中学教研总结7篇

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中学教研总结篇1

时间过得真快，转瞬间教学工作已经终止，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，特就年度的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，我一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、工作方面

1、专心备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。拿起一篇文章，我往往察觉文中可讲的学识点好多，而且貌似都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学识点，我理应如何取舍，而且理应如何安置组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，专心钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学识点列出来按重要程度排列，进而组织安置上课的思路。同时，我还经常请教有阅历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打定课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根毕竟还是为上课作打定的。我分外重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的空气。在讲课过程中，我留心留神学生的回响，实时解答学生提出的问题，留神加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。此外，我坚持每节课前空出5分钟的时间让学生稳定学识。

3、针对不同的后进生的概括处境，我制定了相应的筹划和目标，利用课间操的时间，对这片面同学有筹划地举行课后辅导。我对他们经常举行激励，消释他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容，易回复的问题，巩固他们的自信仰，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有阅历的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我专心精心学习和领会。听有阅历的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到好多东西，经常有"听君一节课，胜思一全日"之感。

三、遵守纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。

中学教研总结篇2

一学期来，语文教研组在校领导下，在全体语文教师紧密合作下，以新《课程标准》和“高效课堂”总体工作为指导下，专心总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教导教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教导方针，全面推进素质教导，

一、学好理论、更新观念、提高素质

1、教研组每位成员专心学习了先进的教导教学理论和新的《课程标准》，每月读一本理论专著，

2、教研组每位成员均精细结合教导教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，专心总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处

3、持续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、议论、交流，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教导。

4、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的根基上举行议论、评点，消化、吸收。从特级教师的课中，我们学到了语言表达的模范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把学识的传授与学生自主实践高明地结合起来。

二、改革教学、提高效率

(一)落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教导，课堂教学是主阵地。

1、制订教学筹划

开学一周内各备课组专心制订好教学筹划。

2、用心备课

(1)加强在个人备课根基上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根基上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的根本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流。“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。

(2)授课前专心编写教案。

(3)做好课后小结和分析，编好导学案。

3、专心上课

作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安置合理，能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程，激励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充沛时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“探讨纷纷”;⑥面向全体，提防天性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

4、模范作业

(1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留神作业形式的多样化及分层布置。

(2)作文每学年一般不少于6次

(3)教师实时、专心批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有劳绩和日期，有订正。

5、搞好分层辅导三、下学期我们将力求做好。

(1)加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证了课堂教学质量。(2)做好年青教师的传、帮、带工作。

(3)组织公开教学活动，搭建了一个彼此交流的平台，提高了全组老师教学水平。

(4)扎实有效地开展了兴趣小组活动，读书活动，拓宽了学生视野。(5)其次课堂活动，丰富了校园文化生活。总之，在取得劳绩的同时，我们清楚地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：要努力打造一支学习型、科研型的语文教师队伍。

中学教研总结篇3

教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。我们始终坚持“把常规抓好，把细节抓严，把根基抓透，把过程抓实”的指导思想，绝大多数教师兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，教学质量得到进一步提高。

一、教研引领，深化课改，教学更上台阶

1、落实教学常规，精细教学管理

对常规教学，我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格。一是抓备课，扎实源头管理。指导处在第7周组织检查了教案，绝大多数老师教学理念先进，教学重难点突出，教学设计科学;二是抓课堂，提高课堂教学有效性;三是抓作业，稳定课堂教学。指导处在18周组织检查了作业落实和听课处境，绝大多数老师作业布置合理，批改专心，听课积极;四是抓辅导，落实教学效果;五是抓考试，肃穆考风考纪，提防考后分析。通过以上措施，保证了教学的“和谐、模范、有序”。

