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文档简介

“声音的特征”教学案例与设计“声音的特征”教学案例与设计

课题

第一章：声现象第三节：声音的特征

学习

目标

学问目标：

1.了解声音的特性。

2.知道声音的响度跟发生体的振幅有关，音调跟发声体的频率有关。

3.不同发声体发出的声音的音色不同。

力量目标：

1.通过做“响度跟发声体的振幅有关的试验”和“音调与频率有关的试验”，进一步了解和学习物理学讨论问题的方法──探究法。

2.了解探究学常用的方法──转换法。

情感目标：

1、通过体会现实世界中物体发出的丰富多彩的声音，观赏奇妙悦耳的。乐曲，充共享受科学的美感。

2.通过参加试验活动，培育同学乐观主动参加科学探究实践的思想意识和相互协作协作的精神。

学习重点

声音的音调和响度

学习难点

声音的音调

教具与

媒体

多媒体、音叉、乒乓球、铁架台、钢尺、鼓、橡皮筋、乐器等

教

学

程

序

内容与老师活动

同学活动

设计

依据

一、创设情境，引入新课

1、提问几个上节课出现的问题，做好学问的铺垫。

2、［师］我们所能听到的各种各样的声音，你感觉出这些声音有什么不同吗？

3、［师］引导同学观看录像。

师：可见，影响声音的因素有许多，今日我们就学习新课，声音的特征。（板书课题）

二、进入新课，科学探究

（一）声音的音调

1、【提出问题】同样是唱歌，有的高有的低，有的洪亮有的不太洪亮，我们把声音的凹凸用音调来描述。单调与什么因素有关系呢？

2、【猜想】与物体振动的快慢有关。

2、【设计试验】用同样大的力，让物体振动的快慢不同，观看声音的不同。

3、【试验器材】钢锯条（或塑料尺）、发音齿轮、纸片

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