英语兴趣小组活动记录表

英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表资料仅供参考文件编号：2022年4月英语兴趣小组活动记录表版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：英语兴趣小组活动记录表周次1时间20XX.10.15课外活课活动地点七（13）班教室活动人数20辅导教师XX活动内容Introduceyourself活动过程记录自我介绍（I’m.../Mynameis...)1.提前进教室与学生交流+自我介绍+告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意+学习小组分组+介绍今后学习规则.2.热身：让每位学生做一个写有自己中文名字可以立放在桌上的名片。老师也做一个自己的名片放在讲台上。3.新课：（1）老师说：“I’m...”,教学生用这个句型说自己的名字。（2）同样老师教学生用“Mynameis...”句型说自己的名字。4.练习（1）老师让学生在小组内介绍自己的名字。（2）要求同学向大家介绍自己的名字。（3）老师给学生取英文名。（4）让学生用英文名介绍自己。5.家庭作业让学生回家向父母介绍自己的英文名。6.告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。活动效果因为是开团第一节课，学生和老师，以及学生之间都比较陌生，开始时思维不够发散，慢慢效果很好。英语兴趣小组活动记录表周次4活动时间课外活课活动地点德育室活动人数20辅导教师活动内容1.游戏内容：学唱“DoRayMe”。2.会话主题：MyNewfriends/Mypenpals活动过程记录Part1学唱“DoRayMe”，缓和第一次英语角的紧张气氛,为会话作过渡。带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。Do-Re-Mi,Let'sstart,Attheverybeginning.Averygoodplacetostart.WhenyoureadyoubeginwithA-B-C.WhenyousingyoubeginwithDo-Re-Mi,Do-Re-MiThefirsttherenotes,Justhappentobe.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti.Doe-adeer,afemaledeer.Ray-adropofgoldensun.Me-aname,Icallmyself.Far-alonglongwaytorun.Sew-aneedlepullingthread.La-anotetofollow"sew".Tea-adrinkwithjamandbread.Thatwillbringus.BacktoDo-oh-oh.(Repeat)Part2Freetalkandspeaking：“MyNewfriends”为主题让学生展开自由会话、表演会话、活动效果通过本次活动学生对英文歌曲有了近一步的认识，主要练习单词的发音，为口语考试做好准备，活动效果明显。英语兴趣小组活动记录表周次8活动时间课外活课活动地点多媒体室活动人数20辅导教师活动内容狐狸与乌鸦的故事活动过程记录问候并介绍这节课的内容展示中文故事视频用英语简述这个故事，并教授故事里面的新单词及重要的词组检查学生对这个故事内容的理解要学生重述故事让学生进行角色扮演，重讲故事让学生新编一个乌鸦与狐狸的故事用英语讲一个故事给你的老师听教学总结：故事，既富有教育价值，又有益于语言教学。故事的教育价值体现在有助于学生把新事物和他们已经知道的事物联系起来；有助于学生从不同的视角看待现实生活并体会他们的感受与想法；让学生了解异国的文化和观念；通过小组合作可以让他们学会倾听与分享；有助于学生思维发育；激发学生的学习兴趣，给他们带来快乐。故事的语言价值体现在：可以借助图片和手势促进学生对故事内容的理解；让学生体验学习英语的乐趣；借助情境引入新的语言；帮助学生复习已经学过的东西；在听故事的时候学习语音语调；借助故事可以开展大量的听说读写等不同形式的活动。活动效果让中国学生可以在有趣的故事环境中看电影学英语快乐地学习英语。另外，在看到动画的同时配合一些单词卡片、阅读练习、听力练习等组合成系统的学习方案，从儿童英语学习的听、说、读、写、练、玩等方面全方位开展学习，循序渐进地引导孩子学好英语。效果很好。英语兴趣小组活动记录表周次6活动时间课外活课活动地点多媒体室活动人数20辅导教师活动内容观看电影<RoomHoliday>活动过程记录播放<RoomHoliday>的电影用英语写下了观后感观后感演讲比赛四、评选优秀作者和演讲者有的同学这样写道：ThemostbeautifulgirlIhaveeverseen.IsawthefilmRomanHolidayonMondaymorning.Itwasabeautifulandsadstory.AudreyHepburnplayedverywellinhisfilm.Asayoungprincess,Annwasbeautifulandout-going.Shewantedtobefreebutthereweresomanydutiesandshehadtoberesponsibleforherpeopleandcountry.Thatnearlydrovehermad.SosheleftthepalaceandmetanothermaincharacterJoe.活动效果看原版影视，成为活动小组成员的阅读兴趣和阅读习惯，看原版电影，提高了他们英语阅读的兴趣，也增强了他们英语阅读的能力，收益匪浅英语兴趣小组活动记录表周次10活动时间课外活课活动地点德育室活动人数19辅导教师活动内容英语数字游戏活动过程记录1.清点人数：数字复习；进行分组2.学习歌曲TenIndianBoys3.游戏，加快速度，分组表演3.学习英语加减法：What’soneplusone?