2、推行高效课堂，提升教学聪慧

我们认为，高效课堂理应是“生本课堂、平衡课堂、开放课堂、尝试课堂和聪慧课堂”。为此，我们努力践行“崇敬生命、以学定教，追求效率、共同进展”的教学理念，大力倡导教学改革，强势打造高效课堂。一是各科组内部的公开课，有序开展，全校共开展了51节科组内公开课;二是在学校录播室录制了26节校级表示课。表示课是在我校大力推进高效课堂创办的背景下举行的，收到了较好效果。三是重视课堂打磨，打造高效常态课。持续完善“理念先进、目标科学、布局合理、方法生动、手段恰当、效果突出”的课堂教学评价体系，通过“集体磨课与个人磨课”，内化理念，优化习惯，从而，让我们的教学更趋向于理性、开放与聪慧。

3、加强科组创办，促进专业进展

一是创设良好环境，形成科组文化。各科组积极创设安好的生态环境，努力让“学习”成为需要，让“反思”成为习惯，“研究”成为常态，以形成特色鲜明的科组文化;二是发挥集体聪慧，落实集体备课。集体备课是校本教研的基点，我们坚持与落实了“先个人备课，后集体备课，再个人备课”的集体备课模式，让独立备课与集体备课有效融合;三是大力试验以“学案”为载体的教学活动，促进教学方式的创新。四是完善学科资源库，资源共享。各备课组主动运用、整理和优化学科资源库，以形成校本化的学科资料体系，用好阅历，共享资源。通过以上措施，进一步促进了科组由“管理型科组”走向“研修型教研组”，促进教师由“苦力型、阅历型”向“研究型、智能型”转变。政治科组被评为广东省优秀科组。

4、狠抓教学反思，提升教学聪慧

我们提防聚焦“学生与过程”，斟酌“现实与阅历”，关注“行为与效果”，为教而研，以研促教，在追问、沟通、碰撞与共享中，一起沉淀、积累与锤炼，逐步摆脱俗气、浮气与匠气，提升底气、灵气、锐气与书卷气，做擅长斟酌的智者。

5、立足区域资源，开展校际交流

一是告成举办了物理、音乐高中教学示导活动，反响强烈;二是组织全校学生加入了与厚街中学、济川中学、虎门中学、长安中学、五中、二中的七校联考联改与质量分析，结成校际同盟。“区域性推动、常态化行动、多主体联动”的教研新格局日益完善。

6、夯实高考备考，力求新的跨越

一是加强目标管理，凝结集体聪慧。高三备考的工作思路是以人为本、团队作战，提防细节、强化管理，用心操作、狠抓落实，均衡进展、讲求效益。二是加强过程管理，提高复习效率。正确处理备课与上课、进度与效率、资料与课本、根基与才能、选题与讲题、训练与纠错、磨课与磨卷的关系。三是加强德育管理，保持持续动力。通过狠抓年级管理、班级管理、时间管理、考试管理与心绪管理，让过程美观、结果璀璨。

7、提升教研水平，收获研究硕果

一是课题研究硕果累累。本学期：(略)

一学期来，在师生的不懈努力下，学生加入比赛中，劳绩突出。

中学教研总结篇4

时间飞逝，20__年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够专心贯彻党的根本路线方针政策，作为党员教师，系统地采纳了“保持共产党员先进性教导”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有猛烈的责任感和事业心，积极主动专心的学习专业学识，工作态度端正，专心负责。

二、专业学识、工作才能。

和刚进入工作单位时相比，自己在教导教学才能方面有了进一步的提升。作为其次班主任老师，自己能够辅助第一班主任老师参与班级管理。关切班级班风、学风的创办，关切每一个学生的进展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。

在教学方面，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。专心按照学校教学常规的要求做，专心加入备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能专心执行“青蓝工程”，专心加入学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也举行一些教学研究，把平日在教学过程当中的所感所想实时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再斟酌，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己承担一个班级的其次班主任老师，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作专心负责，积极加入学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

回想这一年的工作，学校供给了各种让自己快速磨练成长的平台，学校领导赋予自己好多工作上的关切，老教师给自己供给了好多名贵的阅历和扶助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着大量需要提升的地方。在今后的工作中，我将持续以务实的工作态度，一如既往地专心学习工作，争取工作水平的更大提高。

