医学科研的伦理与道德课件

医学科研的伦理与道德11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。医学科研的伦理与道德医学科研的伦理与道德11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。医学科研的伦理与道德医学科研道德是关于医学科研活动中研究人员与受试者之间、研究人员与社会之间关系应遵循的行为准则和规范。它是保证医学科研有益于人类健康的重要支柱。医学科研活动不是研究者随心所欲的行为,只有具有科研道德和社会责任感的研究者才可能成为真正的科学家。案例上世纪50年代初,西德研制出一种具有很好镇静作用的非本巴比妥药物“塞利多米”,对早孕反应有特效,故俗称“反应停”。1954年以后,西德、英国、日本等国发现,许多新生儿出生时四肢短小得象海豹肢,几年后才搞清楚,这是怀孕妇女妊娠早期服用“反应停”种下的祸根学生在初中阶段对英语进行学习的目的在于形成完善的英语学习认识，威尔逊曾说过这样一句话来论证认识对于行为的影响作用：要有自信，然后全力以赴――假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。由此可见完善的英语学习认识对于学生的英语学习而言具有重要的促进作用。那么初中英语教师应当如何利用自身的教学工作来达到这一教学目的呢？一、英语课堂教学现状的概述课堂是学生接受知识的主阵地，也是教师施展教学工作的主战场，在课堂上为学生提供高效的教学能够促使学生在学习水平的不断提高之中达到完善学习观念的目的。然而笔者在搜集资料的过程之中却发现，现如今的初中英语课堂教学效率并不乐观。深入分析之后笔者发现，课堂教学效率长期滞后的原因在于学生对于英语并无学习的兴趣，这或许是因为教师在课堂教学之中所开展的工作并未完全符合学生的学习期待：正处于青春期的初中生期望在丰富的教学内容、新颖的教学方式、活跃的课堂氛围之中与教师进行互动，倘若教师无法对自身的工作做以完善，那么必然无法达到高效教学的目标。那么我们应当如何在课堂教学之中达到高效的教学呢？二、构建高效课堂的方法探析1.从教学内容来看，丰富的内容能够完善知识结构。教学内容是学生提高学生学习能力的直接因素，学生只有在对知识经验进行不断积累的过程之中才能够不断提升自身的能力、完善自身的品质，因此教师只有在课堂上促使学生掌握了更多的知识经验，才能够推动高效课堂的构建进程。英语教师在构建高效课堂的过程之中，可以根据课堂讲授的主要内容为学生提供外延的相关材料，让学生对相关的知识形成更加深刻的理解，并据此提高学生的学习效率，促进高校课堂的构建。例如学生在学习Journeytospace这一课时，可以为学生提供大量现在完成时的句子供学生进行辨析，如HaveyoueverbeentotheGreatWall、Ihavenevertraveledbyplanebefore等等，让学生在对大量的相关内容进行学习时能够对现在完成时的句式特点形成规范的认识，并据此促进高效课堂的构建。2.从教学方式来看，自主的学习能够促进学生理解。提高课堂教学的效率、促进学生的实质成长，我们还应当关注到课堂的教学方式。课改要求教师以学生为主体展开教学工作，这就在相当程度上决定了我们需要在教学之中将学习的主动权交给学生，让学生能够在学习过程之中成为自己学习的主人，从而推动学生英语学习的不断发展以及高效课堂的成功构建。例如我们在对学生进行宾语从句的教学过程之中，可以要求学生对宾语从句进行例句积累，如Thepicturewhichwearelookingatwasdrawnbyafifteen-year-oldstudent、Hetoldmethewaythathesolvedthisproblem等等，并在学生的积累量达到一定的程度之后，要求学生对其进行仿写，使学生在自主的实践练习过程之中提高自身对于宾语从句的理解，让“量变引起质变”这一真理能够切实造福于学生的学习，并据此推动高效课堂的构建进程。3.从教学活动来看，多彩的活动能够提高学生参与。初中生的心智尚显稚嫩，正处于青春期的他们渴望能够向其他人展示自己的特点、获得他人的认可，据此我们可以在课堂之中为学生组织丰富多彩的教学活动，让课堂氛围更加活跃，让学生更加积极主动参与到课堂教学的进程之中。