高中语文必修五小说单元的教学实用课件-人教课标版

2011人教必修五

小说单元的教学2011人教必修五

小说单元的教学（魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的《世说新语》）

志怪小说（干宝的《搜神记》）（唐代时期）李朝威的《柳毅传》元稹的《莺莺传》蒋防的《霍小玉传》（宋代时期）笔记小说拟话本小说冯梦龙的“三言”凌蒙初的“二拍”（明代时期）（明、清时期）明：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、

《金瓶梅》、《封神演义》等清：《儒林外史》、《红楼梦》、《老残游记》

《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》等我国古代小说发展概况一览传奇小说话本小说长篇小说（魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的《世说新语》）志怪小说（干文学常识什么是“章回体”“章回体”小说由宋元时期的讲史话本发展而来，它是中国古典长篇小说的主要形式。经过长期的孕育，明代初年出现了首批章回小说，这些小说都是在民间长期流传，经过说话艺人补充内容，逐渐丰富，最后由作家加工改写而成的。章回体小说特点：（1）在全书的开场和收尾时，往往以一首诗或一首词作起和作结；（2）很注意说与听的关系。绝大多数章回小说前面都有一个入话，或者叫做“楔子”。（3）为了吸引读者的兴趣，常在情节的关键之处戛然而止。（4）每个故事前的回目都大致交待出本回的主要内容。文学常识什么是“章回体”章回体小说特点：

古代小说之最:罗贯中的《三国演义》——最智施耐庵的《水浒》——最义吴承恩的《西游记》——最奇曹雪芹的《红楼梦》——最情古代小说之最:【业内评价】金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。

【业内评价】一篇农民起义的悲壮史诗一曲农民起义的雄浑颂歌《水浒传》《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。一篇农民起义的悲壮史诗一曲农民起义的雄浑颂歌《水浒传》《水浒施耐庵：（1296~1370）元末明初人。原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。施耐庵：创作背景：

南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。

赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！（见《水浒》第十六回）

创作背景：南宋时期，宋江起义的故事，便开始在高中语文必修五小说单元的教学实用课件-人教课标版《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？明确：林教头是一个表明身份的称呼。“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。思考：《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿找一找：找出文章中体现林冲猎豹样性格的描写。

轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：”泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：”好贼！你待那里去？”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：”泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是’杀人可恕，情理难容。’”陆虞候告道：”不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：”奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住，喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。找一找：找出文章中体现林冲猎豹样性格的描写。是否林冲天生就是一个“残忍”的人，他的残忍是与生俱来的吗？

思考：是否林冲天生就是一个“残忍”的人，他的残忍是与生俱来的吗？

是什么使林冲从“忍”走向“狠”，从逆来顺受走向杀人反抗的呢？是什么使林冲从“忍”走向“狠”，从逆来顺受走向东京岳庙白虎堂野猪林草料场前情后事东京岳庙白虎堂野猪林草料场前情后事林冲高俅抢老婆远刺配逼忍再忍

林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。林冲高俅抢老婆远刺配逼忍再忍林冲是北宋京城八十万的思考1.林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心理）提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？提示：林冲知道看守草料场是什么态度？提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？思考1.林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作草堂交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反忍辱求安安于现状逆来顺受反抗，嫉恶如仇刚烈自心下慢夜宿山神庙雪夜报仇忍（林教头）狠（豹子头）官逼民反社会黑暗忍无可忍草堂交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反忍辱求安安于现状反抗，嫉恶如

一逼——相国寺里辱娇妻

二逼——白虎堂上设奸计

三逼——野猪林中谋性命

四逼——火烧草场断后路官逼民反一逼——相国寺里辱娇妻

二逼——白虎堂上设奸计

一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。林冲形象的社会意义：

二、林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，林教头有什么样的性格

？从故事情节看分析人物林教头有什么样的性格？从故事情节看分析人物武艺高强，侠肝义胆正直善良，细心谨慎逆来顺受，随遇而安刚猛激烈，嫉恶如仇林冲形象林冲形象英雄末路怎能安家乐业世道凄凉何不揭竿而起山梁上逼英雄末路怎能安家乐业世道凄凉何不揭竿而起山梁上逼题目是否可设为