中学教研总结篇5

教研组长是学校教导教学生涯中的重大转折，受命以来，付出了多少心血，撒下了多少汗水，经过多少迷茫和探索，一路风风雨雨，一路披荆斩棘，几多欢乐，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这片热土上，勤奋踏实的我急速地成长着，上进实干的我痛并幸福着，我和我爱戴的同时们逐渐看到教导的硕果和曙光，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。现就几年来点点滴滴的故事、点点滴滴的教学科研工作做一个深情的回想和反思。

1、理论强化导航向

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假设不学习，教研活动就会本金“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我在语文组制定了适合语文教学的理论学习筹划，首先组织本组教师专心学习《中国教导和改革进展纲要》等一系列教导法规，学习了《走进新课程》、《语文课程标准》、《派往明天的教师》、《课程教材教法》、《课堂教学设计操作》，还有魏书生、欧阳代娜、李镇西、杨初春等一系列语文教导专家的经典著作，供给广阔的视角，以最大限度地转变教师的教导观念，变更传统的教学模式，力求用先进的教导理念支撑深化我校的语文教导改革，发挥语文在教改中的龙头作用。学习议论活动力求切实有效，学习后要求各位教师写出读书笔记和心得体会并予以交流展出，使教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学提防以培养学生的合作交流意识和实践创新才能为主，提防崇敬学生的需要。

其次激励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网欣赏、查阅相关的材料，实时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

20__年春期的第6周我还组织了全体组员共同学习如何在网上探寻资料(包括各类文件、教案、课件等等)，如何下载相关资源，如何将压缩的文件举行解压，从实质上加强了对信息的收集与处理的才能。另外还组织加入课题研究的老师结合各自研究的课题领域，举行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的才能。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的"共识，不光如此，我们还留神用教学理论指导教学实践，专心撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖，每年都有论文在刊物上发表。在我的激励和带动下，教师们专心总结教学阅历予以提升，在此根基上积极加入各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平，如今，语文教研组已成为东城最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。

2、常规管理抓落实

我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂布局和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：

1、坚持每周星期三下午的集体教研制度，这是交流阅历、提高熟悉的一个大好机遇，我们教研组有效地运用这名贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题测验或教材、课标举行集体备课，观看录像，举行课堂教学、课时设计，在活动中率领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在指导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同议论，结果形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌管的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”(有筹划、有时间、有打定、有问题、有中心发言人、有记录)。为此本人曾在学校大会上作典型发言，受到一致好评。在集体备课共同研究的根基上，本组每期推出的三节以上的校级公开课。

2、坚持每年一次的教师赛课制度。初出茅庐的新教师的亮相课，通过表达教研课题思路，表示研究成果的专题汇报课;表达集体聪慧和青年教师改革意识的“创新课”;表达以老带新，辐射阅历的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，擅长进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教导科研的深度。

3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还提防相互学习，相互听课，有的教师听课节数一期竟达50多节，平均也在20节左右，通过听课、评课，对诸如教学内容安置否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教导的要求，老师的教学根本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师举行概括磋商和指导，指出告成与缺乏之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究才能。

4、坚持期初筹划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组筹划，期末要专心总结教研教改的处境，做好总结工作，要求人人撰写阅历总结或论文。

3、一马率先搞教研

我本人喜欢教师这个行列，热爱做事，热爱斟酌，也热爱搞点研究，在十几年的教导教学中，我逐步探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教导理念，合作学习的教导理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学空气，促进了学生全面和谐地进展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。多年来，所带班级学生的语文及格率均达96%以上，优秀率均在50%以上，一向稳居同级同科第一。

