江西省赣州市2019-2020学年高二生物下学期线上教学检测试题含解析

江西省赣州市2019_2020学年高二生物下学期线上教学检测试题含解析江西省赣州市2019_2020学年高二生物下学期线上教学检测试题含解析PAGE46-江西省赣州市2019_2020学年高二生物下学期线上教学检测试题含解析江西省赣州市2019—2020学年高二生物下学期线上教学检测试题（含解析)一、选择题1。下列关于种群密度的说法，错误的是A。某森林每平方千米范围内猞猁的数量是其种群密度B.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C.样方法调查得到的是某种群密度的估计值D。调查动物种群密度的方法都是标志重捕法【答案】D【解析】【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数；不同的种群密度差异很大,同一种群密度在不同条件下也有差异.【详解】A、根据分析可知，某森林每平方千米范围内猞猁的数量为种群密度，A正确;

B、进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源，B正确；

C、样方法和标志重捕法调查得到的种群密度都是估算值，C正确；

D、动物活动能力强，调查其种群密度一般采用标志重捕法，而活动能力弱的动物则采用样方法，D错误。

故选D。【点睛】种群密度的计算:种群的个体数量/空间大小(面积或体积）。①逐个计数：针对范围小,个体较大的种群；动物:标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小）；植物：样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值;②估算的方法：昆虫:灯光诱捕法；微生物：抽样检测法。2。下列关于概念图中序号所表达的含义,说法错误的是（）A.序号1代表种群密度B。迁入率由序号4或5代表C。序号2代表出生率或死亡率D。序号6，7依次代表年龄组成、性别比例【答案】C【解析】【分析】首先分析各数字的意义:1。种群密度，2。出生率，3.死亡率，4、5:迁入率、迁出率(不分顺序)，6。年龄结构，7。性别比例。【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征，所以序号1代表种群密度。正确。B、4、5可代表迁入率或迁出率,可以互换。正确。C、序号2代表出生率，因为序号2与6年龄组成,和7性别比例两个因素都有关，而死亡率只与6年龄组成有关。错误.D、年龄结构可影响出生率和死亡率,性别比例只影响出生率。由此可确定6年龄组成，7性别比例。正确。本题需选错误选项，故选C。【点睛】考生应识记：种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化。年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的变化，因此位于最下一级。3。海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是（）A。更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B.减少捕捞强度，保持足够的种群基数C。维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复D.改变性别比例,提高种群出生率【答案】D【解析】【分析】人类对生物资源开发利用,应该走可持续发展的道路．对于渔业资源,应该规定禁捕期、禁渔区以及合理使用网眼尺寸较大的网具等。网眼尺寸较大的网具,只能对捕捞的鱼的大小进行选择，而不能对鱼的性别进行选择，不会改变其性别比例。【详解】A、海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，会使更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会，使得种群的年龄结构处于增长型,故A正确;

B、合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，减少了捕获个体的数量，保持足够的种群基数，使种群的年龄组成变为增长型,故B正确；

