高校教改课题参考

高校教改课题参考“校企一体、多维互动”构建独立学院学生创新创业能力培养体系研究高校创业教育人才培养体系研究“校企双重属性”创意创新创业人才培养模式的实证研究应用型人才培养模式研究?实训基地建设运行机制研究与实践应用型人才培养模式研究?教学模式改革研究型教育教学模式的研究与实践基础课、专业基础课、专业核心课的教学方法改革与实践现代教育技术手段的有效实施和运用，提高讲课效果课程或课程群相衔接的教学内容改革与实践5应用型、复合型、技能型人才培养的研究与实践1-6中职-高职-应用型本科衔接、一体化人才培养模式改革与实践1-7独立院校人才培养目标定位与特色研究与实践1-8提升独立学院学生职业素养研究与实践6独立院校院校通识教育课程改革与实践研究1网络化数字化教学平台的建设与应用研究3教学激励与评价保障机制的研究与实践4实验和实践教学评价改革的研究与实践5各类课程考核方法改革的研究与实践1实训基地建设运行机制研究与实践2产学研结合与校外实习实践基地建设研究6校内外实践平台共建共享机制的研究与实践7实训室开放的管理机制与运行模式的研究与实践4-8技能竞赛与常规教学融通制度研究与实践五、教学管理与质量监控体系1以数据平台为基础构建质量保障平台研究与实践2教学管理和质量控制信息化的研究与实践3教研室等基层教学组织创新与教学管理制度改革研究与实践4专业评估、专业认证标准、方法、程序及反馈机制研究5-5各教学环节质量保障与监控体系的研究与实践5-6学校内部质量保障体系研究与实践5-7教学管理队伍建设研究5-8教学评估与教学质量保障体系的机制研究六、教师教学素质提升研究与实践1青年教师培养机制研究与实践2实践教学、“双师型”师资队伍建设的研究与实践3专业教师职业教育教学能力培养模式研究与实践4兼职教师队伍建设实践研究33、民办高校（独立学院）发展研究与实践37、独立院校校企合作模式与长效机制建设的研究与实践38、独立院校理事会管理体制的构建研究39、高职教育集团化办学的研究与实践40、产教结合、校企一体办学模式的研究与实践二、人才培养模式改革研究42、高等学校人才培养国际化的研究与实践43、应用型本科人才培养模式的研究与实践实践64、高等学校公共基础课程改革的研究与实践65、高等学校精品视频公开课程建设的研究与实践66、高等学校精品共享课程建设的研究与实践67、高等学校双语课程建设与实践68、高等学校公共选修课程开设的研究与实践69、高等学校大学英语教学质量评估的研究与实践70、高校课程教学内容和教学方法改革的研究与实践71、高校研究性教学方法的探索与实践72、高校通识课教学改革的研究与实践73、高校实验、实践、实习、实训教学改革与建设的研究与实践88、当前大学生就业问题的创新研究与实践89、高校大学生科技创新竞赛的研究与实践90、大学生创新教育实践基地建设的研究与实践91、推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作的研究与实92、大学生创业教育案例研究93、大学生自主学习能力培养与评价的研究与实践94、大学生体育运动技能与身体锻炼习惯养成的研究与实践95、“以学生为中心”教育教学管理理念的研究与应用96、大学生就业竞争能力培养的研究与实践五、教师队伍建设与专业能力发展研究101、高等学校教师培养机制与有效途径建设的研究与实践138、高校实验室、实验教学示范中心、实习实训基地建设的研究与实践146、高等学校优质教育教学资源共建、共享、开放的政策和运行机制研究147、现代教育技术在高等教育中的应用研究与实践148、引企入校建设“校中厂”型实训基地的研究与实践149、企中建校“厂中校”型培训实训共用型基地建设的研究与实践150、政行企校研合作共建共享型职教实训基地的研究与实践151、行业对高等教育指导作用与途径的研究与实践153、高职学生顶岗实习质量评价体系的研究与实践154、高职学生毕业设计（论文）环节的改革与管理研究155、职业技能训练与职业资格证书考试管理的研究与实践156、高职校内外实训基地建设的研究与实践八、国际交流与合作教育与比较高等教育研究1、 