It’stwo.What’stwominusone?

It’sone.4.团队活动。分组对话5.游戏：一元五角的游戏6.游戏：抢凳子游戏：边唱歌曲TenIndianBoys教学总结：寓教于乐，提高学习效率。孩子们非常喜欢游戏，因为游戏是他们生活中的一个重要组成部分，也是他们最感兴趣的课堂活动之一。课堂教学游戏能给他们的英语学习带来快乐，游戏可以使他们的身心完全投入，从而提高了学习效率。活动效果在课堂教学中通过游戏的方式向学生传授新的知识，或复习巩固以前所学，都能极大地调动学生的主动性和积极性，启发学生英语思维的能力，开发智力，激发求知欲，从而达到语言教学的目的。恰当的运用游戏进行英语教学，能有效地激发学生学习英语的兴趣，使学生在学中玩，玩中学，提高课堂教学效果。英语兴趣小组活动记录表周次10活动时间课外活课活动地点德育室活动人数19辅导教师活动内容故事接龙活动过程记录Part1本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。A：先解释此活动的规则1．先由组织者讲出故事的开头第一句，即提示。2．学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。B：游戏开始后组织者要从旁给予帮助，如一些相关的词汇。Part2Freetalkandspeaking:“WhatCanYouDo”Part3总结，发奖品。活动效果通过本次活动学生能够掌握练习所学的句型和单词，效果良好。英语兴趣小组活动记录表周次14活动时间课外活课活动地点德育室活动人数19辅导教师活动内容趣味记单词活动过程记录介绍英语三字经。熟读。分小组比赛。抢答英语趣味题。复习今日所学学习英语歌曲MyBonnie活动记录：三字经选段：我家dad，脾气bad，让我sad。有只cat，非常fat，专吃rat。放下plate，赶到gate，已经late。清晨wake，来到lake，钓上snake。撇下net，鱼没get，衣服wet。为捉pest，从不rest，本领best。一只pig，非常big，把洞dig。没给tip，把我lip，装上zip。一只kite，颜色white，被狗bite。学会ride，妈妈pride。清晨jog，带上dog，踩到frog。轻轻hop，跳上top，唱起pop。把眼close，用我nose，去闻rose。喝着coke，听着joke，把腰broke。举着gun，瞄准sun，不停run。小小bug，把我hug。找个excuse，借车use，遭到refuse。假装mute，真是cute。开着car，向着star，路途far。想变smart，必须start，学习art。不知cow，近况how，去问now。一座town，不停down，快要drown。一只bee，躲进tree，没人see。悬崖deep，开着jeep，莫要sleep。抱着Barbie，吃着cookie，看着movie。被我niece，摔成piece。丢了glue，没有clue，脸气blue。手拿tissue，排好queue。一颗pea，掉进sea，泡壶tea。身体weak，爬上peak，无力speak。吞进lead，摸摸head，已经dead。吃着bread，报纸spread，开始read。不停train，没有pain，哪有gain。把手raise，老师praise。小狗paw，那根straw，把画draw。坐在lawn，学习law。活动效果学生参与率较高。初一学生比初二学生积极性要高。英语兴趣小组活动记录表周次14活动时间课外活课活动地点德育室活动人数19辅导教师活动内容了解感恩节活动过程记录一、主持人介绍：ThanksgivingDayinAmericaisatimetoofferthanks,offamilygatheringsandholidaymeals.Atimeofturkeys,stuffing,andpumpkinpie.AtimeforIndiancorn,holidayparadesandgiantballoons.