C、种群的年龄结构处于增长型，则出生率大于死亡率，有利于种群数量的恢复，故C正确；

D、网眼尺寸较大的网具，只能对捕捞的鱼的大小进行选择，而不能对鱼的性别进行选择，不会改变其性别比例,故D错误。

故选D。4.某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是（)麻雀黄鹂第一次捕捉46（标记后放生）43（标记后放生）第二次捕捉42(其中6只标记)36(其中9只标记)A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B.该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C。该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D.若被标记的个体被再次捕获的概率下降，则计算的结果应偏小【答案】D【解析】【分析】考点是标记重捕法，主要是计算方法和注意事项,意在考查学生分析问题和解决问题的能力，【详解】标记物不能影响动物的正常生命活动,也不能导致其发生疾病和感染，否则会影响调查结果的准确性，A正确。进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物中的标记个体数量，则麻雀大约有=46×42÷6=322只,黄鹂大约有=43×36÷9=172只,B正确.该区域所有的麻雀和黄鹂是不同物种，分别构成一个种群，C正确。进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物中的标记个体数量，由于标记的个体被再次捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏大，D错误。【点睛】理解和熟记计算公式是准确快速解答的关键；种群是一个自然区域同一个物质全部个体的集合。5。如图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是（)A。①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率及迁入率和迁出率、种群数量、性别比例B.种群密度完全能反映③的变化趋势C.研究城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的D.种群数量还受自然气候等因素的影响【答案】B【解析】【分析】本题主要考查种群的特征。种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中,种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【详解】A、据图分析可知，①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例，A正确；B、种群密度能反映种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量变化的趋势，B错误;C、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小，故研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的，C正确;D、在自然界，种群数量还受气候、食物、天敌、传染病等因素的影响，D正确。故选B。6。某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月.下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述,错误的是A。该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C。该种群的年龄结构随季节更替而变化D。大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度【答案】D【解析】【分析】1、由图可知,未成熟个体从2月底到6月底逐渐增多,从6月底到12月逐渐减少0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月,因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟。2、种群最基本特征是种群密度，种群数量变化受多种因素影响，如天敌数量、季节更替以及食物质量和数量的变化等的影响。【详解】A、从题中直方图的分析可知，未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少至12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能为0，A正确;B、天敌的迁入可影响该种群的年龄结构，B正确；

C、图示各个月份中，动物的年龄结构都不相同，说明该种群的年龄结构随季节更替而变化，C正确；

D、大量诱杀雄性个体导致性别比例失调，有可能影响到种群的密度，D错误。

故选D。【点睛】该题主要考查了种群的基本特征以及影响种群数量变化的诸多因素．知识考点主要见于《稳态与环境》模块第4章第1节，意在考查考生对知识掌握及对图形提取信息取舍信息的能力。7.随着“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”政策的落实，专家预测，我国人口在未来几年会有一定的增长。下列有关“全面实施二孩”政策的叙述，正确的是(）A.会使我国人口出生率显著提高而死亡率不变B.对我国人口年龄组成没有影响C。会使我国人口的年龄组成从衰退型直接转变为增长型D.有助于改善我国人口的年龄组成【答案】D【解析】【详解】A、“全面二胎”政策实施，会提高我国人口的出生率，与死亡率无关，A错误；B、“全面二胎”政策实施，幼年个体增多，会在一定程度上改变我国今后一段时间内人口的年龄结构，B错误;C、“全面二胎”政策实施,会使我国人口的年龄组成从衰退型逐步转变为稳定型，C错误；D、“全面二胎"政策实施，幼年个体增多，改善我国人口的年龄组成，D正确。故选D.8.下图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是（)A。甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系B。甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构C.湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素D。在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲种群能存活和增殖的适宜范围是低温和低湿度,乙种群能存活和增殖的适宜范围是高温和高湿度，它们适宜的生存的环境不相同。【详解】A、由题无法确定甲乙两种群的关系，A错误；B、只有群落才具有垂直结构和水平结构之说，种群没有这些特征,B错误；C、决定种群数量变化的决定因素是出生率、死亡率、迁入和迁出，C错误;D、在高温、高湿的条件下，对甲种群不适宜,对乙种群适宜,所以乙种群具有更大的生存优势，D正确．故选D.9。生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示,若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（)A.在a～b段，种群的数量增长的倍数λ大于1B。b点后该种群的生存环境趋于稳定C.b～d段数量变化可能是由于捕食关系导致的D.性别比例的变动会导致该种群个体数量发生波动【答案】B【解析】【详解】A、在a～b段种群的数量增大，说明增长的倍数λ大于1，A正确;B、d点后该种群的数量下降后趋于稳定，说明此时生存环境趋于稳定，B错误；C、种群数量下降的原因与食物和天敌相关,因此。b～d段的数量变化可能是由捕食关系导致的，C正确；D、性别比例的变动影响种群出生率，进而影响种群数量的变化，D正确。故选B。10.森林群落中由于老龄树木死亡，林冠层出现空隙，成为林窗。研究者调査了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到下图所示的结果。据此图不能推断出A.在各层次中林窗的土壤动物种类有所差异B。光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构C.林窗和林下土壤动物数量随深度的增加而减少D.有机质含量的多少可能是影响土壤动物群落垂直结构的重要因素【答案】C【解析】【分析】【详解】A、分析题图可知随着枯落物层的深度的增加，土壤动物种类数逐渐减少，A正确；

B、由图知随着枯落物层的深度的增加，土壤动物种类数逐渐减少，由此可推知光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构,B正确；

C、由图可知林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少，无法判断土壤动物数量随深度的变化情况,C错误；

D、有机质可为土壤动物提供能量，有机质含量的多少可能是影响土壤动物群落垂直结构的重要因素,D正确.