民办职业教育主动适应经济发展方式转变的战略研究2、经济结构调整与职业教育改革创新研究3、职业教育质量保障体系研究4、促进民办高职院校可持续发展的绩效管理体系研究5、民办高职院校核心竞争力研究10、优化高校思想政治教育环境11、我院和谐校园建设研究；12、我院办学可持续发展研究；1、学院专业建设的现状与对策研究2、民办职业院校专业设置与产业结构调整对接研究3、专业人才培养模式改革与创新的探索与实践10、高职工科专业学生培养模式创新研究11、我院各类专业人才市场需求和人才规格研究12、我院各类专业的办学目标定位研究13、高职院校专业组群与专业结构调整的研究与实践14、高职院校专业发展与激励机制的研究15、高职院校品牌专业建设规划的研究与实践10、我院精品课程建设中的问题及解决对策研究2、学科教学法中学生创新能力的培养及评价研究3、高职现代教育技术与传统教学经验的整合研究4、现代信息技术条件下教学内容呈现方式方法创新研究5、教学管理体制和运行机制改革研究与实践6、专业实训课程与实训教学方法改革研究19、实训基地建设及运行管理；1、学院实践教学条件和实践教学管理的现状与对策研究8、依托行业，服务企业培养新型人才的教学改革与实践9、院系两级校企合作的具体途径与方法研究11、高职院校校企合作体制建设的研究与实践12、高职院校合作办学与合作育人的研究与实践六、民办高职院校教师队伍建设研究1、学院教师队伍建设的现状与对策研究2、教师管理机制改革与创新的研究与实践3、教师评价机制改革与创新的研究与实践4、“双师型”教师队伍建设研究5、高职院校辅导员队伍建设研究；6、教师培养培训基地建设研究7、教师薪酬管理研究8、青年教师培养与激励机制的研究与实践9、高职工科类专业课教师与实验实训师岗位轮换研究10、我院兼职教师管理研究11、我院师资队伍结构优化研究12、我院教学名师的培养研究13、高职院校教师管理体系的构建14、我院学生管理队伍建设15、独立院校教师人本化管理研究16、独立院校“双师型”教师队伍建设的研究与实践17独立院校教师科研工作量计算办法的研究18、独立院校科研创新团队激励机制的研究19、双师结构专业教学团队建设；20、人才培养评价体系及质量监督体系；23、我院专业带头人的培养、引进与管理研究24、我院双师型教师的培养与管理七、实习就业研究1、学生顶岗实习与就业的现状与对策研究2、顶岗实习与学生就业能力研究3、学生顶岗实习管理体系研究4、关于构建高职生就业能力培养体系的思考5、大学择业心理及其调适研究6、高职院校学生创新创业能力培养的研究与实践7、高职院校学生就业观与职业适应性的研究与实践9、高职院校学生职业兴趣的调查与研究10、高职院校学生择业能力与专业课程开设相关性的研究11、高职学生就业政策与就业环境调查研究八、学生思想政治教育与管理研究1、大学生思想政治工作的内涵、实施途径、方法与评价研究2、学院德育工作的内容及实施途径研究3、高职院校心理健康教育评价体系与干预机制研究4、学生管理工作机制的改革与创新5、大学生心理健康教育研究6、大学生社团组织的管理研究7、我院学生管理工作机制的改革与创新8、高职院校学生合作学习模式研究9、高职学生科学素养与人文精神的融合提升研究10、高职院校学生网瘾问题的解决对策研究?11、高职院校学生思想教育针对性与实效性的研究与实践12、高职学生素质拓展研究13、高职院校学生管理方式和手段创新研究14、高职大学生党建工作研究15、高职学生诚信与心理健康教育研究九、其他方面1、高职院校校园文化与企业文化对接的研究与实践2、工科类高职院校文化建设的内涵、途径、模式的研究3、学院社会服务能力建设和实践4、图书信息资源的开发、利用与管理研究5、安全保卫、后勤服务的制度化与人性化研究6、高职院校后勤工作若干问题的研究与实践7、高职院校保卫工作若干问题的研究与实践8、培养高职生职业素养的研究与实践9、我院未来生源问题的解决对策研究10、高职院校教育成本核算的研究11、高职教育品牌研究；12、院系二级管理模式研究与探讨；13、高职项目化管理改革与实践；14、节约型高职管理改革；15、人本化高职管理改革；高等教育教学改革和人才培养模式创新与实践1.