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1“(classroom)”1“到、口到、心到”。21.2.il3.Ihave...5.但3本课时需要重点五个有关的生词：sports,paintingsciencesports/sais/,/sp:ts/,,….,like与likes的区别使用；4ALetslearnALetstalkintheUnit5Dinner’sready学反思beef,chicken,noodles,soup,vegetable这几个食物单词，以及Whatwouldyoulike?I’dlikesome…型的理解和灵活运用。四年级的孩子活泼好动、乐于参与、善于模仿、爱表现、喜欢新爱活动，还很在乎老师的激励与表扬。所以在教学过程中，注意小组的有效评价，来激励孩子们进行更为有效的学习。为主要人物，对本课内容进行引入和练习，这样，既激发了孩子们的兴趣，又让他们能够了解句型的语用环境。通过前期的语言输入，为教学。6parents,......aretheretree...arethere孩子在轻松的活动中习得

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