中学地理教师工作总结2021

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学地理教师工作总结2021中学地理教师工作总结4篇

总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好手段，为此要我们写一份总结。那么总结要留神有什么内容呢？以下是我为大家收集的中学地理教师工作总结，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

中学地理教师工作总结1

1、在根基学识上下功夫，用好一本教材。根基学识是学生分析问题的根基才能，是分外关键的一片面。所以，在第一阶段的复习中，分外提防根基学识的积累。严格按照教学大纲举行复习，留心研究大纲要求，竟量全面、留心地帮学生复习到每一个细节。同时培养地理思维素养，提高分析问题、解决问题的才能，树立正确的宇宙观，为未来的进展打好坚实的基矗。

2、迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且举行批改，实时了解学生的实际处境，切实提高学生解题才能。高三复习，练习测验是重要的一片面内容，学生只有反复操练，不断稳定学识点，使学识真正变成他们自己的东西。当然，批改练习也是重要的一个环节，实时察觉学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。

3、要把不利因素转化为有利因素，根据班级概括处境，充分调动学生的积极性，化被动为主动，形成良好的学习空气，使每个学生都在原有根基上争取更大的进步。

制定一系列的教学方法，在教学过程当中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明概括而又切实可行。并经常促使检查，养成学生很好的学习习惯。还要举行复习、测验、考试组织课外活动等。他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间布局联系及其进展变化过程。总复习过程当中更加强调纯熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;纯熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简朴的地理图表。运用图导法建立各章节之间的学识布局，运用图解法将供给新材料、新情境的文字式选择题举行换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换斟酌问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变才能和地理综合思维才能。

结果，在初二的地理教学上，着重做了三方面工作：

一、激发学生的积极性及学习兴趣

在教学过程当中，充分利用已有的学识根基，引导学生斟酌课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟谙和感兴趣的地理问题和事象，以表示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。

二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理学识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉掌管地理学识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉掌管地理根基学识与学好其它学科的关系。

三、制定一系列的教学方法

在教学过程当中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明概括而又切实可行。并经常促使检查，养成学生很好的学习习惯。还要举行复习、测验、考试组织课外活动等。

中学地理教师工作总结2

本学期我团结组员、并率领地理教研组较好地完成学校的各种工作任务，以学习和成长为根本目标，提高自身的教导才能和专业素养，积极举行师德大议论，身正为范学高为师，从思想上更加坚强地沿着教师的成长方面举行，

一、课堂教学研究方面：

1、在教学方面专心研究教学课程，以学生的学习过程为中心举行备课，并积极开展公开教学活动，构建公开的教学课堂。第9周在高三10班就自然地理环境的差异性一节内容举行公开教学课

2、积极举行听课学习尤其是同备课组之间，举行互听从而举行教学内容的积极探讨。还专心学习其他教研组的典型教学活动，如历史组林副等老师的公开教学活动。专心开展集体备课，在备课中整组能积极参与议论。积极参与校园网络资源的充实与计论，尤其是对晒课网的使用，针对其它老师的公开课举行学习与议论。

二、考试研究方面：

在上学期教学根基上，议论形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法，并在初二年会考中取得良好劳绩，积极加入本组就高二年会考、高三年的高考、初二年的会考举行阅历交流与议论。并且能专心分析各个课改省份的试卷及高考方向，为高三复习供给依据和方向。

三、业务水平方面：

1、由于第一次上高三年，因此这学期我专心学习和钻研教学方法，并积极外出学习：9月份加入省高考培训，12月份前往南安学习新高考的进展方向，12月到侨声中学学习考试说明的解读等。在学习与培训中收获非浅，逐步明确了考试的方向，也将自身的才能水平提高了，并且接收了新课程的教学理念与方法。

2、在泉州市乡土地理学生小论文撰写比赛中，指导庄永鹏同学撰写的《晋江服装商业网点调查》获得高中组一等奖，并被评为学生小论文优秀指导老师；

指导黄丽纯老师加入晋江说课比赛获得三等奖。

3、负责组织学生人口与环境漫画比赛，并取得较好的影响效果。并且出一期人口政策相关的宣传板报。并在课堂上专心开展青春期健康教导渗透：即复习课当中就人口与环境之间的关系深入议论，人口与进展的关系等，从而树立学生的正确进展观和人口观

总而言之，本学期我努力学习，专心备课在备课中能以高考为目标，并且毫不留存地与同事共享体会，以外出学习为契机提高自我，在学习中不断举行反思与进展。

中学地理教师工作总结3

在学识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析、判断、归纳、演绎、对比、分类、总结、概括、推理等，可以说这个过程也是思维综合训练的过程。经过这一过程可以加深学识的理解、强化记忆，同时也可以察觉问题、弥补漏洞、校正错误。