20__年加入了铜梁县首届语文骨干教师的培训，集中学习掌管新的教导理论、新的现代教导技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，逐渐十几年的教学生活积淀，使我对教导有了斟酌的冷静。我有了更多的语言，更多的追寻，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花，相继近40篇论文发表或获奖：《浅谈初中语文课改的开放性》被评为全国一等奖并入选《烛光—中国教导论坛》，《浅谈班主任的创新》发表在《中华教导论文撷英》，并被评为全国一等奖，《此处无声胜有声》、《培养健康竞争心理，促进自我完善和进展》发表在《中国教导教学研究》上，并荣获全国科研成果一等奖，《巩固耐挫才能，提高心理素质》、《运用电教媒体优化习作评改》荣获中学语文研究会论文评比二等奖;下水作文《孔乙己后传》被中语会、中国写作协会评为国家级二等奖;《语文教学中培养学生创新意识的探索》发表在《教导科研》20__年第9期;《勤于查看，妙笔生花》发表在《今日教导》20__第一期上;《浅论运用“四结合优化语文课》被选入国家最权威的教导论著《中国当代教导思想宝库》一书中，并获得一等奖。

“十五”期间，学校承受了全国教导科学“十五”规划课题2个，市级课题1个，县级课题1个，校级课题4个。我作为十足的主研人员，积极投入到这教导改革的浪潮中，率领全组教师参与到全国教导科学“十五”规划课题《创新学习研究与测验》以及《网络教导与传统教导优势互补》两个课题研究中，做了大量的理论研究和实践探究，亲自撰写课题测验研究报告和工作报告，现已全部结题，获得优秀子课题奖。20__年，主研的作文教改课题《构建作文创新模式，培养学生创新才能》以及20__年主研的课题《网络教导与传统教导的教学设计优势互补研究》获得县教导科研一等奖，学校因此被评为铜梁县教导科研先进集体。铜梁电视台也曾对我的教导科研的成果作过报道。

4、和谐进展育新人

不客气地说，在教研组里，我是最全面的，无论是上课、说课、课件制作，还是教导理论、论文写作，我样样在行，而且，我最大的优点就是有一股子热心肠，组里组外的同事老爱找我协助，而我呢，总是尽最大气力帮他们排忧解难，所以，同事们都服我，一说起东城中学语文老师，就会提到我。由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝结力的，大家在一起共事都感到很喜悦，遇到事情一起想手段，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。

另外，我们组年轻教师多，有活力有活力，是我们教研组的生力军和未来的梦想，他们工作热心高，就是缺乏教导教学阅历和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们急速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶筹划，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。作为组长的我亲自带了两个年轻教师，还经常和他们一起交流备课上课的心得，每学期都亲自坚持上教研示范课，还自制课件，主动掀起教学大比武的热潮，从20__年到20__年所上的《变色龙》、《乡愁》、《与朱元思书》、《麦琪的礼物》、《马说》等教研课均受到学校领导和老师们的好评，成为了学校教例的经典。在20__年加入东城中学首届说课大赛，我的说课稿《桃花源记》获得一等奖，这些课例在优化课堂教学，提高教学效率与质量为年轻教师发挥了良好的示范作用。在我这个组长的带动下，像李世红、李心洁、陈光菊、刘享容等一大批年轻教师急速成长起来，成为了语文教导教学的骨干和生力军。在平日上课中，大家都逐步形成了留神运用多媒体教学的习惯，尤其是年轻教师，每位教师都制作了一个或多个教学课件，这无疑有力地合作了语文教学。一些年轻教师青年教师敢于大胆创新，积极加入各种赛课活动，取得了可喜的佳绩。譬如20__年陈霓霓加入了县优质课赛课活动，事先我集中全组教师的气力，在教案的设计、课件的制作以及课堂语言等多方面都对她举行指导，“工夫不付有心人”，赛课结果是令人昂扬的，她所上的《乡愁》获得县一等奖，受到老师们的高度赞誉。近年来，我教研组已有重庆市骨干教师1人，县骨干教师6人。

