《变阻器》教学设计_第1页
《变阻器》教学设计_第2页
《变阻器》教学设计_第3页
《变阻器》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《变阻器》教学设计《变阻器》教学设计

【教学目标】

一、学问与技能

1.了解变阻器的构造，在电路中的符号。

2.理解变阻器的工作原理。

3.通过探究怎样用变阻器转变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。

二、过程与方法

在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。

3三、情感态度与价值观

激发同学运用所学学问解释变阻器转变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。

【教学重、难点】

滑动变阻器的构造和原理以及滑动变阻器的使用方法。

【教学预备】

师：实物投影、电路示教版、灯泡、三节干电池、导线若干、铅笔芯（约10厘米长）、亮度可变台灯、电位器。

生：滑动变阻器、小灯泡3.8v、4.5v电源、开关、导线、试验报告单（共计12组，每4人一组。）

【教学过程】

一、创设情景，试验引入

师：展现连接的灯泡电路。由一节电池改为两节电池串联供电，观看灯泡亮度变化，回答这个现象说明白什么？

生：电压转变，电路中的电流就会转变。

师：再出示调光台灯，演示调光台灯亮度的变化状况，引导同学观看然后思索：引起灯泡亮度变化的缘由？

二、绽开新授

（一）变阻器的工作原理

师：要解释台灯亮度的变化，我们看下面的试验：在电路中加入一段铅笔芯，在一端自由移动金属夹，使连入的铅笔芯长度转变，观看现象

生：争论沟通。转变铅笔芯的长度，使其电阻变化，从而转变了电路中的电流。

师：（总结）利用金属夹在铅笔芯上移动来转变电阻就构成了一个简洁的变阻器。变阻器一般分为滑动变阻器和变阻箱两类，重点学习滑动变阻器。

师：展现滑动变阻器实物，点拨：试验室所用的变阻器也是通过转变接入电路中电阻线的长度来转变电阻的器件。板书原理。

（二）学习正确使用滑动变阻器

1.变阻器结构的学习

师：观看试验台上的变阻器，完成活动一：熟悉滑动变阻器（展现活动内容）

（1）滑动变阻器的构造。

（2）电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？

（3）铭牌标注的两个数字表示什么物理意义？

生：观看并回答

（板书）结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、4个接线柱

电路元件符号：

2.用变阻器转变灯泡的亮度

师：现在我们一起探究如何用变阻器转变小灯泡的亮度。出示探究问题：

活动二用变阻器转变灯泡的亮度，设计试验，思索下面的问题

1.要转变通过灯泡的电流大小，变阻器应与灯泡串联还是并联？完成电路图。

2.变阻器上有4个接线柱，连入电路时可能有几种接法？

3.这些接法是否都能起到转变电路中电流的作用？

生：思索争论前两问，然后师生矫正。

师：在同学明确其次问答案后，将全班同学分成两大组进行试验探究，提示滑片先放中

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论