例如我们在StoryTime这一课的教学之中，除了要求学生对课文内容进行学习，还可以组织“英语Show”这样的活动，让学生使用在这一课新学的过去式知识来讲述自身的故事，也可以利用多媒体为学生播放StoryTime这首英文歌曲，以此来使课堂教学的氛围更加的活泼，使学生产生与教师积极互动的兴趣，进而提高学生对于知识的理解和掌握能力，促进高效课堂的构建进程。三、总结综上所述，高效课堂的建需要教师对课堂教学之中能够影响效率的因素进行全面的关注与思考，进而对能够提高课堂教学有效性、促进高效课堂构建的策略进行实践与探索，推动初中英语教学的不断向前发展。为了能使教学工作符合新时期的发展需求，在信息技术教育模式下，需重点对学生创新思维、实践能力进行培养。现代教育工作重点将学生作为主体，教师对其进行积极引导。在这种情况下，不仅能促进学生综合素质的提升，也能在整体上实现创新发展。一、激发学习兴趣兴趣能使学生增强工作积极性和动力，也能为自身的创造发展提高保障。激发学生的学习兴趣，重点是对学生的想象能力、创新能力进行培养，教学和学习之间是相互的，在这种关系模式下，能重点对学生的积极思维进行培养，也能对执行活动进行创新。当学生在真正操作期间，分析存在的问题，并对其积极引导，能使学生对其中的薄弱环节充分应对，也能使学生加深对知识的理解，以确保学生在学习中，对知识产生更多兴趣。在实践教学工作中，要鼓励学生学会提出问题，分析问题，并对问题进行独立思考，保证教学效果的充分获取，以促使学生的独立思考能力、创新能力得以提升。对于农村的初中学生来说，很多学生接触计算机机会少，对计算机的基础知识、操作能力掌握不够，在进行具体辅导期间，需要针对每个学生提出的问题，对其有效指导，找准其中的机会，学会创建合适的教学情境，保证能激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心。比如：在讲解鼠标和键盘的使用内容过程中，为了使学生对其产生兴趣，可以将计算机的鼠标和键盘比喻成人的嘴巴和键盘，使学生在对其不断思考和学习中，能够主动思考鼠标与键盘的实际使用途径，也能对知识产生浓厚兴趣，确保在提升教学效率情况下，达到良好的教学效果。农村学生大多都没有接触计算机，当他们在学习中遇到一些问题的时候，要更为耐心的进行思考和指导。因为计算机学科是一门实践性较强的知识，针对学生提出的问题，只要教师对其不断演示，激发对学生的学习兴趣，将达到良好的教学效果。二、营造轻松的学习氛围由于学生的智力因素、认知水平、操作水平等方面存在很大关系，很多农村学生由于没有接触计算机，在学习中，经常表现为缩手缩脚等现象。教师要积极鼓励学生，并引导学生学会动手操作，激发学生的学习热情。对于一部分的学生，由于他们的基础知识更丰富，接受知识的速度快，能迅速完成教师交给的任务，这时候，教师要对其提出更高要求。课堂上，教师需要基于总体情况，对每个学生进行针对指导，并在小组学生学习中，使学生相互帮助和学习，创建轻松、和谐的教学氛围。比如：在学习“汉字输入”教学中，主要是输入法之间的切换、单个汉字的输入、词组的输入和软键盘的输入等，这些内容都要根据一些学习经验，将导致学生面对很大困难。所以，培养学生在课堂上利用分组和互助的方式，以促进教学任务的充分应对[1]。三、发挥情感教学模式农村信息技术教学中，面对的严重问题为硬件不足，导致其因素的产生，主要为资金缺乏现象。农村计算机工程项目为配送安装，常常是几个学生针对一个计算机来学习，并且，计算机设备面对严重老化、故障等，无法保证实际的教学质量。在这种情况下，要获得良好的教学效果，需要实现设备的充分应用。教师还需要解决维护和使用之间的矛盾，确保自身专业水平和知识能力的提升。在课外学习中，还需要针对系统产生的故障，做出更为有效的处理工作。当教师接触过程中，对自身的积极发展具备更为重要的作用。教师还需要树立正确的人生观和价值观，具备高尚的道德情操，保证能感化学生，并全身心的投入到教育工作中，以促进学生的稳定成长，并使其向着正确的方向发展。在这种教学模式下，引入良好的情感教学模式，?ρ?生和教师都具备十分重要的作用，都能在整体上为农村计算机教学工作提供保障[2]。四、新技术的应用在现代教学发展下，新技术和新手段的应用，能保证学生综合素质和创新能力的提升。当前，将多媒体技术和其他的教学资源进行整合，为一种新型的教学技术。在实际教学中，使用合理的教学技术，能激发学生的学习兴趣。