高等教育人才培养适应区域发展研究与实践2．产学研用、校企协同人才培养机制的研究与实践3．跨校、跨学科（专业）培养人才的试验研究4．拔尖型、应用型、复合型、技能型人才培养的研究与实践5．“卓越人才教育培养计划”的研究与实践6．高等学校国际化人才培养模式的研究与实践1-7.江苏省高等学校远程开放教育研究1-8．基于大学生个性化发展的培养模式研究1-9．独立学院人才培养定位与特色研究1-10.中职-高职-应用本科衔接培养技术技能型人才的改革实践高校学科专业建设与课程体系改革1．高等学校专业设置及动态调整机制的探索研究2．分行业人才年度需求分析与专业设置预测系统研究4．依托优势学科的专业建设与共享研究5.高校课程的准入、建设、评价与淘汰机制研究6．高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践7．高校通识课程与公共基础课程教学改革与实践2-8.与职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系探索高校课堂教学方法改革与评价机制研究1．高校探究式、案例式、合作学习等教学方法的研究与应用2．高校实验和实践教学评价改革的研究与实践3．高校选修课评价机制改革的研究与实践4.高校各类课程考核方法改革的研究与实践5．高校教师教学激励与评价保障机制的研究与实践6．基于网络信息技术的教学模式改革的探索与实践高校优质教学资源建设与共享研究1．数字化优质教学资源共建共享与协同创新机制的研究与实践2．高校网络化数字化教学平台建设研究3.高校双语教学示范课程建设的研究与实践5.高校国际合作办学中的学分互认制度机制研究6．高校终身教育资源建设的研究与实践7．独立学院与母体高校优质教学资源共享机制探索与实践高校实践教学模式改革与大学生创新能力培养1.实验室（实验教学示范中心）、实训基地建设运行机制研究与实践2.大学生校外实习实践基地建设模式和机制研究与实践3．大学生创新创业教育体系建设4．成人高等教育实验、实训、实践教学研究高等学校教学管理与教学质量保障体系研究1.高等学校教学评估与教学质量保障体系的机制研究2．高校教学管理和质量控制信息化的研究与实践3．高校基层教学组织创新与教学管理制度改革的试验研究4.高校专业评估、专业认证标准、方法、程序及反馈机制的研究6-5.各类高校内部质量保障体系的国际比较研究6-7.教师、院系、学校三级质量保障机制的研究与实践6-8.建立校内外多方参与的质量评价制度研究6-9．高校教改成果、“质量工程”项目的示范性、推广性研究高校教师教学素质提升研究与实践1．高校教学发展中心建设与中青年教师培养的研究与实践2．高校实践教学、“双师型”师资队伍建设的研究与实践3．成人高等教育、民办高校、独立学院师资队伍建设研究八、高校英语教学改革研究（与外研社合作立项课题）1．高校人才培养目标与大学英语课程体系建设研究2．基于校本特色的大学英语课程改革与教材建设研究3．高校专门用途英语教学模式与教学方法研究8-4．高校英语写作课程、演讲课程设计与教学方法研究8-5．高校翻译专业、商务英语专业教学要求与课程设置研究8-6．数字化环境下的高校英语教学模式与资源建设研究8-7．高校英语教学策略与课堂有效性研究8-9．高校学生英语学习特征与学习策略调查研究8-10．高校英语教师专业发展与教学团队建设研究九、高校创新创业教育、创新性人才培养研究（与人民邮电社合作立项课题）1.国内外创新教育的理念、模式与途径等的比较研究2.大学园区共建创业教育体系和实践基地的研究3.基于区域产业结构调整的创新创业人才培养研究9-4.创新教育与创业创新人才培养机制研究与实践9-5.大学生创业实践体系建设与评价研究9-6.基于数字化平台的创业教学资源库开发与应用研究9-7.技术技能型创新、创业人才培养的方法与途径研究9-8.高职学生素质教育与创新教育项目化研究1.各类高等学校办学定位及特色办学研究;2.