幼儿园心得体会1000字

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当我们经受一些事后得到成长，我们可以撰写心得体会，记录自己的所思所想。心得体会是把自己一段时间的收获和感悟通过文字的方式记录下来。去尝试写心得体会，要做好什么预备呢？栏目为大家呈上收集和整理的幼儿园心得体会，盼望对大家有所援助。

幼儿园心得体会篇1

通过本次对《幼儿园教育指导纲要》的学习，我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在认识上更上一层楼。在此次学习中让我感想颇多的是《纲要》中的总那么中的第五条，其内容是：规定了幼儿园教育的内部原则，即幼儿园教育过程中需要遵循的基本活动，如尊敬幼儿的人格和权利，尊敬幼儿身心进展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异等等，并且提出了“促进每个幼儿富有性格的进展”的要求。每一个幼儿在老师的眼里都是优秀的，但有的家长可能会说怎么可能啊，每个幼儿肯定都会有所差异。

Ww是我们班较为淘气的一名幼儿，在活动课上他总是不能坐好，当老师坐在他旁边时，他还能有几分钟的时间坐端正，但只要老师一离开他的身边，他会立马坐不住。刚开始时对于他，我们很是头疼，真不知道该怎么办？后来，我决断无视他的任何捣蛋行为，放大他的“闪光点”，果真，很快我就发觉其实ww的有很好的想象力，语言词汇许多，而且他很会关怀别人。然而就在我发觉了珍宝的这些“闪光点”时，他的妈妈却总会问我：老师我们家珍宝在学校有没有犯错啊？老师ww今日有没有淘气啊？老师我们家WW是不是最淘气的啊？其实家长伙伴们你们知道吗？每个小伙伴都有自己的潜力，每个人的可能也不会一样，比如：一个小伙伴她对色调特别的感爱好，她跟别的小伙伴比这点就要强许多，但这也不能说与后天的学习无关，所以每位家长也不要心急，每个幼儿都有自己的潜质，只是现在还没发觉而已，所以我们就要用细心和耐烦的去一起挖掘他们的潜质，一起去培育一个有自信有性格的幼儿！WWw.NNS88.coM

身为幼儿老师的我们在对幼儿的教育过程中要擅长顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个体差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程视为师、幼双方一次心灵的对话，打开心扉，让幼儿在游戏中自由自在地沟通，让幼儿在快乐的氛围中学习，让幼儿在开心的学习中求得进展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的爱好和需要。充分调动每一个幼儿参加活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、开心地呈现自己，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。

幼儿园心得体会篇2

学年度，我来到长乐市华侨中学轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。此前，虽然一贯从事信息技术教学近十年，但始终感觉在教学中存在许多的不足，也有许多困惑。信息技术科的教研学习机会不多，学校里也只有我一个人从事信息技术教育专职工作，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀老师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的立场，一年来在华侨中学边教边学，取得了很大收获。

一、开阔了眼界，促进了沟通，思维得到了拓展，管理技能有所提升。

此次轮岗教学，使我有机会走进我市的一级达标学校，大校、优校在标准化建设、教育管理等方面有很多值得学习和借鉴的地方。

侨中的设备配备完善，有特地的主机房管理室，不间断电源间提供坚实的教学保障。有完善的学校网，有多间设备完好的电脑室，也有很优秀的管理维护专职人才。同时，每位老师都具备独立管理机房日常维护的技能和水平。一年中，我负责初二四个班的教学工作，也在劳碌而焦灼的教学工作之余，学习了许多机房管理的知识和实践阅历。在向优秀老师请教和讨论的基础上，对于日常系统故障的维护技能有了进一步的提升。

侨中的师资能量雄厚，人才济济。有特地的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在相互借鉴，共同策划设计教学的过程中，有很多新方法新手段，也有许多不同而新奇的教学设计，大家都用心搜集教学相关的材料、案例，不断的吸取阅历，发觉不足，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参加每次的教研活动，都受益非浅。

二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，老师素养有所提升。

听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，感觉老师们在课堂上的掌控技能都很强，阅历丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，同学参加意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，同学有较强的自主学习技能和探究技能，这与平常老师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，老师轻松而有成就感。这是我在教学中一贯有所欠缺的，许多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了许多节课，让我感觉到做为老师需要自信心十足的在课课堂上掌控一切。与同学要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培育同学先读书，再尝试，老师观测，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的同学和乡下的同学在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应当做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。

