中学生学习记忆方法

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随着父母对孩子的期许渐大，不少学生从进学校开头，就要大量记忆老师讲的习题，背英语单词，背数学公式，背文言文等等，下面我收集了一些关于中学生学习记忆方法，梦想对你有扶助

中学生学习记忆方法

1、特征记忆法

对于内容好像的学识，通过细致的查看和全面的对比后，找出所要记忆内容中更加轻易记住的特征。

2、回忆记忆法

将学过的内容，经常地、实时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

3、形象记忆法

对于较抽象的内容，可用图、表等形象描绘出来。

4、议论记忆法

在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的观法与同学议论，在议论过程中正确的东西就对比轻易记住。

5、口诀记忆法

将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

6、练习记忆法

一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、测验，巩固记忆效果。

7、骨架记忆法

先记住大体轮廓.然后逐步记住每一个细节.由粗到细举行记忆。

8、比较记忆法

在记忆相类似的事物时，可将两种事物举行比较，找出异同。

9、归类记忆法

把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后举行记忆

10、重点记忆法

记住整个内容中的公式、定理、结沦、根本概念、重要句子等重点，作为记忆的"链条'来联系全部内容。

11、理解记忆法

只有深刻理解了的学识才能坚韧地记住它。

12、推理记忆法

利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。

13、网络记忆法

把所学的各学识点连成线，组成面，编成网的话.那么各片面学识之间的联系也就明显可见了。

中学语文学习记忆方法

1、机械记忆法

这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的学识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。

2、理解记忆法

在语文学习中，无论是对字词的掌管，还是对各类概念的掌管都离不开理解，应在抓住特征、理解本质的根基上去举行记忆。如："线'、"钱'、"浅'、"栈'，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与"戈jian'相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与"丝'、"金'、"水'、"木'等事物有关。又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的概括内容，从"交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节'的角度去考虑写景与写人之间的关系了。

3、联想记忆法

联想的方式好多，可以举行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以举行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到"介宾短语一般在句中充当状语或补语'的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把大量学识联系起来，贯穿成线，形成学识网络，便于我们在记忆学识时顺藤摸瓜，由此及彼地记居处学的相关学识。

4、对比记忆法

对比记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸诞做对比、把排比和对偶及反复做对比、把设问和反问做对比;在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做对比;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做对比。譬如，要记住表达与探讨这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表比较的方法举行对比记忆，就会轻易得多。

5、口诀记忆法

口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。

1)运用口诀记忆形近字、易错字

例如，用"横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交错读作戎rong'的口诀来记住"戌、戍、戊、戎'四个形近字;用"王姬去颐和园，人群熙熙攘攘'来记住"姬、颐、熙'这三个偏旁特殊的字;用"老虎是残暴的，虎爪是向外的'来记住"虐'字下半片面的特殊写法。

2)运用口诀记忆语法学识

例如：可以用"名动形、数量代、副介连助叹拟声'的口诀来记住6类实词后类虚词;可以用"副词放在动形前，介词落在名代前'的口诀来记住副词与介词的识别;可以用"叹词在句首，语助在句尾'的口诀来记住叹词与语气助词的识别;可以用"定语必在主宾前，谓前状语谓后补;的前定、地前状，得字后边是补语'的口诀来记住单句句子成分的划分方法。

3)运用口诀记忆文言文学识

例如，可以用"是以是以是，以是是因此'、"何以是以何，以何凭什么'来记住"是以'、"以何'的翻译方法;可以用"主谓休止开，发语词断开'的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以用"直译对译和意译，增补省略调语序'的口诀来记住文言文的一般翻译方法。

4)运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法

例如：可以用"本义引申语境义，结合中心作分析'的口诀来记住对句中重点词语的分析方法;用"句式特点与功用，结合中心与语境'的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用"总分并，时空逻，中心句，自概括'的口诀来记住对说明文段落布局的分析及对段意、层意举行概括的根本高中生怎样做好学习笔记。

6、画面记忆法

背诵古诗时，我们可以先专心揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意空想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳映照下的庐山香炉峰类似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个宏伟的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。

7、联奏记忆法

这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点举行分类和联结记忆的一种方法。用"联奏记忆法'来记忆作家作品方面的文学史学识，往往可以收到很好的效果。我们看这样的"串台词'：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时损失的，果戈里说是《泼留希金》的，契诃夫那么认定是《装在套子里的人》的。结果，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主是《母亲》。这样一编排，就把高中课本中的大片面外国小说名及其联结在一起了，复习时就宛如赏识一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。

8、以少记多法

有时遇到两组轻易混淆的学识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取"记住少数，推知多数'的学习方法。这就是"以少记多法'。例如，"廴'与"辶'偏旁轻易混淆。查一下《现代汉语词典》，"辶'旁汉字约有120个;"廴'旁汉字只有"廷、建、延'3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(