部编版八年级语文上册第7课《回忆我的母亲》教学课件

7回忆我的母亲墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课

母爱是一首唱不完的歌。从古到今，有多少歌唱家用歌声传唱着母爱的崇高，又有多少文人墨客给我们留下了歌颂母爱的诗篇。今天就让我们学习朱德同志为我们谱写的一曲动人心弦的母亲赞歌——《回忆我的母亲》歌曲欣赏：阎维文《母亲》墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标品味文中议论、抒情的句子，体会作者蕴藏在文章字里行间的对母亲的深情。01把握文章的内容，感受母亲品格，学习通过选取典型事例来表现人物性格和品质的写法。02感受平凡而伟大的母爱，培养孝敬母亲的情感。03墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时liyongqiang李永强墨剑飘雨作者简介

朱德(1886年12月1日-1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。位列十大元帅之首。liyongqiang李永强墨剑飘雨背景链接1944年2月15日，朱德同志的母亲锺太夫人逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题为《回忆我的母亲》。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强文体链接回

忆

录概念是一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的叙事性文体。表现形式可以记述人物一生的事迹，也可以讲述人物故事中的一个片段；可以追述一个历史阶段，也可以描写一个生活侧面。表现形式灵活多样，格式不一。文体特点①真实，就是真实记录人物的经历和思想；②广泛，指回忆录不仅要回忆个人经历，而且要以个人经历为主线，串联起与之有关的人和事；③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地位，所列事件要典型。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习——读准字音溺死（

）

私塾（

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迁徙（

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）nìshúlùǎixǐdiànshùjíwèimiǎnsháoyáshēnɡjìchuòzhóulirén墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习——理解词意任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。周济：对穷困的人给予物质上的帮助。为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。支撑门户：勉强维持家庭。慰勉：安慰勉励。横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。不辍：不停。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知自读课文，完成如下任务：朱德的母亲给朱德留下了怎样的印象？圈画出文中表现母亲性格和品质的词语。本文可以划分为几个部分，请分别概括其大意。点我放课文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知朱德的母亲给朱德留下了怎样的印象？圈画出文中表现母亲性格和品质的词语。勤劳俭朴宽厚仁慈坚强不屈爱憎分明支持革命深明大义……墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知第一部分（1）：痛悼母亲的逝世，引出对母亲的回忆。第二部分（2—13）：记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。第三部分（14—17）：以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文

再读课文，在文中圈点批注，说说母亲的性格与品质在文中是通过哪些事件表现出来的？并完成下列表格。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文关于母亲的事件（经历）表现母亲的性格品质“整日劳碌着”，煮饭，种田，种菜，喂猪……勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈、爱憎分明节衣缩食、借债供“我”读书识大体、明事理支持、慰勉“我”参加革命深明大义离开土地就不舒服，回家继续劳动勤劳朴实独立支持一家人的生活勤俭持家过着勤苦的农妇生活理解、支持革命年老仍不辍劳作热爱劳动墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文课文是怎样将这些琐碎的事件有序地组织为一个整体的？作者小时候整日劳碌着1895—1900年前后退佃、搬家和遭遇天灾1905年节衣缩食，借债供“我”读书1908年支持、慰勉“我”参加革命1919年离开土地就不舒服，回家继续劳动1924—1927年独立支持一家人的生活1937年到去世支持儿子事业，过着农妇生活以时间为序，以母亲“勤劳一生”为线墨剑飘雨liyongqiang李永强02第二课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强回顾导入

上节课，我们一起回忆了朱德母亲一生的主要事迹，整体把握了文章结构，分析了朱德母亲的形象。此前我们也提到，回忆性散文的特点之一是有“我”的存在，那么，这篇课文中的“我”是怎样的呢？“我”在文中表露出何种情感？又是如何表现这种情感的？带着这些问题，让我们进入今天的课堂学习。

1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。

灵堂布置得庄严肃穆，灵台前香烟缭绕，灵幕上高悬着“精神不朽”的大红旗。灵堂四周挂满了延安各界的挽联：

中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”，

毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”，

中共中央党校的挽联是“唯有劳动人民母性，能育劳动人民领袖”，

刘少奇、周恩来等同志的挽联是“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知说说挽联中共有的一个关键词语是什么。劳动劳动劳动劳动墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知

为什么大家都用“劳动”概括朱德母亲的一生？“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”。

母亲对“我”有怎样的影响？“她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知本文记事回忆，无处不透露着作者对母亲深沉的爱。请小组探究讨论，说说本文具有如此强烈的感情表达效果的原因。

善用朴实的语言，而将深情寄寓其中，十分具有感染力。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知请在文中画出触动你的句子，体会其中蕴含的情感。①母亲这样地整日劳碌着。这一句承接上文。指上文中每一天繁重的劳动说明母亲从早到晚没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。这句话可看出作者对母亲是敬重而又心疼的。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知②这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。“看也不看”与“有滋味”相对比，表现了母亲的善持家务、聪慧能干，表达对母亲巧于持家的敬佩之情。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知③母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。母亲连如此短的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知

作者在记叙事件的同时，还穿插了议论。这样写有什么作用？

以记叙为主，适当穿插一些对人物、事件的议论，抒发作者的情感，这是传记体文章在表达方式运用上的特点。这些议论可以突出人物的品质，揭示事件的意义，起到画龙点睛、深化主题的作用。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知请同学们阅读下面的句子，体会议论句的表达效果。①这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！这句话饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。②母亲是个好劳动。这句话总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知③母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。④母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。这一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强探究新知⑤在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志。这些都是“我”感谢母亲的重要原因。⑥母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强写作特色选材——典型事件；语言——质朴无华；组材——时间为序，“勤劳”为线；写法——夹叙夹议。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强总结升华寄其哀，颂其德，报其恩，作者就是怀着这样的情感，为我们塑造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义的，平凡而又伟大的光辉女性形象，她就像一座丰碑，不仅活在朱德的心中，也活在了我们所有人的心中。结束语墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强板书设计回忆我的母亲母亲勤劳简朴朱德感恩怀念语言质朴