河南省高等学校重点学科建设研究;3.河南省高等学校专业结构调整与建设研究；4.河南省高等学校师资队伍建设研究与实践;5.高等职业院校教师素质提高路径研究1-6.河南省高等学校协同创新战略研究1-7.集团化模式推进高等职业教育发展的研究与实践；1-8.示范性高等职业院校发展模式研究1-9.高等学校教学资源共享政策、措施和运行机制研究;1-10.新时期省部共建行业特色高校发展对策研究；1-11.民办高校（独立学院、软件学院或合作办学）办学模式研究与实践；1-12.高等学校继续教育创新研究；1-13.高等教育人才培养国际化研究。二、人才培养模式改革本类选题侧重于对人才培养模式的改革进行综合研究与实践，方案应突出创新特色，具有可操作性和推广价值，注重学生创新精神和创新能力的培养。1.高等学校卓越工程师（师范、农林、法律、医师）等人才培养模式改革的研究与实践;2.高等学校人才培养方案与课程体系综合改革与实践;3.高等学校产学研合作教育模式探索与实践；4.高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践；5.成人高等教育人才培养模式的研究和实践;2-6.高等学校现代远程教育人才培养模式的构建与实践;2-7.高等学校特色专业建设的研究与实践;2-8.以重点学科为依托或跨学科交叉专业建设的探索与实践;2-9.高等学校人才培养模式创新实验区建设研究与实践；2-10.高等学校专业建设规范（专业认证或专业评估）的研究与实践。三、课程教学改革本类选题侧重于课程体系与教学内容的改革，注重整体优化和整合实践，转变传统的教学观念，提高学生素质和创新能力。1.各学科（专业）课程体系与教学内容改革研究与实践;3-2.各学科（专业）教材建设的研究与实践;3.各学科（专业）基础课教学内容、结构和体系的改革与实践；4.公共基础课教学内容课程体系改革的研究与实践;3-5.大学英语教学的改革与实践;7.高等学校双语课程建设与实践;8.基于工作过程的课程开发研究与实践。四、实践教学改革本类选题侧重于改革和完善现有的实践教学体系，强化实践教学环节，保障实践教学质量，提高学生的实践动手能力。1.各学科（专业）实践教学体系的改革研究与实践;2.公共基础教学实验中心管理模式和运行机制的研究与实践;3.高等学校实验室资源优化配置研究与实践;4.高等学校毕业设计（论文）环节的教学改革与实践;5.高等学校实习实训基地建设的研究与实践;6.高校大学生综合实践技能竞赛改革与创新；4-7.高等学校实验教学示范中心建设研究与实践。五、教学手段与教学方法改革本类选题侧重于有效利用现有教学资源，应用现代教育技术，改革传统教学方法，提高教师的教学水平和教学能力。1.高等教育现代教育技术应用的研究与实践;2.课堂教学模式及其教学效果评价体系研究;4.引进和借鉴国外先进教学模式与教学方法的研究;5.高等学校教师教学技能培训的研究与实践；6.基于现代教育教学理念的教学方法研究与实践；7.“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践。六、教育教学管理本类选题侧重于高等教育大众化背景下，构建高等教育教学质量保证体系和监控评价机制，提高教育教学质量。1.高等学校教学质量监控体系和保障机制研究与实践；2.适应多样化人才培养需要的教学管理体制和运行机制研究与实践；3.高等学校学分制管理制度改革与实践；4.教师教学质量评价体系与监控机制研究；5.教学评估长效机制的研究与实践;6.高校专业、课程、教材、实验室和图书馆等专项评估研究与实践；6-7.学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践;6-9.高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设与应用研究6-10．建设河南省继续教育公共信息与服务平台研究。一、高等教育发展战略研究?二、人才培养目标与人才培养模式改革?三、专业、课程建设与改革?四、教学方法与手段改革?五、实践教学改革与大学生创新能力培养?