在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；是一个充满了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日子。

Thanksgivingiscelebratedonthe4thThursdayofNovember,whichthisyear(2008)isNovember27th.

每年十一月的最后一个星期四是感恩节，在今年（2008）则是11月27日。下面让我们来看看感恩节的由来吧：ThePilgrimsinMayflowersetgroundatPlymouthRockonDecember11,1620.Theirfirstwinterwasdevastating.Atthebeginningofthefollowingfall,theyhadlost46oftheoriginal102whosailedontheMayflower.Buttheharvestof1621wasabountifulone.Andtheremainingcolonistsdecidedtocelebratewithafeast--including91IndianswhohadhelpedthePilgrimssurvivetheirfirstyear.ItisbelievedthatthePilgrimswouldnothavemadeitthroughtheyearwithoutthehelpofthenatives.ThefeastwasmoreofatraditionalEnglishharvestfestivalthanatrue"thanksgiving"observance.Itlastedthreedays.1620年12月11日，旅行者们在"普利茅斯石"登陆。他们的第一个冬季是灾难性的，第二年秋天来临时，原来的102名乘客只剩下56人。但1621年他们获得了大丰收，这些幸存的殖民者们决定和帮助他们度过困难的91名印第安人一起飨宴庆祝。他们相信，若没有当地居民的帮助，他们是不可能度过这一年的。这次节日的盛宴不仅仅是一个"感恩"仪式，它更像英国传统的丰收庆典。庆典持续了三天。AnothermodernstapleatalmosteveryThanksgivingtableispumpkinpie.Butitisunlikelythatthefirstfeastincludedthattreat.Thesupplyofflourhadbeenlongdiminished,sotherewasnobreadorpastriesofanykind.However,theydideatboiledpumpkin,andtheyproducedatypeoffriedbreadfromtheircorncrop.Therewasalsonomilk,cider,potatoes,orbutter.Therewerenodomesticcattlefordairyproducts,andthenewly-discoveredpotatowasstillconsideredbymanyEuropeanstobepoisonous.Butthefeastdidincludefish,berries,watercress,lobster,driedfruit,clams,venison,andplums.现在，几乎每家感恩节餐桌上都有南瓜馅饼──感恩节的另一种主食。但在当年的第一次庆典上却不可能有这种食品。因为面粉奇缺，所以面包、馅饼、糕点等食物都没有。但他们却吃了煮南瓜，并用收获的玉米制成了一种油炸面包。也没有牛奶、苹果酒、土豆和黄油。第一次庆典上有鱼、草莓、豆瓣菜、龙虾、干果、蛤、鹿肉、李子等。Americansstillgettogetheronthisdaytorememberthereasonstobethankful.如今，美国人在这一天欢聚并列举值得感恩的理由。这是感恩节最值得庆祝的理由之一。二、表演呈现：配合主持人介绍，小组其他成员表演新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面。三、组员互动：主持人邀请组员说出各自值得感恩的理由。通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。不少学生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有价值的感想活动效果了解和外国的节日，熟悉西方国家人们的传统和文化，学生的积极性较高，学习效果较好。英语兴趣小组活动记录表周次16活动时间课外活课活动地点机房活动人数18辅导教师活动内容英文打字比赛活动过程记录教师选择一段教材相关的课外精美段落作为比赛内容Onedaythewindsaidtothesun,“Lookatthatmanwalkingalongtheroad.Icangethiscloakoffmorequicklythanyoucan.”“Wewillseeaboutthat,”saidthesun.“Iwillletyoutryfirst.”Sothewindtriedtomakethemantakeoffhiscloak.Heblewandblew,butthemanonlypulledhiscloakmorecloselyaroundhimself.“Igiveup,”saidthewindatlast.“Icannotgethiscloakoff.”Thenthesuntried.Heshoneashardashecould.Themansoonbecamehotandtookoffhiscloak.在规定的时间内学生进行打字比赛评选在规定时间内打字最准确最快的同学为优胜者活动效果电脑应用已经深入到了我们的学习、生活和工作中，几乎每个学生都懂得打字。但对于打英文，尤其是要快速，必须对所要输入的语段内容、词汇熟悉。学生完成的效果较好。英语兴趣小组活动记录表周次12活动时间课外活课活动地点德育室活动人数20辅导教师活动内容1.游戏内容：朗读2.会话主题：what’syourfavouritefood

