（3分）棚内菜农们为郁郁葱葱的蔬菜拔除杂草，施加肥料。（3分，“因为”改“为”）.（3分）D二、阅读（70分）（一）（6分）.（3分）B.（3分）一问:写雨过天晴的景象（1分，或:描写了一个有趣的画面:一边是料峭春风，一边是山头斜照）。二问示例1:既与上片所写风雨相呼应（1分），又为下文所发的人生感慨作铺垫（1分）。示例2:运用拟人手法，描写微冷的醒觉后的感悟，表达对生活的积极思考（1分）。示例3:运用一语双关手法（1分，或:既是写景，也含哲理），认为凄风苦雨之后终会放晴的，磨难和打击之后终有希望（1分）。（意对即可）（-）（16分）.（4分）⑴谈论,谈起（2）尽:竭尽⑶军队⑷准备.（3分）c.（5分）⑴（2分乂别人）请他一起出游，没有找借口拒绝的。（补足主语及“与”、“未尝”“以事”各0.5分）（2）（3分）假如凭借大义聘请并将重任委派给他，他还有什么说法推辞呢?（“若”“以义”“强委重”、“其何”、“辞”和反问语气各05分）.（4分）一答:石先生是个俭朴潇洒、淡泊明志，广才明理的智者，值得敬请。二答:乌大夫是个励精图治，策道尽材的领导者，与仁勇的石先生心意想通。（意对即可。每点2分）【译文参考】河阳军节度使，御史大夫乌大人，做节度史的第三个月，向门僚士人的贤者访求人才。有人举荐石先生，乌大人说:“石先生为人怎么样？”回答说：“石先生居住在嵩邙山、潼谷河之间，冬天一件皮衣，夏天一件麻布衣服：吃的吗，一天吃一盆饭，一盘蔬菜。别人给他钱，就谢绝：请他一起出游，没有找借口拒绝的；劝他当官，便不理睬；坐的只有一间房间，左右全是图书。跟他谈道论理，辩论古今的事物的得失，评论人物的高下，事后成败与否，就如同河流决堤向下游奔流注入东海，就如同四匹马驾驶着轻车走熟路，而历史著名驾御高手王良，造父也与他不相上下啊，听了他的话，就好像明烛高照一样地亮堂，像数理计算般分析精确，象龟甲占卜预见得准确灵验乌大夫说：“石先生有隐居终老的心愿，没有什么要求别人，他肯为我而出山吗？"手下的人说：“大夫您文武全才忠孝具备，为国家求才，不是为自家私利。现在贼寇集结在恒州，军队往来环布在它的疆界周围，农民无法耕种收