六、教学团队与教师队伍建设?七、教学管理与质量监控体系?八、高职高专教学改革?九、民办高校、独立学院管理民办高校、独立学院管理?民办高等学校体制和运行机制的研究与实践?2．民办高等学校教师队伍建设研究与实践?3．独立学院的办学体制与运行机制研究?4．独立学院办学模式的研究与实践?5．独立学院师资队伍建设研究与实践高等教育大众化背景下的高等职业教育人才培养战略的研究与实践区域经济与区域高等职业教育发展互动关系的理论研究与实践高等职业院校办学特色建设的研究与实践高等教育资源合理配置与提高教育质量效益的研究与实践高等职业教育国际合作模式研究高等职业院校强校建设的理论研究与实践适应多样化人才培养的高等职业教育创新教育体系的研究与实践高职高专教育服务区域经济的理论与实践研究成人高等教育改革的理论研究与实践二、专业建设与人才培养模式改革本类选题重点是以专业类（专业）教育教学改革为研究对象的系统研究和综合性改革实践。要有较好的前期研究基础、比较浓厚的改革氛围和创新意识强、实力雄厚的改革研究队伍，发挥整体优势和学院专业特色，加强整合，重点突破，体现前瞻性、创新性和可操作性，以期在实践方面取得具有代表性的改革成果。1.专业结构调整的理论研究与实践专业评估与示范专业建设研究高等职业教育人才培养模式改革的研究与实践人才培养方案和课程体系综合改革的研究与实践专业人才培养与地方社会经济发展适应性研究开放式教学体系改革的研究与实践多学科渗透交叉的人才培养模式研究与实践新型教学体系的构建和教育过程优化的研究与实践国际化人才培养模式改革的研究与实践高职高专专业整合创建新型专业的改革与实践研究高技能人才知识、能力、素质结构的研究与实践。三、教学内容与课程体系改革本类选题重点是研究高等职业教育课程体系与教学内容的改革与建设，着眼于提高学生的实践和创新能力，注重整体优化和整合实践。1.某专业（类）教学内容与课程体系整体优化的研究与实践3.我院特色（优秀）教材建设理论与实践研究4.以就业为导向实施课程体系改革的研究与实践构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系研究“两课”课程体系与教学内容改革研究增强高校“两课”教育实效性的研究与实践计算机、应用英语等公共基础课教学改革与实践研究9．高职高专“市场化产学研结合”教学内容和课程体系的研究与实践四、实践教学改革与实践能力培养本类选题重点要在改革现有的实验实践教学体制、构建新的实验实践教学体系、制定相关政策和措施等方面开展深入的研究与实践不断提高各科类实践环节的教学水平、培养学生的实践动手能力。1．高等职业院校内部创新教育基地建设的研究与实践2．实践教学诸环节改革研究3．某专业类（专业）实践教学体系与模式的创新研究4．某科类综合性实训教学内容与方法的研究与实践5．某系列课程（某课程）实践性教学环节改革方案的研究与实6．产学研结合与校外实践基地（实验室）建设研究7．适应开放式教学的实验室建设与管理研究8．学分制条件下实习模式、途径和方法研究9．毕业设计（论文）环节的教学改革与实践10．构建高职高专实践教学体系新模式的理论与实践研究11．高职高专实训基地新模式的研究与实践五、教学方法改革与教学信息化建设本类选题重点研究以计算机多媒体技术和信息网络技术为核心的现代教学信息化建设与改革，探索高校在信息化背景下提高教学质量和效率的途径和方法。项目要立足创新性、实效性，突出信息化教育技术及方法体系的构建与实践。1．高校信息化教学服务体系的构建与实践研究2．信息化时代教与学的新型模式研究和实践3．高校网络化教学平台改革与建设研究4．基于校园网的开放式教育资源建设研究5．现代信息教育技术在各科教学中的应用模式研究7．基于校园网的课程教学改革研究9．基于职业能力培养的高职高专教学方法研究六、教学管理与质量监控体系研究本类选题要基于高等教育管理创新的需要，侧重研究高校教学质量保证体系和监控机制的改革研究，以促进教学质量不断提高为目标，构建各具特色的质量保障体系。1．高校教学管理体制与运行机制的改革与实践2．