活动过程记录Part1以比赛形式竞出朗读好手，然后组织者朗读句子，参加的学生个人轮流跟读，谁模仿得最相似就胜出。Part2游戏式。击鼓传花，且在场学生喊food、food、verygood.当鼓声停后持花人说出所认识的食物名称和特点以及他们对食物的喜好。（可以采用多种形式，各班可分小组进行）活动效果学生能够流利朗读，语音语调要注意。知道有关食物单词很多。英语兴趣小组活动记录表周次12活动时间课外活课活动地点德育室活动人数20辅导教师活动内容观看电影《功夫熊猫》第一部活动过程记录1.电影背景介绍：功夫，中国功夫历史悠久，世界文明。熊猫，可爱的、肥肥的熊猫是我们国家的国宝。听过这个名字之后，我就有一种强烈的好奇心，肥肥的、胖胖的熊猫耍起功夫来是什么样子，一定是浑身的肥肉乱颤。导演马克·奥斯波恩也是一位非常热爱中国功夫和中国文化的美国导演。影片本身，也是充满了中国元素。面有乌龟大师，涣熊师傅，徒弟有虎（拳），猴（拳），鹤（拳），蛇（拳）和螳螂（拳），这是我们中国武术元素。其实剧情倒是很简单，乌龟大师预感到关押在牢狱中“大龙”在出来了，于是打算在翡翠宫寻找一位“神龙大侠”。2.展示中文故事视频3.用英语简述这个故事，并教授故事里面的新单词及重要的词组3.检查学生对这个故事内容的理解4.要学生重述故事5.要部分学生写观看感想教学总结：故事，既富有教育价值，又有益于语言教学。故事的教育价值体现在有助于学生把新事物和他们已经知道的事物联系起来；有助于学生从不同的视角看待现实生活并体会他们的感受与想法；让学生了解异国的文化和观念；通过小组合作可以让他们学会倾听与分享；有助于学生思维发育；激发学生的学习兴趣，给他们带来快乐。故事的语言价值体现在：可以借助图片和手势促进学生对故事内容的理解；让学生体验学习英语的乐趣；借助情境引入新的语言；帮助学生复习已经学过的东西；在听故事的时候学习语音语调；借助故事可以开展大量的听说读写等不同形式的活动。活动效果学生对这部电影非常熟悉，甚至于许多台词都能倒背如流，但用英文原版观看也算是对听力和口语的一种新体验。英语兴趣小组活动记录表周次18活动时间课外活课活动地点德育室活动人数20辅导教师活动内容学习英语歌曲Roundtheclock活动过程记录一．复习导入Whattimeisit?时间是怎么表达的？二．歌曲激趣学习歌曲

Roundtheclock1．轻听旋律2．理解歌词3．学唱歌曲4．小组比赛三．歌曲欣赏我们还会唱有关时间的歌曲吗？活动效果利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。英语兴趣小组活动记录表周次20活动时间课外活课活动地点德育室活动人数20辅导教师活动内容学习故事《老鼠开大会》活动过程记录1.问候并介绍这节课的内容2.展示中文故事视频：很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。这时，他站起来说：“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？”这故事是说，想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么容易了。3.用英语简述这个故事，并教授故事里面的新单词及重要的词组4.检查学生对这个故事内容的理解，要学生重述故事5.让学生进行角色扮演，重讲故事6.让学生新编一个老鼠开会的故事。用英语讲一个故事给你的老师听教学总结：故事，既富有教育价值，又有益于语言教学。故事的教育价值体现在有助于学生把新事物和他们已经知道的事物联系起来；