在计算机课堂教学中，使用多媒体对其教学，能对课堂教学进行合理优化，挖掘学生的自身能力，也能促进学生综合素质的提升，保证学生对其存在的问题有效解决，以保证其积极作用的实现和发挥。教学工作是教师和学生之间的共同活动，在课堂上，学生和教师要具备良好的互动关系。多媒体技术和教学手段的应用，能激发学生的学习兴趣，也能为课堂教学提供更良好的服务。作为计算机学科教师，要不断充实自己，提高自身的业务能力，分析其存在的问题，保证学生学习积极性和主动性的提升，以促进学习模式的充分应用。多媒体技术的应用，能基于文字、声音和动画模式，将较为抽象的内容进行具体化和形象化，保证教学情境的充分展现，保证教学工作的良好服务。在多媒体技术应用下，实现良好的教学模式，也能促进学生实践能力、创新能力的提升，实现计算机和现代教学的充分融合，并对教学模式进行优化改变，保证在知识讲解期间，能使学生发挥自身主动性和积极性，学习更多知识，也能使学生积极参与到教学活动中。在这种教学模式下，不仅能对学生的潜力充分挖掘，也能促进学生自身想象能力的提升[3]。结语基于以上的分析，在农村计算机教学中，将其作为新的学科，实现有效的教学模式，能使学生加深对知识的认识，优化人们的学习生活。因此，需要基于高度认识，分析时代的发展趋势，并对其创新和服务，以打造出属于自己的特色。医学科研的伦理与道德11、不为五斗米折腰。医学科研的伦理与道1医学科研的伦理与道德医学科研道德是关于医学科研活动中研究人员与受试者之间、研究人员与社会之间关系应遵循的行为准则和规范。它是保证医学科研有益于人类健康的重要支柱。医学科研活动不是研究者随心所欲的行为,只有具有科研道德和社会责任感的研究者才可能成为真正的科学家。医学科研的伦理与道德2案例上世纪50年代初,西德研制出一种具有很好镇静作用的非本巴比妥药物“塞利多米”,对早孕反应有特效,故俗称“反应停”。1954年以后,西德、英国、日本等国发现,许多新生儿出生时四肢短小得象海豹肢,几年后才搞清楚,这是怀孕妇女妊娠早期服用“反应停”种下的祸根案例3案例二次大战期间,德、日法西斯分子利用人体进行实验。1945-1946年,国际军事法庭审判的200余名法西斯德国首要战犯中,竟有23名是医学专家。他们的主要罪行是把医学科研用于为法西斯侵略扩张服务。他们进行的实验是十分残忍的,如将犹太人放进抽去空气的装置,以观察缺氧反应,死后解剖。用隐蔽的放射装置对平民进行绝育实验。用战俘做人体活解实验。用双胞胎进行器官移植及性别转换实验。日本法西斯731细菌部队用3000人做过如下实验把人倒吊起来,看过几小时才死亡;把人放进巨大的远心分离器中快速旋转,直到死亡为止;将猴血、马血与人血交换;把大量毒气输进人肺等。案例4第一节概述伦理与道德道德是指人们行为应遵循的原则和标准。也可概括为:道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明,道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同,它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质,主要依靠人们自觉的内心观念来维持。个社会的有序运动离不开社会的道德规范,它调整着人与人以及人与社会之间的关系,成为人的行为规范,是控制人们活动的力量之第一节概述5道德有一定的调节和左右人们行为的作用。道德属于社会文化的一部分,是随着社会的发展而不断更新和发展的。道德随着不同行业特点产生服从社会整体道德要求的行业道德(职业道德)。道德有一定的调节和左右人们6伦理是一种有关人类关系(尤其以姻亲关系为重心)的自然法则。●道德是人类对于人类关系和行为的柔性规定,这种柔性规定是以伦理为大致范本,但又不同于伦理这种自然法则。●法律则是人类对于人类关系和行为的刚性规定,这种刚性规定是以法理为基础原则的,法理与伦理的关系则比道德与伦理的关系更远,也因此人们对于法理的争议更大。伦理是一种有关人类关系(尤其以姻亲7道德与法规的关系道德与法律、法规均可起到规范行为的作用法律、法规、规章、条例、办法、规定等以强制性的手段来规范人的行为。对于研究者来说,是一种外在的、必须遵守的准则。道德是内在的,它是依靠研究者的信念和自我控制和约束而发生作用,依靠社会舆论监督来维持。道德与法规的关系8二、医学科研道德医学科研过程中,从科研申请到科研成果的利用,涉及到诸多的人与人、人与社会及人与自然的关系医学科研工作关系到人类的健康,关系到民族的兴衰,它不是科研者个人随心所欲的行为更多表现为整个社会的行为。