故选C。11.如图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析正确的是（)A.有生物乙时，甲的数量在第6周时达到值KB。生物甲与生物乙之间的关系是互利共生C.无生物乙时，生物甲的种群数量呈指数增长D。无生物乙时，1﹣3周生物甲种群出生率大于死亡率【答案】D【解析】【分析】【详解】A、有生物乙时，甲的数量在第3周时就达到了K值，A错误；

B、有生物乙时比无生物乙时，生物甲的数量减少，所以生物甲与生物乙不可能互利共生，B错误；

C、有生物乙和无生物乙，生物甲的数量均为S型增长曲线,C错误;

D、无生物乙时,1—3周生物甲的数量在一直上升，所以不考虑迁入和迁出,甲种群出生率大于死亡率,D正确。

故选D。12.某科研小组调查了高原鼠兔有效洞穴密度对某群落中主要植物种群密度的影响，结果如图所示。相关叙述不正确的是（)A。可以采用样方法调查高原鼠兔有效洞穴密度B调查结果表明高山嵩草种群属于衰退型C。随着有效洞穴密度增加小花草玉梅种群密度有增大趋势D。高原鼠兔种群数量迅速增长会改变该群落的演替速度【答案】B【解析】【分析】1。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。洞穴是不可移动的,因此调查洞穴密度可用样方法。2。种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。3.人类活动往往会使群落演替的速度和方向发生改变.【详解】A、对于活动性不强的动物、动物的巢穴的调查均可以采用样方法，A正确;B、本研究中调查了高原鼠兔密度与几种植物之间的关系，并没有调查高山嵩草的年龄组成，所以无法判断它是不是衰退型，B错误；C、从研究结果看,随着高原鼠兔有效洞穴密度的增大，小花草玉梅的种群密度增大，C正确；D、高原鼠兔种群数量迅速增长会改变该群落的演替速度，D正确。故选B。13.为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。植物种类单位水体面积N吸收量（g/m2）单位水体面积P吸收量（g/m2)浮水植物a22.301.70浮水植物b8.510。72沉水植物c14。612。22结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是A。植物a和b，群落的水平结构将保持不变B。植物a和b，导致该水体中的食物链缩短C。植物a和c，这两种植物种群密度会增加D.植物a和c,群落中能量流动方向将改变【答案】C【解析】【分析】由图可知，植物a单位水体面积氮的吸收量最大，植物c单位水体面积P的吸收量最大，a、b、c均为生产者。【详解】三种植物中,a对N的吸收量最大,c对P的吸收量最大，故为达到降低自然水体中的N、P的最佳效果，应该投放植物a和c，投放后生物的种类有所增加，会改变群落的水平结构和食物链的数目,而这两种植物吸收N、P，其种群密度会增大，但不会改变群落中能量流动的方向。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意.因此，本题答案选C。14.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)，结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群致最变化的叙述，错误的是A.第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等B.第2年末乙种群数量不一定大于甲C。第3年末乙种群数量达到了最大值D。这4年中甲种群每年增加的数量是相等的【答案】D【解析】【分析】已知L值=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量，即当L值等于1时,种群数量保持不变；L值大于1时，种群数量呈上升趋势，L值小于1时,种群数量呈下降趋势.【详解】A。因两种群的起始数量未知,第一年末两种群的L值也不同,因此不能确定甲乙两种群的增长速度，A正确；B。第2年末甲种群的L值小于乙种群,若甲种群起始数量远多于乙种群，第2年末乙种群数量可能小于甲,B正确；C。只要是L值大于1。0，种群的数量就在增加，据此分析图示可知，第3年末乙种群数量达到了最大值，C正确；D。这4年中，甲种群的L值均为1。5，即每年都是上一年的1.5倍，说明甲种群的数量逐年增加，每年增加的数量不相等，D错误。因此，本题答案选D。【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对种群数量的变化的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是抓住L值的内涵，明确横纵坐标的含义以及曲线图中的起点、转折点、终点等点的含义，在此基础上,运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理,得到答案。15.种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B。某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受种群密度制约C.鱼塘中某种鱼养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D。培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱【答案】D【解析】【分析】本题围绕影响种群数量变化的因素,重点考查种群数量变化过程中种群密度的变化以及对该种群数量的影响，认真分析各个选项，就能解答。