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来开展教学，发挥地理教导的功能。如：培养学生的综合思维才能，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。譬如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，举行探究，并对课本学识举行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又进展了学生的综合思维才能。又如：在讲到“水资源对人类生存和进展的意义”时，着重教导学生：要珍惜和俭约使用水资源，要养护水资源，以利于人类的可持续进展。树立学生科学的资源观和可持续进展观。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作：

时间匆促而过，回想一学期来的工作，除了专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要加入各种主题教导培训，各级教研活动和持续教导。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎地理学科学识，而且专心研究现阶段新课改教导思潮。

这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰辛的任务，我不仅要扎实学生的根基学识，还理应培养他们的学习兴趣以及巩固他们对地理的信仰，这就需要在平日的工作中举行总结。

学校要求初二年级使用导学案，而为了中考，教学容量较大，导学案并不太适用，在资料和导学案同时使用的情处境下，没有处理好二者的关系，刚开头阶段运用导学案，组织学生举行小组合作议论，但是，由于是复习，有些学生对内容掌管的较好，而有些学生那么几乎和没学过一样，议论起来对比吃力，不能同步举行，使教学进程受阻，有好学生吃不饱，中等学生吃不好，差学生吃不到的困惑。同时，每周课时对比多，在选材料、选题方面不够留心、专心，没有做到精选。结果，由于初二年级多媒体不能用，在利用课件表示地图方面受到了很大的限制，地理学科是离不开图的，而学生手里没有书，只靠教师手绘难度较大，时间上也不太允许。

学校要求初二年级使用导学案，而为了中考，教学容量较大，导学案并不太适用，在资料和导学案同时使用的情处境下，没有处理好二者的关系，刚开头阶段运用导学案，组织学生举行小组合作议论，但是，由于是复习，有些学生对内容掌管的较好，而有些学生那么几乎和没学过一样，议论起来对比吃力，不能同步举行，使教学进程受阻，有好学生吃不饱，中等学生吃不好，差学生吃不到的困惑。同时，每周课时对比多，在选材料、选题方面不够留心、专心，没有做到精选。结果，由于初二年级多媒体不能用，在利用课件表示地图方面受到了很大的限制，地理学科是离不开图的，而学生手里没有书，只靠教师手绘难度较大，时间上也不太允许。

下面简述一下本人一年来的概括工作：

中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控才能。针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。譬如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学识的主要线索，提防列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉掌管地理学识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉掌管地理根基学识与学好其它学科的关系，从而提升了教学方法，收到了较好的效果。

充分利用课堂有效时间，尽力提高教学质量，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。

1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课，我专心做好下面的一系列工作：

⑴课前打定：综合考虑，专心备课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外，经常上网探寻有关地理方面的学识，包括课例，反思，阅历，课件，试题和纯学识材料等等。

充分利用每周的集体备课活动时间有筹划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。全体教师都专心学习了教导理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了这个学期的地理课的教学任务。

②了解学生原有的学识根基，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的议论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新学识时可能会有遇到哪些困难，教师应及早的采取哪些相应的预防措施。

③考虑教法，如何激发学生的学习积极性和热心，怎样使学生理解和掌管本学科学识。让全体的学生都动起来。并且把这种好的学习习惯延迟到课外学生的学习生活中，这是我经常在备课中斟酌的问题。由于我很领会，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是纵横万里的一门学科，尤其有一些地理学识是随着时代的变化而发生变化的，所以如何培养学生良好的地理学识阅读习惯，鲜明与教师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯。

⑵课堂教学：随机应变，激情演绎。

教师一切的学习与打定都是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话平台，在课堂上教师要擅长关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。创造良好的"课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好好玩的家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

中学地理教师工作总结4

本学期在学校总体工作方针的布置下，能顺遂地率领地理教研组完成各种工作任务，以学习和成长为根本目标，提高自身的专业教学、教导才能，同伴举行互助互帮，从而达成共同进步的目的。此外，还积极举行师德大议论，身正为范学高为师，从思想上更加坚强地沿着教师的成长方面举行

一、课堂教学研究方面：

1、在教学方面专心研究教学大纲和教学课程，以学生为中心举行备课，并积极开展公开教学活动，构建公开的教学课堂。第四周在初二年六班开展《闽台缘》公开教学课

2、积极举行听课学习尤其是同备课组之间，举行互听从而举行教学内容的积极探讨。还专心学习其他教研组的典型教学活动，如政治组晓彬老师的说课，历史组的同堂异构教学活动等。专心开展集体备课，在备课中整组能积极参与议论，而且还利用跨年段教学的优势举行初高中学识的贯穿与交流。利用校园网络举行交流与议论，尤其是对晒课网的使用，针对其它老师的公开课举行学习与议论。

二、考试研究方面：

积极加入本组就高二年会考、高三年的高考、初二年的会考举行阅历交流与