《林教头山神庙手刃仇敌》

思考：题目是否可设为思考：施耐庵林教头风雪山神庙施耐庵林教头风雪山神庙

分析环境分析环境描写的方式（1）直接描写风雪（2）侧面描写风雪：描写人物行动不忘风雪（人物的动作、感觉）通过环境描写衬托风雪作用：（1）渲染气氛，烘托人物（2）暗示、推动情节发展

关于“风雪”描写的方式关于“风雪”

风雪(环境描写)

内容

写法作用

(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。(3)那雪正下得紧。(4)看那雪,到晚越下得紧了。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写渲染气氛推动情节烘托人物风雪(环境描写)(1)正是严冬天气,彤云密布,朔（１）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。

关于“风雪”的作用（１）渲染气氛，烘托人物：关于“风雪”的作用(2)风雪对情节发展的推动作用风雪

隔门偷听

途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒(2)风雪对情节发展的推动作用风雪隔《陆虞候火烧草料场》

关于火的描写在文中出现了好多次，本来草料场应当是最怕火的地方，但作者故意不厌其烦的写火，这多次提到“火”渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？《陆虞候火烧草料场》关于火的描写在文中出现了（1）老军“向火”，将“火盆”借给林冲，生起“焰火”，向了一回火。火渐写渐大，作者故布疑影，使人担心烧掉草料场的火，可能是由火盆里的引起的。（2）将“火炭”盖了——一路写火而来，到这里轻轻一盖，火在人们面前溘然消逝了。（3）恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。——连续而来的“火”字，但都完全灭了，连一点火星都没有。说明后文中的失火全不关此。此皆为“假火”。（1）老军“向火”，将“火盆”借给林冲，生起“焰火”，向了一（4）只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。——这才是作者要写的火。

北风、飞雪、大火，有力地烘托了林冲胸中的怒火，一时间，风助火势，火增人威，汇成了一个激动人心的戏剧高潮。（4）只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。——这才是作者要写的

一大篇文字之中，先是星星点点的小火，隐隐约约地由老军“向火”引起，中经草料场大火燃烧后，又忽明忽暗地以老庄客的“向火”了结，这与情节渐渐推进，矛盾步步激化；与林冲性格渐渐发展，以至于升华突变，都自然而又紧密地结合在一起。金圣叹点评：“写雪便其寒彻骨，写火便其热照面。”奇绝之文。一大篇文字之中，先是星星点点的小火，隐隐约约细节：那些不易被人注意，而有最能揭示人物内心世界的动作、神态。作用：1）、刻画人物性格

2）、推动情节发展

细节：那些不易被人注意，而有最能揭示人物内心世界的动作、神态试找出几处细节描写并分析这些细节描写作用。

(1)开头陆虞候等人“闪”进李小二的酒店，鬼鬼祟祟的言谈举止。

作用：暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。

自学要求：独立完成之后小组交流试找出几处细节描写并分析这些细节描写作用。(1)开头陆虞候(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，"将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。"草厅被雪压倒后，林冲"恐怕火盆内有火炭延烧起来"，便"探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了"，这才"把门拽上，锁了"，到山神庙里去安身。作用：一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。

(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，"将火炭盖了……把两扇(3)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”作用：为下文"用手推门，却被石头靠着了"埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。

(3)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大小说基本知识

小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

小说基本知识小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文

[考查要点]

1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。

2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。3．能分析小说人物形象的性格特点。4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。

5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境<交代时代背景>描写）的作用。

6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。

[考查要点]

1．明确小说的要素，理解作品的主一．人物形象

1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。

2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。

3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。一．人物形象1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的人物描写

1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。

3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。

4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。人物描写

1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、二．故事情节

1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。开端

是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展

是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮

是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；结局

是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。

二．故事情节

1．故事情节是作品所描写的生活事件三．环境描写1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。4．环境描写的作用主要有：

1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。

2）渲染气氛、烘托人物；

3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

三．环境描写1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发装在套子里的人

别里科夫装在套子里的人

别里科夫事件神态描写语言描写心理描写漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人骑自行车事件脸色由发青变成发白还成体统吗？这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦争吵事件脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路、把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……事件神态描写语言描写心理描写漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，嘴如何分析人物形象

分析人物言行（内心世界）比较人物形象（人物关系）把握故事情节（活动过程）了解社会环境（活动舞台）揣摩作者态度（创作意图）？如何分析人物形象分析人物言行（内心世界）？复杂的别里科夫

胆小怕事因循守旧思想反动害怕新事物扼杀新思想既可憎，又可悲可怜旧制度、旧秩序、旧传统的维护者和卫道士。复杂的别里科夫胆小怕事

别里科夫只是个希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”?