夹叙夹议谢谢聆听谢谢观赏07回忆我的母亲

朱德

朱德母子雕像导入新课

一位农村老妇人离世，中共中央机关邀请延安各界代表1000多人举行了一场隆重的追悼会。毛泽东主席亲送挽联。刘少奇、周恩来等领导人也都敬献了挽联。连当时国民党军事委员会参谋总长何应钦及十八集团军司令部也发来唁电。这是一位怎样的母亲？

她就是八路军总司令朱德的母亲钟太夫人。在延安指挥各解放区战场反攻的朱德得知母亲去世伤心不已，泪眼朦胧中，母亲走过的历程浮现在眼前。那么，这位母亲又留给了儿子怎样的回忆呢？今天我们和朱老总一起追忆这位普通又不平凡的母亲。

03体会文中平实质朴的语言；学习运用典型事例写人的手法（重点）学会以时间顺序组织材料的方法。感受朱德母亲的高尚品质，感悟作者的思念、敬爱的情感。（重点）走进作者朱德（1886－1976年），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、国家的领袖。于1955年，被授予中华人民共和国元帅军衔。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴，这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟太夫人宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的回忆录。写作背景墨剑飘雨李永强朗读课文点它开始朗读佃农（）祖籍（）

韶关（）仪陇（）溺死（）劳碌（）差役（）

慰勉

()私塾（）和睦（）

衙门（）迁徙（）妯娌（）勉强（）不辍劳作（）横蛮（）diànjílǒngnìlùshúhèngmánChāiyìmùxĭ

zhóulĭchuòyáwèimiănsháo

qiăng

墨剑飘雨李永强理解词意不停地劳动（耕作）。

一切劳苦和怨言都能经受。待人宽大厚道，仁爱慈善。有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。到处向人家借钱。不停安慰勉励【不辍劳作】

【任劳任怨】

【宽厚仁慈】

【为富不仁】

【吃大户】

【东挪西借】【不辍】【慰勉】

整体感知朗读课文第一段，说一说你读出了哪些信息？得知母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的。奠定文章感情基调总领全文，行文线索点题，引出下文整体感知1、阅读第二段，说一说本段的作用明确：介绍家世，突出家境贫困。为下文母亲的辛苦做铺垫。导入新课2、快速默读课文，理清思路。文章从哪三部分追忆母亲？第一部分（1段）悼念母亲，引出回忆第二部分（2——15段）回忆母亲的一生第三部分（16——17段）表达怀念之情2—7段勤劳的母亲8—13段革命的母亲14、15段对自己的影响精读课文1、文章记叙了母亲哪些事件？明确：煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花做衣服、挑水、把地主富人看都不看的饭菜做的有滋有味、和其他人相处、同情穷人、周济亲戚、同情革命、支持革命。精读课文结合这些事件，概括母亲的优秀品质。勤劳的母亲革命的母亲1、勤劳2、俭朴能干3、宽厚仁慈4、坚强（4、5、13段）（6、12段）（7段）（4、8段）5、有远见、送子读书6、同情革命，支持革命（9、10段）（12段）正面刻画深入思考

请同学们找一找文中带“还”字的句子，并说一说，你是如何理解这个句子的。①母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。②一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。③每天天还没亮，母亲就第一个起身正面/直接描写母亲深入思考①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。②母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。我母亲我母亲的形象影响丰富深入思考①我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。②但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。其他人母亲形象正面衬托深化其他人深层思考母亲一生值得回忆的事情很多，为什么选择这些事件来写？这些事件又是如何串联起来的呢？明确：作者选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，坚强不屈的性格。

在文章中，这些事件又不是零碎的、孤立的文章，围绕母亲“勤劳的一生”这一线索，标明事件的时间，并按顺序安排记叙的内容。如，课文第四段“从我记事时起”，第五段“到八九岁时”，第8段中记叙了庚子年1900年受灾农民吃大户，乙末年（

1895）除夕被迫分家，光绪31年（1905）母亲送子读书等，甚至引用侄儿、外甥的来信，也标明时间。这样，虽然文章所及的内容时间跨度大，事件多，但脉络清晰，有条不紊。板书设计回忆我的母亲尽忠于民族尽忠于人民尽忠于党

02第二课时精读课文本文抒发了作者对母亲怎样的情感呢？1、第三段：这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情。用议论的方式。表达对母亲遭遇的同情。2、第六段：这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做的是一家人吃起来有滋味。表达了对母亲的敬佩和赞美之情。3、第七段，母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度。至今还在我心中留有深刻的印象。

概括母亲的性格特征，洋溢着我对母亲的无限敬佩和思念之情。精读课文4、深切的哀痛：

得到母亲去世的消息，我很悲痛。

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。5、无尽的遗憾：

七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。精读课文6、真诚的感谢：

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。精读课文阅读第16-17自然段①痛悼母亲的离去；1②对母亲的高度评价；③决心尽忠革命事业。

3抒发对母亲的哀悼、报答之情品析语言(1)得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。明确:用词准确，语言朴实但深藏着因母亲去世的悲痛，和对母亲无限的怀念。(2)