二、医学科研道德9医学科研人员必须具有高尚的职业道德和严谨的科研作风,从事医学研究要符合伦理原则,保证安全可靠,绝不允许直接、间接地有损人的健康。凡涉及到人体试验的,都必须在严肃的道德准则和严格的法纪规定下进行,国际上共同遵守的“人体试验准则”、美国的食品、药品管理法和我国卫生部制定的药品临床试验管理规范等都对人体试验做了严格的规定,如知情同意原则、实验设计及进行过程的道德原则等。医学科研人员必须具有高尚的职业道德和10知情同意原贝1946年在《纽伦堡法典》中明确规定:受试者的自愿同意绝对必要我国执业医师法第37条第八款规定:未经患者或家属同意,对患者进行实验性临床医疗的,要承担法律责任知情同意原贝11医学科研的伦理与道德课件12医学科研的伦理与道德课件13医学科研的伦理与道德课件14医学科研的伦理与道德课件15医学科研的伦理与道德课件16医学科研的伦理与道德课件17医学科研的伦理与道德课件18医学科研的伦理与道德课件19医学科研的伦理与道德课件20医学科研的伦理与道德课件2131、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里22医学科研的伦理与道德11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。医学科研的伦理与道德医学科研的伦理与道德11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。医学科研的伦理与道德医学科研道德是关于医学科研活动中研究人员与受试者之间、研究人员与社会之间关系应遵循的行为准则和规范。它是保证医学科研有益于人类健康的重要支柱。医学科研活动不是研究者随心所欲的行为,只有具有科研道德和社会责任感的研究者才可能成为真正的科学家。案例上世纪50年代初,西德研制出一种具有很好镇静作用的非本巴比妥药物“塞利多米”,对早孕反应有特效,故俗称“反应停”。1954年以后,西德、英国、日本等国发现,许多新生儿出生时四肢短小得象海豹肢,几年后才搞清楚,这是怀孕妇女妊娠早期服用“反应停”种下的祸根学生在初中阶段对英语进行学习的目的在于形成完善的英语学习认识，威尔逊曾说过这样一句话来论证认识对于行为的影响作用：要有自信，然后全力以赴――假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。由此可见完善的英语学习认识对于学生的英语学习而言具有重要的促进作用。那么初中英语教师应当如何利用自身的教学工作来达到这一教学目的呢？一、英语课堂教学现状的概述课堂是学生接受知识的主阵地，也是教师施展教学工作的主战场，在课堂上为学生提供高效的教学能够促使学生在学习水平的不断提高之中达到完善学习观念的目的。然而笔者在搜集资料的过程之中却发现，现如今的初中英语课堂教学效率并不乐观。深入分析之后笔者发现，课堂教学效率长期滞后的原因在于学生对于英语并无学习的兴趣，这或许是因为教师在课堂教学之中所开展的工作并未完全符合学生的学习期待：正处于青春期的初中生期望在丰富的教学内容、新颖的教学方式、活跃的课堂氛围之中与教师进行互动，倘若教师无法对自身的工作做以完善，那么必然无法达到高效教学的目标。那么我们应当如何在课堂教学之中达到高效的教学呢？二、构建高效课堂的方法探析1.从教学内容来看，丰富的内容能够完善知识结构。教学内容是学生提高学生学习能力的直接因素，学生只有在对知识经验进行不断积累的过程之中才能够不断提升自身的能力、完善自身的品质，因此教师只有在课堂上促使学生掌握了更多的知识经验，才能够推动高效课堂的构建进程。英语教师在构建高效课堂的过程之中，可以根据课堂讲授的主要内容为学生提供外延的相关材料，让学生对相关的知识形成更加深刻的理解，并据此提高学生的学习效率，促进高校课堂的构建。例如学生在学习Journeytospace这一课时，可以为学生提供大量现在完成时的句子供学生进行辨析，如HaveyoueverbeentotheGreatWall、Ihavenevertraveledbyplanebefore等等，让学生在对大量的相关内容进行学习时能够对现在完成时的句式特点形成规范的认识，并据此促进高效课堂的构建。2.从教学方式来看，自主的学习能够促进学生理解。提高课堂教学的效率、促进学生的实质成长，我们还应当关注到课堂的教学方式。