初中物理人教八年级下册第九章压强-压强 -

从人在雪中行说起观察现象提出问题人的体重差不多人对雪地的压力大体相当雪下陷程度不同压力的作用效果不同压力的作用效果不只与压力大小有关提出问题导入新课压力的作用效果跟哪些因素有关?第1节压强1.通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。2.知道增大和减小压强的方法。3.通过实验探究，让学生经历从学习到模仿再到创新的过程。通过科学探究，培养学生掌握科学方法，用科学态度和科学精神去解决问题、处理问题4.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。明确目标探求新知感受压力认识压力试一试1.用手指压铅笔、图钉的两端,两指有什么感觉?2.加大力度,又有什么感觉?3.观察手指凹陷程度及方向.一、压力1、概念:垂直作用在物体表面的力叫压力2、方向:垂直受力物体表面指向受力物体练一练画出木块的重力G和木块对支持面的压力FGFGGFF压力不一定是由于重力而产生的,压力大小不一定等于重力.探究影响压力作用效果的因素探究效果认识压强1.提出问题:影响压力作用效果的因素会有哪些?2.猜想假设:因素一:压力的大小因素二:受力面积的大小3.设计实验:采用控制变量法探究压力和受力面积对作用效果的影响,采用转换法反映压力的作用效果.4.实验探究:探究一:探究压力的作用效果和压力大小的关系控制受力面积相同改变压力的大小结论:压力的作用效果与压力的大小有关.受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.探究二:探究压力的作用效果和受力面积的关系控制压力相同改变受力面积结论:压力的作用效果与受力面积有关.压力一定时,受力面积越大,压力的作用效果越不明显.5、实验结论:压力的作用效果与压力和受力面积有关.

生活中两个物体压力大小不相等,受力面积大小也不相等,如何比较作用效果?VSABA物体对地面的压力为40N,受力面积为2m2B物体对地面的压力为60N,受力面积为4m2比较1m2地面受到的压力大小A物体:20N40N2m21m260N4m215N1m2B物体:谁的效果更明显A物体效果更明显压力的作用效果比较相同压力,比较受力面积大小.相同受力面积,比较压力大小.求比值压力受力面积定义压强引入压强二、压强1、定义:物体所受压力的大小和受力面积之比叫压强.2、公式:F……压力单位……牛顿NS……受力面积单位……平方米㎡p……压强单位……牛顿/平方米N/㎡压强单位专有名称:帕斯卡Pa1

N/㎡=1Pa3、1Pa的物理意义:1㎡的物体上受到的压力为1N.例题、水平桌面上放一本书,书所受的重力为3N,与桌面的接触面积为5×10-2㎡,计算书对桌面的压强.解：写出公式=5×10-2㎡3N代入已知=60Pa得出结论(统一成国际单位)想想议议推土机篆刻刀破窗锺火车轨道图中所示,哪些地方要增大压强?哪些地方要减小压强?通过什么方法增大或减小压强的?深入生活运用压强三、增大或减小压强的方法增大压强的方法减小压强的方法压力一定时,减小受力面积压力一定时,增大受力面积受力面积一定时,增大压力受力面积一定时,减小压力回顾课堂小结知识第1节、压强感受压力认识压力一、压力探究效果认识压强二、压强深入生活运用压强三、增大或减小压强的方法知识巩固1、下列生活实例中，属于增大压强的是（）A．大型载重货车有很多车轮B．铁路的钢轨铺在枕木上C．取出一些书的书包背起来更舒服D．剪刀的刀刃做得很薄D2、社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么（）A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度C3、第24届冬奥会将于2022年在北京—张家口举办。如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（）A.以滑雪板为参照物，运动员是运动的B.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力C4、

如图所示，图钉尖的面积是10－7m2，图钉帽的面积是10－4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa.下列说法正确的是(

)A.手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B.手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C.图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D.图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力A5、如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板2(L)离开桌面前的过程中，下列分析正确的是()A.木板对桌面的压强不断变小B.木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力C.木板对桌面的压力不变D.木板对桌面的压强不变C6、如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止．下列说法中正确的是(

)A.铅笔对左侧食指的压力较大B.铅笔对右侧食指的压力较大C.铅笔对右侧食指的压强较大D.铅笔对两侧食指的压强大小相等C7、自行车中有很多设计利用了物理知识．例如，轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是为了增大____；车座设计得宽大柔软，这是为了减小________．摩擦压强8、一位同学体重为600N，自然站立在水平地面上，对地面压力为________N，双脚站立时，与地面的接触面积为400cm2，对地面的压强为