阅读探究故与其说别里科夫“辖制”全城，毋宁说沙皇专制通过腐朽思想的渗透而无处不在。重要的还在于思想的禁锢远比武力的征服来得可怕。

首先是社会因素，在沙皇专制政府严酷的统治下，正直、善良、思想进步的人们受到压制，他们难以同强大的专制政府抗争；其次是个人因素，在反动政府的高压政策下，即使追求自由、进步的人们，也或多或少带有某种奴性，他们的抗争很软弱，往往会屈服于黑暗政治。别里科夫只是个希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制小说背景时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语。”（转引自《契诃夫传》）小说背景时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：

别里科夫的结婚喜剧转眼间变成死亡悲剧，说明了什么?

借助婚姻的故事，小说深刻揭开了别里科夫深藏不露而尚有活人感情的灵魂，想爱，却无法接受。随故事的展开，我们进一步看到别里科夫性格中的保守、阴暗、脆弱。他实际上是一个丢失了灵魂及生活权利的某种工具。别里科夫固然可憎，但他毕竟还是专制制度下的牺牲品，这是小人物悲剧的深刻性。别里科夫的结婚喜剧转眼间变成死亡悲剧，说明了什么?

埋葬了别里科夫，为什么“生活又恢复旧样子了”?

小说结尾意蕴丰富而深刻。“大快人心”表现人们对新生活的向往；“恢复旧样子”却是告诉人们美好生活的愿望和专制社会的矛盾还在延续。虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。“套中人”不是个别，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要想让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。

埋葬了别里科夫，为什么“生活又恢复旧样子了”?

别里科夫生活的那个小镇实际上就是当时俄国社会的缩影。别里科夫是沙皇专制时期旧制度、旧秩序、旧思想的忠实执行者，是落后知识分子的代表。他反对和害怕现实的一切变革。他生活在知识界，更多地从思想上辖制民众，起到了沙皇警探所起不到的作用。作者通过别里科夫的习性、言行及其遭遇，有力地证明了一个道理：一切维护旧制度、旧秩序且阻碍历史发展、社会进步的反动人物及其思想，是注定要被扬弃的。这一思想，不仅在当时是有进步意义，就是在今天也依然有其生命力。人物的典型意义别里科夫生活的那个小镇实际上就是当时俄国社会的缩影。

柯瓦连科姐弟出现在小说中有什么作用？

“套中人”的一切事情结束于大笑声中，象征着追求自由生活的进步力量对窒息生命的反动势力的斗争的最终胜利。

柯瓦连科和华连卡是作为别里科夫对立的形象出现的，他们有民主自由的思想，有正常的人类情感，充满了生命的活力，敢于和守旧者对面交锋。柯瓦连科和别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，更进一步暴露了别里科夫“套中人”思想的反动、腐朽和虚伪。作者不遗余力地鞭挞守旧势力，甚至借华连卡的笑声对“套中人”进行了无情地嘲弄。柯瓦连科姐弟出现在小说中有什么作用？

“套中人

小说自始至终用幽默讽刺甚至夸张的手法来塑造别里科夫的形象。别里科夫出场时，小说对其装束和生活习惯的描述，就使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。

别里科夫“婚姻事件”的整个过程，充满了戏谑和幽默。为追求讽刺效果，作者有时用了一种含蓄的对比描写。如写别里科夫白天辖制得“全城的人战战兢兢地生活”，而到晚上，他却“躺在被子底下，战战兢兢”，惶惶不可终夜，深刻地揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。讽刺手法小说自始至终用幽默讽刺甚至夸张的手法来塑造别里装在套子里的人有形的套子无形的套子装在套子里的人有形的套子无形的套子借助“别里科夫”这个形象，表现了保守专制思想（“套子”）对社会和人们的禁锢和束缚，表达了作者渴望变革社会、革新思想的观念。主旨借助“别里科夫”这个形象，表现了保守专制思想（“套子”）边城

沈从文边城

沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。其小说大多以湘西生活为背景，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画为一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。【作家简介】沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，中国最美丽的小城——凤凰中国最美丽的小城——凤凰