【详解】种群的S型增长条件是资源和环境等条件有限，因此种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果,A正确；老鼠的繁殖力强，但是也受到空间大小的限制，种群数量的增长会导致个体之间的斗争加剧，因此老鼠种群数量的增长会受种群密度制约，B正确；某种鱼的养殖密度不同，密度大的，种内竞争较大,增长量相对较小，密度小的,种内竞争相对较小，增长量相对较大，导致产量最终可能相同,C正确；培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度达到最大,个体之间的斗争最强，种群密度对其增长的制约也越强,D错误。【点睛】理清种群数量变化受食物、资源、空间、气候和天敌等外界因素影响，也受种群密度、出生率和死亡率以及迁入率和迁出率等内部因素影响，特别要注意种群密度增大，个体间的斗争也会加剧，从而遏制种群数量的增加。16。在分析某野生生物种群年龄结构时,将种群分为生殖前期（甲）、生殖期（乙）及生殖后期（丙）三个年龄层,统计各年龄层成员数量所占比例。当年龄结构处于下列哪项时，预示该种群需要加强保护A。甲>乙>丙 B.丙>乙〉甲C。乙>甲〉丙 D。甲=乙=丙【答案】B【解析】【分析】种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，大致分为三种类型:①增长型：年龄锥体呈典型的金字塔型，基部宽阔而顶部狭窄，表示种群中有大量的幼体,而年老的个体很少.这样的种群出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。②稳定型:年龄锥体大致呈钟型，说明种群中幼年个体和老年个体量大致相等，其出生率和死亡率也大致平衡,种群数量稳定.③衰老型：年龄锥体呈壶型，基部比较狭窄而顶部较宽，表示种群中幼体所占比例很小，而老年个体的比例较大,种群死亡率大于出生率，是一种数量趋于下降的种群。【详解】当甲〉乙>丙时，幼年个体较多，种群为增长型,该种群不需要加强保护，A错误；当丙>乙>甲时，老龄个体较多，种群为衰退型，该种群需要加强保护，B正确;当乙>甲〉丙时，成年个体较多，种群为增长型,该种群不需要加强保护，C错误；当甲=乙=丙时，各年龄个体数量相对,种群为稳定型,该种群不需要加强保护，D错误。【点睛】解答本题的关键是：明确种群年龄结构的类型，以及各年龄结构类型的特点和种群数量的变化趋势，再根据题意作答。17。下列有关实验的叙述，不正确的是A.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验不需要设置蒸馏水培养的对照组B。“探究2-4—D对插条生根的最适浓度”的预实验需设置蒸馏水培养的对照组C.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验需设置蒸馏水培养的对照组D.“同时验证H2O2酶具有催化作用和高效性"的实验需设置蒸馏水处理的对照组【答案】C【解析】【分析】“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中,酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照，无需设置对照组,要获得准确的实验数据，必须重复实验，求平均值。“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组。验证酶具有催化作用的实验中，实验组加适量酶液,对照组加等量蒸馏水。【详解】“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验中不通入空气的装置和通入空气的装置都属于实验组,属于对比实验,不需要另外设置蒸馏水培养的对照组,A正确;“探究2—4—D对插条生根的最适浓度"的预实验中为明确不同2，4—D浓度对生根的影响是促进还是抑制,实验中应设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组，B正确;“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验不需设置蒸馏水培养的对照组，因为该实验在时间上形成了前后自身对照，C错误；过氧化氢酶的催化性是加过氧化氢酶的组与不加催化剂的组进行比较得出的结论，其高效性是加过氧化氢酶的组与加无机催化剂的组进行比较得出的结论，故“同时验证H2O2酶具有催化作用和高效性”的实验需设置蒸馏水处理的对照组，D正确。故选C。【点睛】本题考查不同实验中是否需要使用蒸馏水的组作为对照实验，意在考查考生为达到实验目的所进行实验流程的理解能力。18.对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中,正确的是A.图甲中,a、b两点有机物的积累量相等B.图乙中，a、b两点种群数量相等C.图丙中，a、b两点细胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等D.图丁中，a、b两点表示对植物生长的促进作用相等【答案】D【解析】【分析】本题综合考查数学模型中的曲线分析，综合性强，根据自变量和因变量理清曲线含义是答题关键。【详解】A。图甲表示白天植物光合作用速率随光照强度变化的曲线，a～b段植物持续积累有机物，故两点有机物的积累量不相等,A错误；B.图乙表示种群增长速率随时间的变化，a、b增长速率均大于0,种群数量一直在增长，故b点种群数量大于a点种群数量，B错误；C。图丙表示氧气对呼吸作用的影响，a、b两点二氧化碳释放速率相等，但a点氧气浓度低,主要进行无氧呼吸，b点氧气浓度高,主要进行有氧呼吸，因此产生等量的二氧化碳，a点消耗的葡萄糖多，C错误；D.图丁表示不同生长素浓度对植物生长的影响，a、b两点均为促进作用，且效果相等，D正确。19。下列关于生物实验的叙述不正确的是A.健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色B。使用台盼蓝染液对动物细胞进行染色，死的细胞会被染成蓝色，而活的细胞不着色C。利用血细胞计数板进行计数时，滴菌液→盖盖玻片→吸去多余菌液→显微镜下观察计数D.