说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。压力很大，知道自己这方面没有阅历，也做得不好。但本着学习进步的立场，我仔细做了预备。也得到了各位老师同仁的热忱援助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

幼儿园心得体会篇3

12月2日，我们在红花岗区机关幼儿园参观学习了一天，感受颇深。我将把这次学到的好阅历带回自己幼儿园，并结合我班的实际状况，为我所用。

1、走进红花岗区机关幼儿园让我感受到的是具有本土特色的红色文化氛围。园内有遵义会址模型，墙饰也有关于遵义会议的一些介绍图片，甚至是园内的选择性活动区——“小吃店”里也是具有地方特色的特产。例如，刘二妈米皮、遵义黄糕粑、虾子羊肉粉等。这样具有地方特色的环境布置，不仅可以让幼儿了解我们的地方文化，而且也与我们的适应性进展课程的理念(幼儿生活、幼儿园生活、家庭生活是幼儿园课程的重要资源)相符合。

2、走进活动室，环顾四周，我感受到适应性进展课程正在如火如荼开展的气息。屋顶的吊饰，柜子上的摆设，主题墙上的娃娃都是孩子们自己的杰作。而且均抓住了中班幼儿年龄的特点，表达师生共同参加的精神。教室里有四个区角，每个区角都有依据课程阶段目标投放的相应材料。例如，益智区投放了排序用的“扣扣乐”，共点数用的“烧卖”，孩子们都很喜爱的各种拼图、迷宫，练习手指敏捷度的“给宝宝喂食”，练习数物对应的连连线等。室外还有培育孩子观测力和表达自然生态观的植物角，植物也很丰富。

3、幼儿良好的日常行为习惯。生活常规是开展其他一切活动的基础。在中四班我看到了孩子们有序的生活活动。排队喝水，有序的取放物品，进出房间没有你推我挤的场面。我想这不是一天两天能形成的。他不仅需要三位老师协调全都的协作，而且需要老师们耐烦培育，长期坚持才会养成孩子们井然有序的幼儿园生活。

4、孩子们的户外活动内容丰富，大家一起做完礼仪操就开始选择自己喜爱的户外运动了，有的骑车，有的推独轮车，有的拍球，有的`玩火车钻洞。每个孩子都是自己选的运动方式，所以他们玩得都很仔细，也很兴奋。当然就不会涌现‘吵’，‘乱’的现象了。我想这也正符合纲要的要求——“为幼儿的进展制造良好的条件”，“促进每个幼儿富有性格的进展”。

总之这次参观学习让我们看到了自己与红花岗区机关幼儿园老师之间存在的差距。我们差不多是同时开展的幼儿园适应性进展课程。但他们的孩子和老师已经是步入了正轨。而我感觉自己对新课程还不能深入理解和正确把握。我想我应当加强学习新课程方面的理论知识，多向其他老师请教，在实践中不断改进。争取让我们班开展的适应性进展课程早点步入正轨。

幼儿园心得体会篇4

上星期五早上发觉顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小伙伴的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园状况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参与了。

教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小伙伴们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验许多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，由于里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。

戴老师要求小伙伴们把玩具送回家，小伙伴们围坐成一圈，戴老师提问题，小伙伴们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小伙伴答好后，开始户外活动阶段。

首先是女孩子骑羊角球，运输小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小伙伴们手拉手围成一圈，协作音乐做操。

这个过程中，顺顺还是比较情愿参加，喜爱各种活动。在唱歌做操的过程中，还和旁边的小伙伴通过眼神和表情互动。但是我发觉，顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。老师让小伙伴们围成一圈做好的时候，小伙伴们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小伙伴们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发觉小伙伴们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，

可是别的球已经被小伙伴拿光了。实在没方法，小球就小球了，根据游戏规章，要骑着球运输小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开始挑挑捡捡了，在我的督促下运输了一个过去，回来又开始挑，还主动为别的小伙伴挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？

其实也不能求全责怪，全面地来说，顺顺还是有许多很好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是椭圆型的，需要要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告知顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，由于我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，竟然个个都撞到洞里，最末还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。