我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。

——沈从文我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自顺顺（父亲）天保（哥哥）傩送（弟弟）《边城》的故事情节《边城》小说在古朴而又绚丽的风俗画卷中，讲述了一个美丽而又凄凉的爱情故事.《边城》中的主要人物：主人公：翠翠老船夫（外公）顺顺（父亲）天保（哥哥）《边城》的故事情节《边城》小说在古朴【自读品味】

自读课文，用心品味小说中自然、纯朴的自然风物和边城人事。谈谈你读后感触最深的一点。边城美青山绿水风景美古朴和乐风俗美纯朴真挚人情美自然环境社会环境【自读品味】自读课文，用心品味小说中自然、纯朴的自然那些青山绿水中的……天真纯洁的少女饱经沧桑的老人真挚善良的少年……【人物分析】那些青山绿水中的……【人物分析】仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？

翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。

表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱的小女孩形象。仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？翠翠一

到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是一个人有什么意思。”潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，同时也隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠

落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”

这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她对爷爷深厚的感情，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的寄托。仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层

老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”

显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮，让人忍俊不禁。仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠

总结

翠翠天真善良、活泼可爱，她和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋。仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？总结仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？

老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”

另外我们也可以从这句中体会出翠翠对二老的喜欢，虽然这种喜欢是淡淡的。“大鱼咬你”这句话对翠翠而言已经成为了一种温柔的回忆，而且，这句话带有俏皮味，也成了翠翠和二老以后相爱的一个隐喻。老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌的主人公心理相比较

诗经·郑凤·子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。上邪

上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地和，乃敢与君绝！拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌的主人公心理相比较诗

翠翠和以上两位女子相比，显得含蓄、羞涩，翠翠内心萌动的感情始终没有直接外露，连她最深爱、最依恋的爷爷也没有启齿。作者通过人物的对话和感情变化展示了翠翠微妙而复杂的内心世界。翠翠和以上两位女子相比，显得含蓄、羞涩，翠翠内心萌外公：傩送：善良淳朴、工作尽职慈善仁厚、重义轻利淳朴善良、健壮俊美、幽默风趣、重义多情外公：傩送：善良淳朴、工作尽职淳朴善良、健壮俊美、祖父翠翠天保傩送亲情手足情爱情爱情小说是怎样体现纯朴的人性之美？至深至真至纯至深祖父翠翠天保傩送亲情手足

小说极力讴歌传统文化中残留至今的美德，是相对于现代传统美德受到破坏，到处充满着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。作者笔下的小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外公对孙女的爱怜，翠翠对傩送的纯真的爱，天保兄弟对翠翠真挚的爱，兄弟之间诚挚的手足之情，都代表了未受污染的农业文明的传统美德。在自然的明净之中，更有人情心灵的明净。推重湘西人的人生方式，隐含了对现实生活古老美德和价值观失落的痛心，是对重建民族品德和人格的希望。小说极力讴歌传统文化中残留至今的美德，是相对于现代传【主题】赞美:边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱；批判:物欲泛滥的现代文明；拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；呼吁:重建民族的美好品德和人格。【主题】赞美:边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱；批【题解】

边城，即边地的小城，指远离城市的边远小镇。

从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。【题解】边城，即边地的小城，指远离城市的边远小风声，水声，歌声，唢呐声，啜泣声，声声惊残梦；__情，__情，__情，____情，____情，情情乱痴心。乡民爱手足骨肉风声，水声，歌声，唢呐声，啜泣声，声声惊残梦；乡民

有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗、绘就的无彩之画。因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚高中语文必修五小说单元的教学实用课件-人教课标版高中语文必修五小说单元的教学实用课件-人教课标版

苗家女子苗1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。2.中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。3.大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。4.科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴5.不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。6.不但在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳，而且还在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境。7．小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性、这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理、自相矛盾，是一处明显的败笔。8．小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖2011人教必修五

小说单元的教学2011人教必修五

小说单元的教学（魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的《世说新语》）

志怪小说（干宝的《搜神记》）（唐代时期）李朝威的《柳毅传》元稹的《莺莺传》蒋防的《霍小玉传》（宋代时期）笔记小说拟话本小说冯梦龙的“三言”凌蒙初的“二拍”（明代时期）（明、清时期）明：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、