高校教学管理现代化、科学化、规范化的研究与实践3．学分制下的高校教学管理的理论与实践研究4．学习型、研究型和服务型高校教学管理体系的研究与实践5．高校职业教育教学管理队伍建设研究6．构建高等职业教育内部质量体系的研究与实践7．课程质量管理的研究与实践8．专业、课程建设与评估的研究9．实践教学评价改革研究与实践10．高职高专院校办学质量社会评价的实践研究11．高职高专人才质量评价的理论与实践研究12．高等学校教学岗位责任制/聘任制的改革与实践七、师资队伍建设本类选题重点探讨新形势下高校教师队伍的建设与管理体制的改革与创新。1．提高教师实施素质教育能力的培养、培训方案的研究与实践2．高职院校师德建设机制的研究与实践3．高职院校教师评价与管理机制创新研究与实践4．高职院校中青年骨干教师校本培训的研究与实践5．高职高专教师继续教育的设计与实践研究6．高职高专职业指导师资队伍建设的研究与实践7．高职高专实训指导师资队伍建设的研究与实践8．高职高专“双师型”教师队伍的建设研究与实践八、其它1．教育创新体系建设与创新人才成长研究2．高等学校校园文化建设理论与实践研究3．建设和谐校园优化育人环境的研究与实践4．大学生诚信教育的研究与实践5．大学生心理健康教育的研究与实践6．当代大学生未来职业道德与行业精神的培养研究与实践7．大学生就业指导机制研究8．贫困生培养机制研究与实践1．陕西高等教育发展研究陕西高等教育发展战略研究陕西高等教育竞争力研究1.3“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设研究办学特色的培育研究建设西部强省与和谐陕西背景下的高校素质教育研究陕西高校教育资源统筹利用与有效管理研究陕西高校教学质量管理体制、质量监控体系和保障体系的研究陕西新建本科院校教育教学改革研究陕西民办高校教育教学改革研究陕西高校教学共同体建设研究以就业为导向的陕西高校专业调整预警机制研究1.12陕西高校教学基本状态数据系统建设研究2．人才培养模式改革与创新不同类型院校本科人才培养模式创新研究不同专业本科人才培养模式创新研究高校通识教育教学内容与体系建设研究高校产学研结合机制创新研究高校实践教学模式及运行机制创新研究高校实验教学体系及运行机制创新研究3.专业结构调整与专业建设陕西高校本科专业结构优化研究不同类型院校本科专业结构优化研究3.33.4特色专业、紧缺专业和新办专业建设研究3.5国内外大学本科专业建设特色比较研究4．教学内容更新与教学方法改革4.1基于问题导向的跨学科集成课程建设研究4.2大类专业平台课程及课程群建设研究基于创新人才培养的教学内容更新与课程体系改革研究高校课堂教学模式创新研究基于能力培养的高校课堂教学手段与方法改革研究高校双语课程建设及双语教学改革的研究4.7国内外优质课程教学资源共享研究4.8高校思想政治理论课程教学改革研究4.9大学英语、大学体育教学方法改革研究4.10网络环境下学习模式研究5．大学生实践能力和创新精神培养5.1第二课堂与大学生创新能力培养研究5.2高校校园文化建设与学生能力培养的关系研究大学生职业生涯规划、就业指导与服务研究5.4高校毕业生就业与创业能力研究大学生创业教育研究创新能力培养综合改革6．教学团队与高水平教师队伍建设6.2高校教师教学激励机制研究6.3高校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究6.47．教学管理制度与质量监控体系建设7.1高校本科教学质量保障体系研究7.2高校专业、课程评估研究高校考试制度改革与创新研究大学生学习与发展评价研究高校多校区教学管理研究高校学分制改革研究以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2•主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(生)：我要节约用水，保护水源。(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不