托班六一语言教案3篇

托班六一语言教案3篇托班六一语言教案3篇

托班老师要对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式。在一段时间的托班教学中，你有写过托班教案？它能对你的教学带来关心。你是否在找正预备撰写“托班六一语言教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

托班六一语言教案篇1

活动目标：

1、在嬉戏情景中，喜爱跟着老师看看说说，学说常见水果名称。

2、乐观的参加活动，敢于说出自己的想法。

活动预备

1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;

2、小熊头饰;

3、图书若干。

活动过程：

(一)、打招呼

师：今日小熊邀请我们去家做客!宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀?

师：找小熊的家，

小熊：你们好!

师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀!“小熊，你好!”

师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝预备了好多好吃的东西。看看有什么哦!

(二)、认认说说

师：出示“香蕉”提问：这是什么呀?(香蕉)

师：香蕉是什么颜色的呀?(黄黄的)，你们吃过吗?宝宝自由说说

师：我也吃过的。可好吃啦。

师：念儿歌《香蕉》。

师：出示“苹果”提问：小熊许多好吃的东西呢，看，这是什么呀?

师：这是苹果，宝宝真棒!苹果红红的，大大的，我喜爱吃，你们喜爱吃吗?宝宝自由说说

师：苹果红的，大大的，我喜爱吃，宝宝也喜爱吃。

师：出示“橘子”提问：这是什么呀?宝宝自由说说

师：你们吃过吗?

师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀?

师：这个是苹果，那这是什么呀?对，是橘子。

师：宝宝看的真认真，宝宝真棒!

(三)、找图书

师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。

师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。

四、尝葡萄

师：小熊请宝宝吃好东西咯!看看，这是什么呀?

师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们感谢小熊。

(尝葡萄)

师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。

师：我们要回家了，和小熊说“再见”!

活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的爱好。

托班六一语言教案篇2

活动目标

1、理解故事的主要内容，喜爱听故事。

2、学说“白白的牙齿真美丽”。

活动预备

1、玩具小熊。

2、图片，故事磁带。

活动过程

1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的爱好。

――玩具小熊的故事可多了，今日我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

2、出示图片《小熊拔牙》，老师边指图片边叙述故事。

――故事里有谁?他最喜爱吃什么?后来怎么办?

3、叙述故事其次遍，关心幼儿进一步理解故事的主要内容。

――嘟嘟熊笑起来很美丽，为什么?学说：“白白的牙齿真美丽!”

――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。

――让我们来告知小熊应当怎样爱护自己的牙齿吧。鼓舞幼儿在集风光前大胆说话。

附：小熊拔牙

嘟嘟熊是一只特别可爱的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最美丽的，由于白白的牙齿真美丽!

可是嘟嘟熊特别喜爱吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃很多很多，吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙，他却说：“我的牙齿可美丽，可厉害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢!

就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿，渐渐地变黑了，上面还有很多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哟，哎哟哟，我的牙齿好疼呀!”

妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭着说：“我下次再也不吃糖了，我肯定每天刷牙!”从今以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来他又长出了白白的、美丽的牙齿。

托班六一语言教案篇3

活动目标：

1、制造下小雨的情景，感受想象、制造带来的乐趣

2、依据观看想象，学说相关短语。

活动预备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。

活动过程：

师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊!我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊?”

幼：“有小草、小花、大树、各种各样小动物……”

师：“看，太阳公公出来了，天气真好啊!我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音乐《春天》)

师：“宝宝轻轻做下，看!太阳公公不见了，天阴了!哟，滴答滴答，怎么了啊?”

幼：“下雨了”

师：“沙沙沙，下小雨了，呀!小雨下下来了，宝宝把小手伸出来，让小雨来亲亲你的手心，好舒适呀!那小雨还可以亲哪里呢

幼：“手背”

师：“哦，小雨还可以亲亲自背呢!我们一起来让小雨亲亲自背。那还有谁告知我小雨还可以亲亲哪里?我要请举手举的神气的小伴侣告知我!”

幼：“手背、脸上、肩上……”

师：“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒适啊!”

师：“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢!宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀?”

幼：“大树、小花、小草……”

师：“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可兴奋了，现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”(音乐《花儿朵朵》)

师：“宝宝和小雨一起跳舞开不快乐啊!宝宝想不想小雨来亲亲你?好，现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说感谢小雨。”

师：“小雨亲亲你。”

幼：“感谢小雨。”

师：“小雨真兴奋，它现在要来亲亲全部的宝宝了，小雨亲亲你们，宝宝说什么啊。”

幼：“感谢小雨。”

师：“宝宝闭上眼睛听!沙沙，沙沙沙;沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了!”

师：“宝宝，小