初中物理教育科学八年级上册第三章声-认识声现象 精品获奖_第1页
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文档简介

声音是怎样产生的？声音是如何传播的？声音是如何接收的？【学习目标】一、声源听到了什么？感觉到了什么？2.正在发声的物体叫声源。1.一切发声的物体都在振动。一、声源拨动琴弦能产生优美的声音是因为的振动。弦一、声源流动的溪水产生声音是因为的振动。水一、声源吹笛子能发出悦耳的笛声是因为的振动。笛管内空气一、声源3、发声与振动的关系1）固、液、气体都能因振动而发声。一、声源2）振动停止，发声停止，但声音会继续传播。利用乒乓球、纸屑、水花等来放大物体的振动，这种方法叫做转换法。一、声源3）有些物体的振动不易观察怎么办？二、声音的传播声音的传播形式：声音以声波的形式向外传播向远处传播疏密相间的波动叫做声波声音的传播需要介质真空中不能传声提问：我们知道一切振动的物体都在发声，但发出的声音就一定能被人听到吗？不一定，可能没有传播的介质！二、声音的传播声音的传播实验“真空铃实验”的实验方法为：实验加推理土电话为什么能传声？棉线帮助传声二、声音的传播二、声音的传播钓鱼时为什么要保持安静？水能将声音传给鱼声音的传播需要介质，固、液、气体都能作为传声的介质。为什么地球上我们能随便听到别人讲话？因为空气能帮助传声。宇航员在月球上为什么要靠无线电波传声？因为月球上是真空，真空不能传声。声音能把杯子震碎，说明声具有。能量二、声音的传播平时生活中言语交流，说明声具有。信息1.声音以声波（疏密相间的波）形式向外传播；2.声音的传播需要介质，固、液、气都可做介质；3.真空不能传声。4.声音具有能量和信息。二、声音的传播三、声音的传播速度4、15°C空气下的时候，声音的速度是340

m/s2、声速与介质的性质有关，通常：

v>v>v

。

固

液

气3、声速和介质的温度有关。

1、声速：声音传播距离与时间的比人的发声和听声能力为什么人能发出声音也能听到声音呢？发声：人的声带振动，可以发出声音。听声：声波传入人耳中，使鼓膜振动，从而听到声音。四、人的发声和听声能力2、物体振动的次数与时间的比值叫做频率3、频率的单位是赫兹符号

HZ4、人耳能听到的频率范围是

20HZ~~20000H

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