制作观察根尖有丝分裂装片实验中，经解离液处理后的细胞都已死亡【答案】C【解析】【分析】观察洋葱根尖有丝分裂实验的步骤：解离（使组织中的细胞相互分离开来）、漂洗（洗去解离液）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片、观察(先低后高)【详解】健那绿染液是活性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，A正确；在鉴别死细胞和活细胞时，常用“染色排除法”，例如使用台盼蓝染色，活的细胞不能被染成蓝色，死的细胞会能被染色,从而进行判断，B正确；用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液,待培养液从边缘处自行渗入计数室,吸去多余培养液，再进行镜检，若先滴加酵母菌培养液后盖盖玻片，容易使盖玻片下出现气泡,导致结果偏小，C错误;制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片制作过程中，要用到解离液进行解离。而解离液是由盐酸和酒精配制而成的，经解离液处理后的细胞都已死亡，D正确。故选C.20.如图表示两个群落的演替过程，下列叙述正确的是（）A。甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替B.若时间允许，甲一定能演替到相对稳定的森林阶段C.乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型D。第N年时，甲、乙的群落结构一定相同【答案】C【解析】【详解】试题分析：甲表示初生演替，而从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替，A错误；若环境条件不利，即使时间允许，甲也不能演替到相对稳定的森林阶段，B错误;乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型，C正确；第N年时，甲、乙的群落中物种丰富度相同，但结构不一定相同，D错误.考点：本题结合曲线图，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。21。南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区－2℃~4℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食.自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80％.下列叙述错误的是A.南极冰藻组成了一个种群B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D.－2℃～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大【答案】A【解析】【详解】试题分析：南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，而不是一种生物，A错误；企鹅主要以磷虾为食，所以企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降，B正确；南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生所有物组成生物群落，C正确;－2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大,D正确。考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22。对生物群落结构的叙述，错误的是（）A.植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件B.植物的垂直结构主要与对光的利用有关C.某山竹林里的成年竹、幼年竹和竹笋构成了该群落的垂直结构D。在水平方向上，同一地段上种群密度也会有差别【答案】C【解析】【分析】群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响,动物主要受食物和栖息空间的影响。植物群落的分层现象是群落垂直结构的表现,是群落与环境条件相互联系的一种形式，受多种生态因素的影响．农业生产上可以根据植物群落分层现象的存在，合理套种，搭配种植适当的品种。【详解】植物的分层现象是植物对环境的一种适应，为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，A正确；决定植物分层现象的主要因素是光照，其次还与温度、湿度等多种环境因素有关，B正确；成年竹、幼年竹和竹笋属于同一种群，不存在垂直结构的特点，C错误;群落具有水平结构,故不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，D正确；故选C.【点睛】本题考查了种群和群落的相关知识，意在考查学生对知识点的识记理解程度，试题难度一般。23。研究人员对某林区猕猴种群的数量和性比率进行调查，结果如图（注：4－12岁为猕猴的生育年龄）。下列判断错误的是()A。可用标志重捕法调查猕猴种群的数量和密度B.调查时猕猴种群的年龄组成为增长型，未达K值C。7－9岁个体中，雄性与雌性的数量比值最低，与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关D。各年龄组个体数量不变，若性别比例变为1：1，则猕猴的出生率将升高【答案】D【解析】【分析】1。种群的数量特征包括种群密度、年龄组成(增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化;性别比例也能影响种群密度的大小。2.分析题图：该林区猕猴种群中，幼年个体明显多于老年个体，因此其年龄组成为增长型。3。标志重捕法：（1)前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等。调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出.