还有一次是单位发票子组织小伙伴去看皮影戏《火焰山》，小伙伴们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在瞻前顾后，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我相信她肯定是看不大懂，由于我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。

十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，需要很高的聪慧，假如仅仅为了孩子能临时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子原来很好的性格，也不利于培育她好的性情。

或许，在很多外行人的眼中，幼儿园只是、一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音，武警幼儿园的老师正是在这片小小的土地中开括出了属于自己的百花园，成为了幼教的一支优秀的育苗者，6月16号，我们有幸在领导的安排下，第一次到武警幼儿园参与观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那绚烂的笑容以及他们间的平衡进展、他们良好的学习习惯、敢说敢讲的行为表现。我想着确定离不开老师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我肯定要赶上他们，甚至比他们先行一步。

参与这次讲课的老师细心预备，为我们展示了特别精彩的活动课，让我们特别直观的感受到了先进的教育理念的体会，各位讲课老师的教学设计特别有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过细心的讨论，每一个环节都经过仔细的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。

各位老师的活动课，充分呈现了依据孩子的不同特点采用不同的教育教学方法的理念。活动中，各位老师教态自然，尊敬每一位幼儿性格，着重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。着重孩子的自由探究，让幼儿学会自己去学习，去探究。

每一位老师依据自身的素养特点选取了不同的活动内容，每位老师所展示的活动内容也很好的展示了老师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作；依据自己学区的特点，选取有利于呈现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，所幼儿园特色化进展的必经之路，祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化进展之路，每一位老师都能成为孩子的支持者、合、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康欢乐的成长！

这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时，也发觉了自己的许多不足，在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到仔细反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。

记得有位特级老师说过：“做的是你应当做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上悄悄无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事，让我们一起努力吧！

幼儿园心得体会篇5

第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培育出来的，这本书究竟想要说明什么呢？于是我对这本书充斥了渴望。

一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关怀、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平常常常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些不足挂齿的小环节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服的这种对事业执著追求的精神。对于一个老师来讲，《优秀是教出来的》的确是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。抓住教育过程中简单被人们忽视的环节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和敬爱。克拉克老师不仅仅将留意力放在提高孩子的学习成果上，而且更加着重培育孩子的良好习惯和教养。

作为胜利的教育者，在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何预备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲解并描述的制造奇迹的55个环节的确经常被人们忽视，而正是环节制造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平常的一点一滴、一举一动中表达出尊敬孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓舞中学会自信、从宽容中学会耐烦、从赞美中学会感恩、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从共享中学会感恩、从老实中学会真理、从公正中学会正义、从关怀中学会尊敬、从爱护中学会信任、从关爱中学会友善??

在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”同学已经许多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次终于联系到了，

睡觉——在生活中是不可缺少的，人们对睡觉再熟识不过了。睡觉简约而平凡，可能在人的心目中没有什么特别可谈之处了。可是小班的共享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。《上床睡觉》这本读本是讲了一个特别有趣的关于动物睡觉的故事，大大小小的动物都到一张床睡觉，一个一个动物接着来，小蛇、狮子、斑立刻床去睡觉，它们的表情都很兴奋；但河马、大象上床去睡觉时，床上的动物表情又是怎样的，兴奋还是不兴奋呢？床上的动物们为什么不兴奋呢？到最末，床究竟塌了，动物全都住院了。

这么简约的故事怎样教幼儿呢？其实这个故事表面上是很简约，但它有许多空间给我们挖掘的地方，如何更好地发挥读本的教育功能。除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中猎取什么知识呢？读了这本书，孩子能够学会什么呢？其实在《上床睡觉》这个故事中，奇妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识阅历。如小蛇和河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关系等。并且在阅读的过程中更能启发幼儿积极思索问题解决问题的技能。

从动物们上床睡觉到动物们都住院了，在读本的图画信息特别丰富，有很强的叙事性从画面来猜测和推断故事情节的进展。比如，全部的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么改变呢？这里可以让幼儿不断的猜测和推断。在这样的情节中不断进展幼儿的推理技能，同时培育幼儿更有效地观测的方法。比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物们的表情等等。整个故事的趣味性很强，能让幼儿充分体会阅读的乐趣。

幼儿园心得体会篇6

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、赞颂、怜悯、关怀和爱惜，期望得到老师的爱。这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温顺的目光，也会让其争当“好孩