幽默口才训练课件

幽默口才训练

幽默口才训练内容提要:1.幽默口才基础知识；

2.幽默语言的种类和技巧

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3.幽默口才综合训练。一、幽默口才基础知识幽默是一种才华，一种力量，一种人生的艺术，是一种引发喜悦和快乐的源泉，它能够使你笑口常开；幽默是人际交往的润滑剂、缓冲剂，就像一座桥梁拉近人与人之间的距离，使心灵变得更亲近；幽默是一种文化的积淀，只有知识渊博的人，才能具有审时度势的能力，才能够谈资丰富、妙言成趣，才能不以眼前的区区小事计较得失，从而多些雅量、少些鲁莽；幽默是一种人生智慧和技巧的最高表现，是协调自我和社会关系的灵丹妙药。

1.调节气氛，缩短距离善说者一席幽默的话语，往往既活跃了气氛，又把与听者之间的距离缩短。因此，无数事例可以证明，风趣幽默是说者和听者建立融洽关系的有效途径与手段。

20世纪50年代的思想改造运动中，曾发生过这样一件事。由于某些基层干部作风粗暴，使一位老教授投河自杀（由于及时发现，终于被人救了起来）。陈毅知道后，把有关干部叫去狠狠地对他们进行了批评，要他们主动去赔礼道歉。后来，在一次有这位老教授参加的高级知识分子大会上，陈毅说：“我说你呀，真是读书一世，糊涂一时，共产党搞思想改造，难道是为了把你们整死吗？我们不过想帮大家卸下包袱，和工农群众一道前进，你为啥偏要和龙王爷打交道，不肯和我陈毅交朋友呢？你要投河也该打个电话给我，咱们再商量商量嘛！当然啦，这件事主要怪基层干部不懂政策，也怪我陈毅教育不够……”经典案例陈毅这一席话，活跃了气氛，增强了语言的亲切感，使其中所含的批评与自我批评显得那么自然得体，易于被人接受。2．脱离困境，消除尴尬幽默的谈吐常常能使局促、尴尬的场面变得轻松和缓，使双方摆脱困境，也消除了尴尬。经典案例

美国著名小说家马克·吐温有一次去某小城。临行前，别人告诉他，那里的蚊子特别厉害。到了那个小城，正当他在旅店登记房间时，一只蚊子正好在马克·吐温面前盘旋。那个职员面露尴尬之色，忙驱赶蚊子。马克·吐温却满不在乎地对职员说：“贵地的蚊子比传说中的不知聪明多少倍。它竟会预先看好我的房间号码，以便夜晚光顾，饱餐一顿。”大家听了不禁哈哈大笑。结果这一夜马克·吐温睡得十分香甜。原来，旅馆的职员听了马克·吐温的讲话，全体职工一齐出动，想方设法不让这位博得众人喜爱的作家被“聪明的蚊子”叮咬。马克·吐温清新自然、水到渠成的幽默提醒，使自己睡了一个十分香甜的好觉。如果马克·吐温用教训、批评的语气谈蚊子问题，双方一定都会觉得非常尴尬。3．揭露缺点，进行批评教育经典案例

一次，伟大的生物学家达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美貌的女士并排坐在一起。“达尔文先生”，坐在旁边的美人带着戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你断言，人类是由猴子变来的，我也属于您的论断之列吗？”“那当然！”达尔文白了她一眼，彬彬有礼地答道。“我像猴子吗？”美人带点嘲弄地说。“不过，您不是由普通的猴子变来的，而是由长得非常漂亮的猴子变来的。”

幽默采用影射、讽刺的手法，机智、灵活、巧妙地揭露他人的缺点，善意地进行批评，使人难以发怒，在笑声中接受教育。在这里，达尔文机智、巧妙地揭露了这位美貌夫人的无知和自命不凡，善意地进行了批评。

4．评判是非，领悟哲理

幽默在说话中将人的智慧和语言技巧巧妙地结合起来，揭示出事物的深刻含义，富有哲理，使人在含笑中评判是非，领悟哲理，增长智慧。一位年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去却要整整一年。”“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天，就准能卖掉它。”经典案例门采尔的幽默话语，的确含不尽之意于言外，使人在含笑中评判是非，增长智慧。三、幽默语言的特征不协调性是幽默语言的主要特征之一，即事物出现的某种特征，与事物应有的特征相比，显得十分不得当。换句话说，不协调也就是把一些毫无联系的事物捏在一起，达到一种滑稽效果。1.不协调性不一致性是指被陈述的事情的实际结果，与大众想象中的结果完全不一致，由此迸发幽默的效果。通常这个结果不符合这个事物本应有的规律，它使我们强烈的预期扑空。这种预期结果与实际结果的不一致性是幽默语言的最主要特征。2.不一致性相关链接