《金瓶梅》、《封神演义》等清：《儒林外史》、《红楼梦》、《老残游记》

《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》等我国古代小说发展概况一览传奇小说话本小说长篇小说（魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的《世说新语》）志怪小说（干文学常识什么是“章回体”“章回体”小说由宋元时期的讲史话本发展而来，它是中国古典长篇小说的主要形式。经过长期的孕育，明代初年出现了首批章回小说，这些小说都是在民间长期流传，经过说话艺人补充内容，逐渐丰富，最后由作家加工改写而成的。章回体小说特点：（1）在全书的开场和收尾时，往往以一首诗或一首词作起和作结；（2）很注意说与听的关系。绝大多数章回小说前面都有一个入话，或者叫做“楔子”。（3）为了吸引读者的兴趣，常在情节的关键之处戛然而止。（4）每个故事前的回目都大致交待出本回的主要内容。文学常识什么是“章回体”章回体小说特点：

古代小说之最:罗贯中的《三国演义》——最智施耐庵的《水浒》——最义吴承恩的《西游记》——最奇曹雪芹的《红楼梦》——最情古代小说之最:【业内评价】金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。

【业内评价】一篇农民起义的悲壮史诗一曲农民起义的雄浑颂歌《水浒传》《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。一篇农民起义的悲壮史诗一曲农民起义的雄浑颂歌《水浒传》《水浒施耐庵：（1296~1370）元末明初人。原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。施耐庵：创作背景：

南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。

赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！（见《水浒》第十六回）

创作背景：南宋时期，宋江起义的故事，便开始在高中语文必修五小说单元的教学实用课件-人教课标版《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？明确：林教头是一个表明身份的称呼。“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。思考：《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿找一找：找出文章中体现林冲猎豹样性格的描写。

轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：”泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：”好贼！你待那里去？”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：”泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是’杀人可恕，情理难容。’”陆虞候告道：”不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：”奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住，喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。找一找：找出文章中体现林冲猎豹样性格的描写。是否林冲天生就是一个“残忍”的人，他的残忍是与生俱来的吗？

思考：是否林冲天生就是一个“残忍”的人，他的残忍是与生俱来的吗？

是什么使林冲从“忍”走向“狠”，从逆来顺受走向杀人反抗的呢？是什么使林冲从“忍”走向“狠”，从逆来顺受走向东京岳庙白虎堂野猪林草料场前情后事东京岳庙白虎堂野猪林草料场前情后事林冲高俅抢老婆远刺配逼忍再忍

林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。林冲高俅抢老婆远刺配逼忍再忍林冲是北宋京城八十万的思考1.林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心理）提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？提示：林冲知道看守草料场是什么态度？提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？思考1.林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作草堂交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反忍辱求安安于现状逆来顺受反抗，嫉恶如仇刚烈自心下慢夜宿山神庙雪夜报仇忍（林教头）狠（豹子头）官逼民反社会黑暗忍无可忍草堂交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反忍辱求安安于现状反抗，嫉恶如

一逼——相国寺里辱娇妻

二逼——白虎堂上设奸计

三逼——野猪林中谋性命

四逼——火烧草场断后路官逼民反一逼——相国寺里辱娇妻

二逼——白虎堂上设奸计

一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。林冲形象的社会意义：

二、林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，林教头有什么样的性格

？从故事情节看分析人物林教头有什么样的性格？从故事情节看分析人物武艺高强，侠肝义胆正直善良，细心谨慎逆来顺受，随遇而安刚猛激烈，嫉恶如仇林冲形象林冲形象英雄末路怎能安家乐业世道凄凉何不揭竿而起山梁上逼英雄末路怎能安家乐业世道凄凉何不揭竿而起山梁上逼题目是否可设为

《林教头山神庙手刃仇敌》

思考：题目是否可设为思考：施耐庵林教头风雪山神庙施耐庵林教头风雪山神庙

分析环境分析环境描写的方式（1）直接描写风雪（2）侧面描写风雪：描写人物行动不忘风雪（人物的动作、感觉）通过环境描写衬托风雪作用：（1）渲染气氛，烘托人物（2）暗示、推动情节发展

关于“风雪”描写的方式关于“风雪”

风雪(环境描写)

内容

写法作用

(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。(3)那雪正下得紧。(4)看那雪,到晚越下得紧了。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写渲染气氛推动情节烘托人物风雪(环境描写)(1)正是严冬天气,彤云密布,朔（１）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。

关于“风雪”的作用（１）渲染气氛，烘托人物：关于“风雪”的作用(2)风雪对情节发展的推动作用风雪

隔门偷听

途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒(2)风雪对情节发展的推动作用风雪隔《陆虞候火烧草料场》