(2）适用范围:活动能力强和范围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。【详解】A、猕猴活动能力强和范围大，可以用标志重捕法调查猕猴种群的数量和密度,A正确；B、由图可知，该林区猕猴种群中，幼年个体明显多于老年个体，因此其年龄组成为增长型，调查时猕猴种群的年龄组成为增长型，说明其种群数还未达到环境容纳量,B正确；C、7-9岁个体中，雄性与雌性的数量比值最低，与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关,C正确;D、根据图中信息不能说明性别比例为1：1时猕猴的出生率将升高，D错误。故选D。24。某生物的种群数量随时间的变化情况如图所示，下列叙述正确的是A.曲线乙表示生物的种群数量呈指数形式增长B.a~b段，种群出生率与死亡率不再发生变化C。若该生物种群为农业害虫种群，则在a点时对其进行捕杀效果最好D。若b点时环境发生变化，则形成丙曲线的环境更适合该生物种群生存【答案】D【解析】【分析】题图分析:乙中ab段种群数量处于波动状态，甲、丙分别表示在不同环境下，种群数量的可能变化情况。其中丙曲线表示环境变化有利于该种群的增长，从而使环境容纳量增大。【详解】曲线乙表示该生物的种群数量呈S增长，种群数量不呈指数形式增长,A错误；a～b段种群数量处于波动状态，因此种群出生率与死亡率在不断变化，B错误；若该生物种群为农业害虫种群,则在K/2点之前（低密度时期）对其进行捕杀效果较好，C错误；一般K值越大，相应的环境越适合种群生物生存，所以若b点时环境发生变化，则形成丙曲线的环境更适合该生物种群生存，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查S型曲线的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题。理解种群数量增长满足S型曲线所需条件，以及S型曲线在实际生活中的应用规律是答题的关键。25.田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类，当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。下列有关叙述正确的是A.田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均为零B。人为地一次性捕杀田鼠后，其环境容纳量迅速降低C.田鼠的种群数量总是在环境容纳量之下波动D。田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于0【答案】D【解析】【分析】种群的数量增长曲线有J型和S型，根据题干信息分析，田鼠的种群数量先增长后维持稳定，不再增长，说明其数量增长曲线为S型。【详解】田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均不为零，但是两者的差值为0,A错误;人为地一次性捕杀田鼠后,其种群数量迅速降低，但是环境容纳量不变,B错误;在种群数量增长到K值时,其在K值上下波动,C错误；田鼠种群增长速率大于0时,其天敌黄鼬的增长速率可能小于0,因为黄鼬的种群数量还受其天敌影响，D正确。26。如图为液体培养液中酵母菌种群数量变化示意图，下列叙述正确的是（)A.该种群的K值只与培养基中养分、空间、温度有关B。a点时酵母菌数量增长最快，此时无种内斗争C.定期补充营养物质和清除代谢废物，b点会上升D。c～d段,酵母菌的种群数量和增长速率呈负相关【答案】C【解析】【分析】本题结合曲线图，考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，要求考生识记种群数量特征，掌握种群数量变化曲线,尤其是S型曲线的增长率变化情况,能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】该种群的K值与培养基中养分、空间、温度、pH和有毒代谢物等因素有关，A错误；虽然a点时酵母菌数量增长最快，但此时种群中仍存在种内斗争，只是种内斗争比较弱，B错误；定期补充营养物质和清除代谢废物，改善了酵母菌的生存环境，酵母菌的K值会增加，即b点会上升，C正确；c~d段,酵母菌的种群数量和增长速率呈正相关，均下降，D错误。【点睛】解答本题的关键是:明确图示中酵母菌种群数量变化的原因，分析影响酵母菌种群数量变化的因素，再根据题意作答。27。如图为植物群落生长的分层现象，下列对此现象解释不正确的是(）A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D。在农业生产中可以充分利用这一现象，合理搭配种植作物品种【答案】C【解析】【分析】【详解】生物的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关,分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式,是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应，AB正确；玉米是一个种群,植株有高有矮，不是分层现象，合理密植是为了削弱种内斗争以增加农作物的产量，C错误;农业生产上,可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种,充分利用各种资源，提高产量，D正确.【点睛】本题考查生物群落的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。28。鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张口让一种小鸟吃口腔内的小虫,当敌害来临时，鸟惊飞，鳄鱼逃走。下列有关上述生物之间的关系叙述中，不正确的是A。敌害与鳄鱼之间可能属于捕食关系B.鳄鱼与小虫之间可能属于寄生关系C.鳄鱼与小鸟之间可能属于种间互助关系D。小鸟与小虫属于竞争关系【答案】D【解析】【详解】A、当敌害来临时，鳄鱼逃走，则敌害与鳄鱼之间可能属于捕食关系,故A正确；