课改要求教师以学生为主体展开教学工作，这就在相当程度上决定了我们需要在教学之中将学习的主动权交给学生，让学生能够在学习过程之中成为自己学习的主人，从而推动学生英语学习的不断发展以及高效课堂的成功构建。例如我们在对学生进行宾语从句的教学过程之中，可以要求学生对宾语从句进行例句积累，如Thepicturewhichwearelookingatwasdrawnbyafifteen-year-oldstudent、Hetoldmethewaythathesolvedthisproblem等等，并在学生的积累量达到一定的程度之后，要求学生对其进行仿写，使学生在自主的实践练习过程之中提高自身对于宾语从句的理解，让“量变引起质变”这一真理能够切实造福于学生的学习，并据此推动高效课堂的构建进程。3.从教学活动来看，多彩的活动能够提高学生参与。初中生的心智尚显稚嫩，正处于青春期的他们渴望能够向其他人展示自己的特点、获得他人的认可，据此我们可以在课堂之中为学生组织丰富多彩的教学活动，让课堂氛围更加活跃，让学生更加积极主动参与到课堂教学的进程之中。例如我们在StoryTime这一课的教学之中，除了要求学生对课文内容进行学习，还可以组织“英语Show”这样的活动，让学生使用在这一课新学的过去式知识来讲述自身的故事，也可以利用多媒体为学生播放StoryTime这首英文歌曲，以此来使课堂教学的氛围更加的活泼，使学生产生与教师积极互动的兴趣，进而提高学生对于知识的理解和掌握能力，促进高效课堂的构建进程。三、总结综上所述，高效课堂的建需要教师对课堂教学之中能够影响效率的因素进行全面的关注与思考，进而对能够提高课堂教学有效性、促进高效课堂构建的策略进行实践与探索，推动初中英语教学的不断向前发展。为了能使教学工作符合新时期的发展需求，在信息技术教育模式下，需重点对学生创新思维、实践能力进行培养。现代教育工作重点将学生作为主体，教师对其进行积极引导。在这种情况下，不仅能促进学生综合素质的提升，也能在整体上实现创新发展。一、激发学习兴趣兴趣能使学生增强工作积极性和动力，也能为自身的创造发展提高保障。激发学生的学习兴趣，重点是对学生的想象能力、创新能力进行培养，教学和学习之间是相互的，在这种关系模式下，能重点对学生的积极思维进行培养，也能对执行活动进行创新。当学生在真正操作期间，分析存在的问题，并对其积极引导，能使学生对其中的薄弱环节充分应对，也能使学生加深对知识的理解，以确保学生在学习中，对知识产生更多兴趣。在实践教学工作中，要鼓励学生学会提出问题，分析问题，并对问题进行独立思考，保证教学效果的充分获取，以促使学生的独立思考能力、创新能力得以提升。对于农村的初中学生来说，很多学生接触计算机机会少，对计算机的基础知识、操作能力掌握不够，在进行具体辅导期间，需要针对每个学生提出的问题，对其有效指导，找准其中的机会，学会创建合适的教学情境，保证能激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心。比如：在讲解鼠标和键盘的使用内容过程中，为了使学生对其产生兴趣，可以将计算机的鼠标和键盘比喻成人的嘴巴和键盘，使学生在对其不断思考和学习中，能够主动思考鼠标与键盘的实际使用途径，也能对知识产生浓厚兴趣，确保在提升教学效率情况下，达到良好的教学效果。农村学生大多都没有接触计算机，当他们在学习中遇到一些问题的时候，要更为耐心的进行思考和指导。因为计算机学科是一门实践性较强的知识，针对学生提出的问题，只要教师对其不断演示，激发对学生的学习兴趣，将达到良好的教学效果。二、营造轻松的学习氛围由于学生的智力因素、认知水平、操作水平等方面存在很大关系，很多农村学生由于没有接触计算机，在学习中，经常表现为缩手缩脚等现象。教师要积极鼓励学生，并引导学生学会动手操作，激发学生的学习热情。对于一部分的学生，由于他们的基础知识更丰富，接受知识的速度快，能迅速完成教师交给的任务，这时候，教师要对其提出更高要求。课堂上，教师需要基于总体情况，对每个学生进行针对指导，并在小组学生学习中，使学生相互帮助和学习，创建轻松、和谐的教学氛围。比如：在学习“汉字输入”教学中，主要是输入法之间的切换、单个汉字的输入、词组的输入和软键盘的输入等，这些内容都要根据一些学习经验，将导致学生面对很大困难。所以，培养学生在课堂上利用分组和互助的方式，以促进教学任务的充分应对[1]。