《非诚勿扰》经典语录男女嘉宾已经急于牵手离开孟非：“等等，我们老板是按讲话多少付工资，你等我说完：按规则，现在有一盏灯留着，你如果愿意......”男嘉宾：“不喜欢女友把我和别的男人比较。”孟非：“这个问题我要问问乐嘉，在你的历届女朋友中，有没有把你和别的男人比较？”乐嘉：“老是说我，有啊，前一轮女朋友就说，你看看人家孟非多好啊，我说孟非有什么好，头还没有我亮，她说就是孟非好嘛。”荒诞式幽默是以一种出乎意料的独特方式摆脱理性而产生的完美的“蠢话”。这种幽默绝不会来自傻瓜的头脑，而是高度智慧的结晶。二、荒诞式幽默有一次，英国作家狄更斯正在钓鱼，一个陌生人走到他跟前问：“先生，您钓鱼？”“是的，”狄更斯毫不迟疑的回答，“今天，我钓了半天，没见一条鱼；可是在昨天，也是在这个地方，却钓起了15条鱼！”“是吗？”陌生人问，“那您知道我是谁吗？我是专门巡检偷偷钓鱼的，这带湖口禁止钓鱼！一边说，那陌生人从口袋里掏出一本罚单，要记下名字罚狄更斯的款。见此情景，狄更斯忙反问道：“那么，你知道我是谁吗？”当那陌生人还在惊讶迷惑之际，狄更斯直言不讳地说：“我是作家狄更斯，你不能罚我的款，因为虚构故事是我的职业。”经典案例狄更斯用荒诞式幽默表现他对丑恶面貌的冷嘲热讽，出它们的洋相，展示了他的善良正直和乐观主义精神。三、讽刺式幽默讽刺式幽默是幽默者以温和宽厚的态度，对非美的人和事所作的轻微的揶揄和批评。包括对社会风气、对人性某些灰暗面的嘲讽。虽然荒诞不经，却发人深省。酷爱这类幽默的人是在以一种半超然半冷漠的态度对待世界。这种幽默的欣赏者往往以一种更开阔的视野来看待自己与人类自身，成为自己与人类命运自由而超然的观察者。经典案例

从前有个人，不学无术，却爱装文雅。有一天，有个人告诉他最近断弦了，他不懂得什么是断弦，只得附和着。那人观其脸色，补充说:是女人死了。过了几日，这个人的母亲不幸病故了。别人见他身着孝服，问他:怎么了？他文质彬彬地回答说:断弦了。人家说:断弦？你怎么穿起孝服来了？他想了一下说道:我断了老弦。可见，凡事不可满足于一知半解，更不能不懂装懂，愣充文雅。诙谐逗趣式幽默的表现方式是“以巧补愚”，格调上玲珑剔透，由奇显巧，巧奇结合，往往三言两语，却鞭辟入里，让人拍案叫绝。这种幽默完全是软性的，本身没有什么特殊的互相对抗的情境，也没有非争取对方同意的意向，纯粹是为了活跃一下气氛。在这种情况下，自然没有什么情绪膨胀的问题，只要神经更放松，情绪更活跃即可。四、诙谐逗趣式幽默经典案例有位辩论者在辩论中穿插了一个逗乐故事:在一辆载满旅客的公共汽车后面，一位个子矮小的人在奔跑着。但是汽车仍在下坡路上高速前进。“停下吧!”一位乘客把头伸出窗子，冲小个子喊道，“您追不上它的!”“我必须追上，”小个子气喘吁吁，“我是司机!”

司机在奔跑着的汽车后面追赶自己刚刚还驾驶着的车，这种奇巧结合的场面配以车上的乘客与车下司机的一组对话，造成强烈的喜剧效果。可见，诙谐逗趣式幽默的优势不在于思想性有多强，而在于它的情节出人意料和强烈的喜剧效果。寒暄本为寒暖之意。人们见面时总爱从无关紧要的外围话语谈起，谈论天气寒暖之类礼节性的应酬话便成为寒暄一词的引申意义。寒暄的心理实质是个体间接触关系的缓冲。