5、社团活动见特色

合作语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点，本着“才能创新特色”的原那么，我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，20__年语文组成立了“学生读书会”，拥有社员达500人，捐书购书2万余册，各班也成立了小小图书馆，自带书籍彼此传阅，解决学校图书缺乏的问题;为了培养学生的写作兴趣，营造良好和谐的校园文化空气，培养一大批文学爱好者，提升东城中学素质教导的水平，20__年1月，在学校领导的关切下，作为语文教研组长的我亲任社长，创造了东城中学有史以来第一个文学社团——扬帆文学社，出版社刊《扬帆》，每学期出两期，极大地调动了宏大学生的写作热心，深受宏大师生的接待，在校内外具有良好而广泛的影响，至今已出版10期，该刊加入20__年“首届全国中小学校内报刊评比活动”被评为最正确社团刊奖一等奖;此外每年都要组织一次大型的作文竞赛活动和读书征文活动，大大提高了学校素质教导的整体水平;为提高书写才能，有的班级组织了书法比赛。还用心组织了全校性的普遍话比赛，演讲比赛，读书交流会等，都磨练了学生的创新精神和实践才能，有力地促进了语文教学。

6、一枝红杏出墙来

“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”我组教师以教导科研为先导，素质教导劳绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中进展，在教研中进取，在教研中超越，教师教导教学论文获奖或发表达100余篇，指导学生发表习作50篇，学生加入各种征文竞赛获得县级以上奖项达300人次，教师制作的课件5项获得了县级奖，加入赛课3人获得县一、二等奖。而我本人呢，也在报刊上发表论文12篇，近40篇论文获得市级以上赏赐，指导学生发表习作30多篇，县级以上征文竞赛获奖100余人次。铜梁电视台、《铜梁报》等多家新闻单位屡屡对我校(尤其是语文组)的教导教研举行了专题报道，产生了广泛的良好的教导效益。

7、一往无前再登攀

我往往叩问自己：你给了孩子们怎样的教导?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?……熟谙我的老师都说我是在追求着教导的极致，是在追寻着一个遥不成及的教导梦想。

教导，是我生命里永远的牵挂!身后的印迹必定还在不断延迟，在未来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的追求，用自己的青春谱写着辉煌的篇章!

中学教研总结篇6

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作筹划，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、强化教学质量意识

把得志学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚韧树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题研究和校本教研，促进语文教师的进展和教学劳绩的提高。每位教师对后进生都能专心地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。

二、转变教导观念

我们组持续组织全体语文老师专心学习《新课程标准》及最新的教导理念，正确把握语文教导的特点，努力创办开放而有活力的语文课程。通过学习，大家的教学理念有了很大的转变，深深体会到：当一位语文教师不轻易，一名优秀的语文教师更不轻易。语文学科涉及的学识面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，我们务必积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

三、重视教导教研

1、上好校级公开课。

本学期每位语文老师都上了自己的教研课，执教者专心备课、上课、说课。与会教师专心听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研空气。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，并运用到课堂教学中去，能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中。

2、加强集体备课力度

本学期，我们在学校以往备课模式的根基下，我们组还提高要求：力求备精品课，更加在开展公开课或教学观摩课时我们那么要求务必举行集体备课;倡导利用网络资源寻，找资料，以达成资源共享之目的。目前，各备课组积累了一些对比完整的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还整理成册，传给下一年级使用，做到资源共享。

四、加快专业成长

在举行繁重的教学工作的同时，大量教师还潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍。本组的年轻老师：汤苗苗，周小燕，谢金琼，滕晓蕾等老师，积极加入县级的各类比赛，都取得很好的劳绩。我们分外欣喜地看到年轻老师们正在专业化道路上快速地成长。实践证明，教研的进步，带动的是教学的飞跃。

我们清楚地熟悉到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。

五、需要提升的方面

组内老师们的评课根本功仍有待于进步，我们评课停留在点上，未能全面举行综合分析评课。

今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，一步一个脚印地前进。

中学教研总结篇7

作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有大量缺乏与缺陷，如根本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求分外严格，不敢有任何怠慢，专心钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学阅历丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了较大的劳绩。这一年积极加入学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了较好劳绩。专心备好每一堂课，包括新课和全体的习题课，都写教案，都专心做题研究教法。在备课中不断引入新的学识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了大量教改思想和先进的教学方法。本学期，我承担了高一(3)班和高一(4)班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，专心钻研教材，研究两个班学生的实际处境，确定较为适合的教法，专心备课，专心批改作业，对比顺遂地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的熟悉，更坚强了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟悉，对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。

一、充分发挥学生的主体作用

学生是学