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文档简介
1、清政府政治腐败;
2、中国封建经济落后;
3、军事技术和装备落后;
4、掌握战争领导权的清朝统治者战和不定,军事指挥失当中国近代化的起步(19世纪60年代——90年代)太平天国运动冲击了清王朝的统治英法(美俄)发动第二次鸦片战争签定《天津条约》《北京条约》;火烧圆明园;俄国蚕食北方大片领土。汉族官僚势力的扩大(湘军、淮军),与洋枪队联手镇压农民运动,目睹西洋坚船利炮。分析“形成一股倡办洋务思潮”的原因?奕曾国藩李鸿章左宗棠张之洞洋务派人物及共识“师夷长技以自强”
(“同治中兴”)二、洋务运动的过程1、时间跨度:19世纪60—70—90年代创办军事工业。筹建新式海军2、成就
培养形式人才创办民用工业开办新式学堂;派遣留学生天津机器局江南制造总局安庆内军械所福州船政局创办军事工业江南制造总局※
创办近代军事工业材料:江南制造总局是的,经费由清政府调拨,产品由清政府分配给军队使用;其管理机构是式的,大权操纵在封建官僚手里。他们用管理军队的办法约束工人,压迫工人,且不重视工艺技术的改进。上述两则材料反映了洋务派企业的什么特点?官办封建衙门兴办民用工业开平煤矿轮船招商局汉阳铁厂湖北织布局北洋海军福建海军南洋海军旅顺威海卫筹划海防北洋舰队:经远舰北洋舰队:致远舰
新式学堂创办的洋务派创办时间学堂名称类别1862京师同文馆外语1863上海广方言馆外语1866福州船政学堂军事1880天津水师学堂军事1885天津武备学堂军事1876福州电气学塾科技1880天津电报学堂科技京师同文馆
洋务派最早创办的洋务学堂,附属于总理衙门,1902年并入京师大学堂(后者于1912年更名为北京大学)容闳于1872~1881年组派幼童留学生共四批120名,就读于康涅狄格州的哈特佛德学院(Hartford)1876年李鸿章派7名官佐赴德国。从福州船政学堂选送30名学生和艺徒赴英法两国结局破产标志清政府在甲午战争中的惨败:威海卫战役,北洋舰队全军覆没。原因①顽固派的阻挠②不改变清朝封建专制统治,中学为体,西学为用(根本原因)三、洋务运动的评价1、进步性(洋务新政):
①推动了中国资本主义的产生和发展。
②中国近代化的开端(军事、外交、教育人才)
③对外国经济扩展有一定的抵制作用。2、由于政治条件及认识上的局限性,没有实现独立富强的目标。我同意此观点:
洋务运动是19世纪60年代到90年代,洋务派打着“自强”、“求富”的旗号,学习西方先进技术,创办近代工业,变革生产力而掀起的一场“师夷长技以自强”的中国现代化运动。它为中国现代化的起步提供了一些新的东西:1、创办近代企业。中国从此开始有了自己的近代轻重工业,同时在生产工具的变革上有了之的飞跃。2、引进和培养了一批专业技术人员。3、发展了工人队伍,刺激了中国民族资产阶级的产生。4、创办新式学堂。对沟通中西文化、学习西方科技起了重要作用。5、派遣留学生出国深造,不少人回国后成为各界的栋梁。留学教育对封建传统教育史一个突破。6、建立一支近代化海军,在一定程度上提高了清军的战斗力。
“中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器万不及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器。欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》1、材料中体现了什么观点?2、依据其观点,在当时的中国掀起了什么运动?结果怎样?3、结合国外相关经验,谈谈没有实现原定目标的原因?①单纯引进先进技术,没有改变阻碍发展的封建制度(根因)②采用封建及军事管理方式,没有资本主义经营方式。③内部顽固势力阻挠、破坏;列强的操控技术等。至甲午战争彻底失败。
1862年,奕訢在北京设立同文官(主要开设外语、数学等学科),当时报名入学之人寥寥无几;而李鸿章在上海设立类似学校,招生情况却好于北京。1、李鸿章在上海创立的学校应该是?2、对于材料中出现的情况,你能做出合理的解释吗?﹡比较顽固派和洋务派的异同。派别相同点不同点洋务派顽固派维护清朝统治拒绝技术和变革学习西方先进技术(西学为用)目的手段封建制度文化中学为体
材料1今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。
-----李鸿章
材料2……立国之道,尚礼义不尚权谋;根本之图,在人心不在技艺。……-----倭仁
根据以上材料,说明洋务派和顽固派有何异同点。有人说,中国的资本主义是“欧风美雨”的产物,你赞同吗?赞同:①侵略使中国卷入资本主义世界市场,自然经济解体。
②外企带来了西方商品经济的模式,刺激产生。
③中国资本主义在技术、资金、经营等方面依赖外国资本主义。所以,是半殖民地化过程的产物,从西方“移植”来的。不赞
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