五、寒暄式幽默经典案例

连续下了7天雨，小王与同事小刘见面时寒暄说:“嘿，龙王爷也想多捞奖金，连日加班了。”喜爱文学的小刘也幽默地回答说:“别打扰，上帝在读长篇悲剧。”比较一下，如果两人见面后，一个说：“怎么老下呀？已经七天啦！”而另一个回答说：“可不是吗，太烦人啦！”看看它们的效果有什么不同。故作无知式幽默是故意装作不懂对方的话，通俗一点叫做装傻，这种手段有时也能收到奇效。比如你拒绝了某个美女的要求时，人家可能会说“这点忙都不帮你还是不是男人？”这个时候你就可以把身份证掏出来，然后仔细看上一眼说“我想没错，身份证上是这么写的。”六、故作无知式幽默经典案例英国有一位美貌风流的女演员，曾写信向萧伯纳求婚，并表示她不嫌萧伯纳年迈丑陋。她在信里写道：“咱们的后代有你的智慧和我的外貌，那一定是十全十美的了。”萧伯纳给她回了一封信，说她的想象很美妙，“可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧又像你，那又该怎么办呢？萧伯纳故意装傻，顺着美貌风流女演员的兴头和话茬赞扬她的想象很美妙，然后话锋一转，幽默地表达了美丽不仅仅在于外貌，还要有智慧内涵的道理。八、攻击式幽默在面临对抗的情境时，许多人因不知如何是好而陷入被动。这种情况下，矛盾带有某种严峻的不可回避的性质，很难轻易地超脱，这时所需要的是硬性幽默，即带有攻击性的幽默。但幽默的本性是软的、宽厚的，即使带着进攻性，也是以软为主。这种幽默可能是难度最大的。

经典案例

著名诗人惠特曼是一个富于幽默感的人，而且他的幽默常常具有攻击性。也许，正是这种富于攻击性的幽默，更增强了他的影响力。有一次，惠特曼在一次大会上演讲，他的演讲尖锐、幽默，锋芒毕露，妙趣横生。忽然有人喊道:“您讲的笑话我不懂!您莫非是长颈鹿!”惠特曼感叹道：“只有长颈鹿才可能星期一漫湿的脚，到星期六才能感觉到!”本想侮辱一下诗人，却不料遭到诗人的迎头痛击，偷鸡不成反蚀一把米，而这种痛击表面上并未显得锋芒毕露，而是浑然天成，妙趣横生。九、借助修辞式幽默借助修辞式幽默是指在语言表达中通过运用比喻、借代等修辞手法，从而把死板、僵硬的语言表达得更加生动、具体、形象、高效率。经典案例在庆祝会上，双方的总经理频频祝酒。一方的公关部主任站起来，对双方的合作进行了一番令人叫绝的介绍：“我们两家公司，一家在海南，一家在河南，可以说是南南合作。各位知道，国际上的南南合作是世界经济发展的共同体。我们两家公司的南南合作，是联谊发展的姊妹连体。我们南南相助，南南相连，南南相合。现在，我可以告诉各位，我们这种秦晋之好的合作已结出了丰硕成果。今天正好是七月七，喜鹊已把天桥架通，愿我们天天都在七月七中度过。”这段演讲，巧妙地运用了“南南合作”、“姊妹连体”等比喻，生动地道出了两家公司配合默契的联合，并对发展前景做了生动的预测，寓意十分深刻。

⑶有名记者问萧伯纳：“请问乐观主义者和悲观主义者的区别何在?”这是一个范围很大且很抽象的问题。如果要从理论上做出一个准确的回答，恐怕得费好大劲也不一定能令对方满意。于是他说：“假如这里有一瓶只剩下一半的酒，看到这瓶酒的人如果高喊：‘太好了，还有一半!’这就是乐观主义者；如果悲叹：‘糟糕，只剩下一半了。’那就是悲观主义者。”⑷一位经理批评办公室里的女职员们：“你们如此唧唧喳喳，一个人的音量相当于五百只鸭子的分贝，吵得我头疼。”不久，一名女职员告诉他说：“经理，门外有一千只鸭子找你。”经理摸不着头脑地走出办公室，才发现原来是自己的妻子和女儿来了。

⑸一对年轻夫妇走进首饰商店，妻子问售货员：“右边的那个钻戒要多少钱？”“3万美元，女士。”丈夫惊愕地打了一个口哨，问道：“在它旁边的那个呢？”售货员答道：“两个口哨的价，先生。”一、哲理式、荒诞式幽默口才综合训练

第三节幽默口才综合训练

作为一名中国人，如果是你遇到了下面的情况，你会如何表达你的幽默，你会怎么做或者怎么说？

假设在一家餐厅里，一位顾客点了一杯啤酒，却赫然发现啤酒里有一只苍蝇。如果他是英国人，他会以绅士的态度吩咐侍者:请换一杯啤酒来!如果他是法国人，则会将杯中啤酒倾倒一空。如果他是西班牙人，他就不去喝它，留下钞票，不声不响地离开餐厅。如果换作日本人，他会令侍者去叫餐厅经理来训斥一番:你们就是这样做生意的吗？如果是阿拉伯人，他会把侍者叫来，把啤酒递给他，然后说:我请你喝啤酒！如果他是美国人，则会向侍者说:以后请将啤酒和苍蝇分别放置，由喜欢苍蝇的客人自己选择将苍蝇放进啤酒里，你觉得怎么样？假如你是作曲家罗西尼，你看看还有没有其它更恰当的批评方式并进行模拟？四、批评、讽刺、攻击式幽默综合训练五、借助修辞式幽默综合训练一位青年拿着乐曲手稿去见名作曲家罗西尼，