关于火的描写在文中出现了好多次，本来草料场应当是最怕火的地方，但作者故意不厌其烦的写火，这多次提到“火”渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？《陆虞候火烧草料场》关于火的描写在文中出现了（1）老军“向火”，将“火盆”借给林冲，生起“焰火”，向了一回火。火渐写渐大，作者故布疑影，使人担心烧掉草料场的火，可能是由火盆里的引起的。（2）将“火炭”盖了——一路写火而来，到这里轻轻一盖，火在人们面前溘然消逝了。（3）恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。——连续而来的“火”字，但都完全灭了，连一点火星都没有。说明后文中的失火全不关此。此皆为“假火”。（1）老军“向火”，将“火盆”借给林冲，生起“焰火”，向了一（4）只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。——这才是作者要写的火。

北风、飞雪、大火，有力地烘托了林冲胸中的怒火，一时间，风助火势，火增人威，汇成了一个激动人心的戏剧高潮。（4）只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。——这才是作者要写的

一大篇文字之中，先是星星点点的小火，隐隐约约地由老军“向火”引起，中经草料场大火燃烧后，又忽明忽暗地以老庄客的“向火”了结，这与情节渐渐推进，矛盾步步激化；与林冲性格渐渐发展，以至于升华突变，都自然而又紧密地结合在一起。金圣叹点评：“写雪便其寒彻骨，写火便其热照面。”奇绝之文。一大篇文字之中，先是星星点点的小火，隐隐约约细节：那些不易被人注意，而有最能揭示人物内心世界的动作、神态。作用：1）、刻画人物性格

2）、推动情节发展

细节：那些不易被人注意，而有最能揭示人物内心世界的动作、神态试找出几处细节描写并分析这些细节描写作用。

(1)开头陆虞候等人“闪”进李小二的酒店，鬼鬼祟祟的言谈举止。

作用：暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。

自学要求：独立完成之后小组交流试找出几处细节描写并分析这些细节描写作用。(1)开头陆虞候(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，"将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。"草厅被雪压倒后，林冲"恐怕火盆内有火炭延烧起来"，便"探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了"，这才"把门拽上，锁了"，到山神庙里去安身。作用：一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。

(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，"将火炭盖了……把两扇(3)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”作用：为下文"用手推门，却被石头靠着了"埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。

(3)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大小说基本知识

小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

小说基本知识小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文

[考查要点]

1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。

2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。3．能分析小说人物形象的性格特点。4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。

5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境<交代时代背景>描写）的作用。

6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。

[考查要点]

1．明确小说的要素，理解作品的主一．人物形象

1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。

2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。

3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。一．人物形象1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的人物描写

1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。

3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。

4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。人物描写

1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、二．故事情节

1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。开端

是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展

是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮

是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；结局

是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。

二．故事情节

1．故事情节是作品所描写的生活事件三．环境描写1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。4．环境描写的作用主要有：

1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。

2）渲染气氛、烘托人物；

3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

三．环境描写1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发装在套子里的人

别里科夫装在套子里的人

别里科夫事件神态描写语言描写心理描写漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人骑自行车事件脸色由发青变成发白还成体统吗？这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦争吵事件脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路、把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……事件神态描写语言描写心理描写漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，嘴如何分析人物形象

分析人物言行（内心世界）比较人物形象（人物关系）把握故事情节（活动过程）了解社会环境（活动舞台）揣摩作者态度（创作意图）？如何分析人物形象分析人物言行（内心世界）？复杂的别里科夫

胆小怕事因循守旧思想反动害怕新事物扼杀新思想既可憎，又可悲可怜旧制度、旧秩序、旧传统的维护者和卫道士。复杂的别里科夫胆小怕事

别里科夫只是个希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”?

阅读探究故与其说别里科夫“辖制”全城，毋宁说沙皇专制通过腐朽思想的渗透而无处不在。重要的还在于思想的禁锢远比武力的征服来得可怕。

首先是社会因素，在沙皇专制政府严酷的统治下，正直、善良、思想进步的人们受到压制，他们难以同强大的专制政府抗争；其次是个人因素，在反动政府的高压政策下，即使追求自由、进步的人们，也或多或少带有某种奴性，他们的抗争很软弱，往往会屈服于黑暗政治。别里科夫只是个希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制小说背景时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语。”（转引自《契诃夫传》）小说背景时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：

别里科夫的结婚喜剧转眼间变成死亡悲剧，说明了什么?