三、发挥情感教学模式农村信息技术教学中，面对的严重问题为硬件不足，导致其因素的产生，主要为资金缺乏现象。农村计算机工程项目为配送安装，常常是几个学生针对一个计算机来学习，并且，计算机设备面对严重老化、故障等，无法保证实际的教学质量。在这种情况下，要获得良好的教学效果，需要实现设备的充分应用。教师还需要解决维护和使用之间的矛盾，确保自身专业水平和知识能力的提升。在课外学习中，还需要针对系统产生的故障，做出更为有效的处理工作。当教师接触过程中，对自身的积极发展具备更为重要的作用。教师还需要树立正确的人生观和价值观，具备高尚的道德情操，保证能感化学生，并全身心的投入到教育工作中，以促进学生的稳定成长，并使其向着正确的方向发展。在这种教学模式下，引入良好的情感教学模式，?ρ?生和教师都具备十分重要的作用，都能在整体上为农村计算机教学工作提供保障[2]。四、新技术的应用在现代教学发展下，新技术和新手段的应用，能保证学生综合素质和创新能力的提升。当前，将多媒体技术和其他的教学资源进行整合，为一种新型的教学技术。在实际教学中，使用合理的教学技术，能激发学生的学习兴趣。在计算机课堂教学中，使用多媒体对其教学，能对课堂教学进行合理优化，挖掘学生的自身能力，也能促进学生综合素质的提升，保证学生对其存在的问题有效解决，以保证其积极作用的实现和发挥。教学工作是教师和学生之间的共同活动，在课堂上，学生和教师要具备良好的互动关系。多媒体技术和教学手段的应用，能激发学生的学习兴趣，也能为课堂教学提供更良好的服务。作为计算机学科教师，要不断充实自己，提高自身的业务能力，分析其存在的问题，保证学生学习积极性和主动性的提升，以促进学习模式的充分应用。多媒体技术的应用，能基于文字、声音和动画模式，将较为抽象的内容进行具体化和形象化，保证教学情境的充分展现，保证教学工作的良好服务。在多媒体技术应用下，实现良好的教学模式，也能促进学生实践能力、创新能力的提升，实现计算机和现代教学的充分融合，并对教学模式进行优化改变，保证在知识讲解期间，能使学生发挥自身主动性和积极性，学习更多知识，也能使学生积极参与到教学活动中。在这种教学模式下，不仅能对学生的潜力充分挖掘，也能促进学生自身想象能力的提升[3]。结语基于以上的分析，在农村计算机教学中，将其作为新的学科，实现有效的教学模式，能使学生加深对知识的认识，优化人们的学习生活。因此，需要基于高度认识，分析时代的发展趋势，并对其创新和服务，以打造出属于自己的特色。医学科研的伦理与道德11、不为五斗米折腰。医学科研的伦理与道23医学科研的伦理与道德医学科研道德是关于医学科研活动中研究人员与受试者之间、研究人员与社会之间关系应遵循的行为准则和规范。它是保证医学科研有益于人类健康的重要支柱。医学科研活动不是研究者随心所欲的行为,只有具有科研道德和社会责任感的研究者才可能成为真正的科学家。医学科研的伦理与道德24案例上世纪50年代初,西德研制出一种具有很好镇静作用的非本巴比妥药物“塞利多米”,对早孕反应有特效,故俗称“反应停”。1954年以后,西德、英国、日本等国发现,许多新生儿出生时四肢短小得象海豹肢,几年后才搞清楚,这是怀孕妇女妊娠早期服用“反应停”种下的祸根案例25案例二次大战期间,德、日法西斯分子利用人体进行实验。1945-1946年,国际军事法庭审判的200余名法西斯德国首要战犯中,竟有23名是医学专家。他们的主要罪行是把医学科研用于为法西斯侵略扩张服务。他们进行的实验是十分残忍的,如将犹太人放进抽去空气的装置,以观察缺氧反应,死后解剖。用隐蔽的放射装置对平民进行绝育实验。用战俘做人体活解实验。用双胞胎进行器官移植及性别转换实验。日本法西斯731细菌部队用3000人做过如下实验把人倒吊起来,看过几小时才死亡;把人放进巨大的远心分离器中快速旋转,直到死亡为止;将猴血、马血与人血交换;把大量毒气输进人肺等。案例26第一节概述伦理与道德道德是指人们行为应遵循的原则和标准。也可概括为:道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明,道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同,它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质,主要依靠人们自觉的内心观念来维持。个社会的有序运动离不开社