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文档简介

暑期远程研修观课报告本次暑期远程研修，用心聆听了四位教师执教的课堂教学,感觉堂堂有精彩,课课有新意,每节课都有其精彩与独到之处.在感动于这些教师用真情演绎精彩的课堂的同时,我更感动玉杰老师在课前付出的无数的心血和汗水.似春雨滋润了我的心田，深感受益匪浅.一、教学过程是师生间、学生间信息交流和相互勾通的过程.这种交流不是单向的，即不仅是教师对学生的传授,而是相互或者多向的.让大家各抒己见,共同研讨,相互启发.当然,在这里,教师的引导作用十分重要,教师要善于通过生动而准确的语言表达，通过自己的眼神、手势和表情向学生传递信息.同时,要善于发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的新问题，并给予积极的引导。二、教师们在教学过程中，把教材看作教学活动的基本素材和范例，创造性地组织主题活动,不照本宣科、照图讲图；教材内容与学生生活内容互动.也就是有选择的来使用教材.教材是范例,要研究教材，思考可以从哪些方面进行启发和思考,利用教材中的典型事例来进行研讨,不能完全撇开教材，但又不能拘泥于教材,所有教师都能够善于开发教材外的、来自家长、学生、社会方方面面的资源.只有开发教育资源，才能使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活.同时,联系学生知识经验、根据本地实际,根据自己的实际能力和当地可以利用的条件,补充调整教材内容，对教材内容进行合理取舍，这样既充实、拓展、延伸了教学内容,又让教材内容离学生的实际生活更近了一些，起到了很好的教育目的.三、现代多媒体信息技术作为一种教学手段（激情、入境,使教学内容形象直观，激发学习兴趣等），又赋予了它课程资源这一新意,和教材等课程资源一起成为了课程素材.参赛选手们无不重视多媒体和课件的应用，课件使用率达到100%.课件的思想性、知识性、观赏性、艺术性等方面水平较高，其创造性与美感是极具水准的：图片、动画、歌曲、录像等资源在教学过程中完美地演绎了思想品德课的迷人魅力。四、道德与法治课程情感、态度、价值观的目标在目标体系中更为明显和突出，在主题活动中有了深度体现.授课教师都很关注学生的情感体验,在课堂上不但让学生去体验,去探索，还让学生把体验到的通过交流表达出来.由课堂上的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转变.教师作为学生学习活动的参与者,能与学生分享自己的感情和想法,与学生一起探讨、解决各种问题.总之,通过这次听课,看到优秀教师亮点的同

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