B、鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张开口让一种小鸟吃口腔内的小虫，则鳄鱼与小虫之间可能属于寄生关系，故B正确；

C、鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张开口让一种小鸟吃口腔内的小虫，则鳄鱼与小鸟之间可能属于种间互助关系，故C正确;D、小鸟吃口腔内小虫，则小鸟与小虫属于捕食关系，故D错误.

故选D。29。下图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线，下列叙述错误的是A.S点之后发生的演替属于次生演替B。R→S时间内该生态系统可能遭到严重自然灾害C。R时和T时种群类型数量相等，但物种类型不一定相同D.R时之前和T时之后,群落均未出现演替现象【答案】D【解析】【分析】群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，分为初生演替和次生演替。

初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。

次生演替:原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、S点有生物等条件存在,所以S点之后发生的演替属于次生演替；故A正确。

B、R→S时间内，该生态系统种群类型数量急剧下降，可能是人为原因，也可能是遭到严重自然灾害；故B正确.

C、由图可知，R时和T时种群类型数量相等，但这期间群落发生了演替,生物种类可能发生了改变,所以R时和T时的物种类型不一定相同;故C正确.

D、群落演替在各时间段均会发生；故D错误。

故选D。30.乱石窑裸地上的群落演替过程如下图所示。据图分析正确的是（）A。乱石窑裸地与人工砍伐后的阔叶林上发生的演替种类相同B。相同群落发生的群落演替演变的群落类型相同C.杂木植物群落的物种丰富度大于阔叶林群落D.上述演替中，营养结构趋于复杂，有机物总量增多【答案】D【解析】【分析】初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替;群落演替过程中，植物的种数增多,并趋于相对稳定，生态系统的营养结构趋于复杂，有机物总量趋于增多的过程.【详解】A、根据图示可知，乱石窑裸地发生的演替为初生演替，人工砍伐后的阔叶林有土壤、植被等条件，其发生的演替为次生演替，A错误；B、从图形分析，杂木植物群落在上坡地带和凹谷地带由于环境因素不同，发生不同方向的演替，B错误；C、杂木植物群落向阔叶林群落演替过程中物种丰富度增大，即杂木植物群落的物种丰富度小于阔叶林群落,C错误；D、无论是乱石窑裸地→…→针阔混交林群落和阔叶林群落的初生演替，还是砍伐后的阔叶林上发生的次生演替,演替过程中营养结构越来越复杂，植物种类和数量增多，有机物总量增多,D正确。故选D。二、非选择题31。某水库中人工养殖了青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼，为了提高鱼类的产量,必须不断投放饵料。请回答下列问题:（1)水库中不同种类的鱼占据不同的水层，体现出群落动物的________现象，形成这种结构的原因是_____________________.（2)若不考虑食物因素，下图能表示同水层中不同种鱼的关系是________。（3）为确定青鱼数量是否达到捕捞标准,常采用________法调查其数量。把2千克以上的青鱼捕捞后,余下青鱼种群的年龄组成类型是________。（4）如果该水库由于经营不善而被废弃，则之后的群落演替将在________________上与人工养殖时存在很大不同。【答案】（1).分层(2).食物和栖息空间不同（3）.③(4)。标志重捕(5)。增长型(6).速度和方向【解析】【分析】1。群落的结构特征：（1）垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响.（2)水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异,形成了生物在水平方向上的配置状况。2.人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。3。据图示曲线特点可知，图中①为捕食关系，②为互利共生关系,③为竞争关系。【详解】（1）水库中不同种类的鱼占据不同的水层,表现出了分层现象，故体现出群落的垂直结构，形成这种结构的原因是由于动物的食物和栖息空间不同造成的。(2）据图示曲线特点可知,图中①为捕食关系,其中B以A为食，②为互利共生关系，③为竞争关系,图中A处于竞争优势地位;若不考虑食物因素,水层中不同种鱼的关系是竞争关系，为图中③.(3）青鱼活动能力较强，故常采用标志重捕法调查其数量。把2千克以上的青鱼捕捞后,余下青鱼主要是年幼个体，故种群的年龄组成类型是增长型.