借助婚姻的故事，小说深刻揭开了别里科夫深藏不露而尚有活人感情的灵魂，想爱，却无法接受。随故事的展开，我们进一步看到别里科夫性格中的保守、阴暗、脆弱。他实际上是一个丢失了灵魂及生活权利的某种工具。别里科夫固然可憎，但他毕竟还是专制制度下的牺牲品，这是小人物悲剧的深刻性。别里科夫的结婚喜剧转眼间变成死亡悲剧，说明了什么?

埋葬了别里科夫，为什么“生活又恢复旧样子了”?

小说结尾意蕴丰富而深刻。“大快人心”表现人们对新生活的向往；“恢复旧样子”却是告诉人们美好生活的愿望和专制社会的矛盾还在延续。虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。“套中人”不是个别，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要想让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。

埋葬了别里科夫，为什么“生活又恢复旧样子了”?

别里科夫生活的那个小镇实际上就是当时俄国社会的缩影。别里科夫是沙皇专制时期旧制度、旧秩序、旧思想的忠实执行者，是落后知识分子的代表。他反对和害怕现实的一切变革。他生活在知识界，更多地从思想上辖制民众，起到了沙皇警探所起不到的作用。作者通过别里科夫的习性、言行及其遭遇，有力地证明了一个道理：一切维护旧制度、旧秩序且阻碍历史发展、社会进步的反动人物及其思想，是注定要被扬弃的。这一思想，不仅在当时是有进步意义，就是在今天也依然有其生命力。人物的典型意义别里科夫生活的那个小镇实际上就是当时俄国社会的缩影。

柯瓦连科姐弟出现在小说中有什么作用？

“套中人”的一切事情结束于大笑声中，象征着追求自由生活的进步力量对窒息生命的反动势力的斗争的最终胜利。

柯瓦连科和华连卡是作为别里科夫对立的形象出现的，他们有民主自由的思想，有正常的人类情感，充满了生命的活力，敢于和守旧者对面交锋。柯瓦连科和别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，更进一步暴露了别里科夫“套中人”思想的反动、腐朽和虚伪。作者不遗余力地鞭挞守旧势力，甚至借华连卡的笑声对“套中人”进行了无情地嘲弄。柯瓦连科姐弟出现在小说中有什么作用？

“套中人

小说自始至终用幽默讽刺甚至夸张的手法来塑造别里科夫的形象。别里科夫出场时，小说对其装束和生活习惯的描述，就使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。

别里科夫“婚姻事件”的整个过程，充满了戏谑和幽默。为追求讽刺效果，作者有时用了一种含蓄的对比描写。如写别里科夫白天辖制得“全城的人战战兢兢地生活”，而到晚上，他却“躺在被子底下，战战兢兢”，惶惶不可终夜，深刻地揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。讽刺手法小说自始至终用幽默讽刺甚至夸张的手法来塑造别里装在套子里的人有形的套子无形的套子装在套子里的人有形的套子无形的套子借助“别里科夫”这个形象，表现了保守专制思想（“套子”）对社会和人们的禁锢和束缚，表达了作者渴望变革社会、革新思想的观念。主旨借助“别里科夫”这个形象，表现了保守专制思想（“套子”）边城

沈从文边城

沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。其小说大多以湘西生活为背景，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画为一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。【作家简介】沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，中国最美丽的小城——凤凰中国最美丽的小城——凤凰

我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。

——沈从文我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自顺顺（父亲）天保（哥哥）傩送（弟弟）《边城》的故事情节《边城》小说在古朴而又绚丽的风俗画卷中，讲述了一个美丽而又凄凉的爱情故事.《边城》中的主要人物：主人公：翠翠老船夫（外公）顺顺（父亲）天保（哥哥）《边城》的故事情节《边城》小说在古朴【自读品味】

自读课文，用心品味小说中自然、纯朴的自然风物和边城人事。谈谈你读后感触最深的一点。边城美青山绿水风景美古朴和乐风俗美纯朴真挚人情美自然环境社会环境【自读品味】自读课文，用心品味小说中自然、纯朴的自然那些青山绿水中的……天真纯洁的少女饱经沧桑的老人真挚善良的少年……【人物分析】那些青山绿水中的……【人物分析】仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？

翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。

表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱的小女孩形象。仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？翠翠一

到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热