（4）由于人类的活动会改变群落演替的速度和方向,则水库废弃之后的群落演替将在速度和方向上与人工养殖时存在很大不同.【点睛】本题考查正确和群落的知识点,要求学生掌握群落的空间结构及其特点，特别是识记并理解垂直结构的特点及其形成的原因,把握群落的种间关系以及各种间关系的特点和实例，理解人类活动对群落演替的影响，识记种群的特征和调查种群密度的方法。32.某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）,有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题：（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于__________(填“不同"或“同一”)种群。（2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物等共同形成一个___________（填“种群”、“群落”或“生态系统”）。（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间_________（填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离________（填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的______________________。【答案】(1)。同一（2)。群落(3）。小于(4).相同（5）。雌鹿或雄鹿【解析】【分析】本题是对种群与群落的概念考查和“鹿角效应"的模拟实验的考查．回忆种群与群落的概念完成(1)、(2),分析模拟实验的自变量、因变量和无关变量并根据实验结果预期结论完成（3）.分析该模拟实验可知，该实验的自变量是三组实验的抛出物不同，因变量是每次抛出后够叼回某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。【详解】(1)种群是生活中一定地域内的所有同种生物个体的综合，该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一种群。（2）生物群落是同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合,因此该草原草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个群落。(3）为探究“鹿角效应"假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒,丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间，甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离是无关变量,无关变量应该相同；若丙组平均时间小于其他两组,则实验结果支持该假说；测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离是无关变量，应相同；本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿或雄鹿.33。某自然保护区占地面积1133hm2，科研人员对一块0.2hm2样地的乔木层进行多次调查，部分种群数量变化如下表：（单位：株）分层优势种群调查年份1982年1992年2002年顶层锥栗442中间层厚壳桂107301下层云南银柴170204230据表回答下列问题:(1)云南银柴与厚壳桂的种间关系是________。（2）不同种群的分层分布形成群落的________结构,植物分层现象主要与________（环境因素）有关。(3)调查该样地锥栗种群数量________(可以/不可以)采用逐个计数法.（4）据表估算该样地1992年云南银柴的种群密度为________.若用该数据代表当年自然保护区内云南银柴的种群密度,则不可靠。要获得可靠的结果,应该如何取样?__________________________________.【答案】（1）.竞争（2).垂直(3）。光照(4)。可以(5)。1020株/hm2(6）.随机选取若干个样方（进行5点取样/进行等距取样）【解析】【分析】1。调查种群密度的方法有逐个计数法和估算法,一般种群数量较少且分布范围较小时采用该方法；当种群数量较多而分布广泛时采用估算法，估算法包括样方法和标志重捕法。一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；样方法的注意点:①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。2.种间关系(不同种生物之间的关系）:(1）互利共生（同生共死)：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