婴儿生长发育评估表

婴幼儿生长发育评估表

育婴早教师必备:一个月分奏项目测试法通过标准游戏容大动作抬头双手交叉在胸前抬头能左右转头小火车慢慢跑扶坐双手扶宝宝上臂外侧头竖直2秒以上精细动作抓握给宝宝勺把或笔杆能紧握握10秒以上抓握不同规则的玩具言语喉音和宝宝对视说话，宝宝快乐时会发出喉音发出细小喉音积极和宝宝说话认知看脸谱将脸谱等置宝宝正面20厘米处，能注视注视7秒以上好娃娃，找妈妈视听定向用“咯咯”声再距宝宝头部10厘米处引逗会转头寻找声源行为逗笑用手挠胸脯发出回音性微笑满月之前出现按摩自理识把大小便用声音鸣表示大使，嘘—”表示小使，建立条件反射对声音刺激有反应:二个月分类项目测试法通过标准游戏容火动作抬头宝宝双手交叉在胸前，父母用声音或玩具逗引抬头45度小宝宝坐轮船精细动作看手仰卧位时宝宝能看小手（不能穿太厚）看5秒以上小手真好玩言语发音宝宝高兴时都他能发“啊”“喔”“鸣”3个元音小宝宝学唱歌认知追视头躺正，仰卧位，手拿红色塑料或毛线球在眼前30厘米左右处晃动追视并转头绒球游戏行为逗笑宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出笑声发“咯咯”笑声挠痒痒自理吞咽用勺喂水时吸吮吞咽好吸吮吞咽

分类项目测试法通过标准游戏容火动作翻身宝宝仰卧于平板床上，用玩具车在一侧逗引能从仰卧位翻至侧卧位寻找小鸭子抬头俯卧抬头达90度运引抬头精细动作手握手仰卧位，双上肢能有由活动，观察两手在胸前的位置两手在胸前互握波浪鼓咚咚响言语“交谈”宝宝高兴时逗引宝宝，宝宝四肢弹动，作出不同回应与父母“交谈”大声叫喊哄逗对话认知认母宝宝看妈妈时，观察宝宝的动作、表情表现偏爱那是谁行为看镜子宝宝俯卧抬头时，把镜子置于面前，观察宝宝的表现对镜注视，笑，发声小宝宝照镜子自理识把发出“嘘嘘”.“鸣鸣”声，建立条件反射识把，白天尿床减少:四个月分类项目测试法通过标准游戏容火动作翻滚以玩具逗引能左.右翻滚被单翻身、卷卷提精细动作伸手拍竖抱宝宝脸朝前，让其伸手击打悬币的带响玩具会伸手拍击拍花球言语发辅音挠痛痒使宝宝高兴，无意识发辅音(ba,ma,bu,ge,gu)能发2个辅音发声练习认知认生家里出现生人或到新环境，观察宝宝表现注视，不笑或拒绝被抱叔叔(阿姨)抱抱行为藏猫猫父母先将有己的脸蒙上，逗说“妈妈在哪儿？”笑且动手拉布藏猫猫游戏自理口舔用勺喂米粥口添食

:五个月分奏项目测试法通过标准游戏容大动作扶蹦双手扶宝宝腋下，站在平板床或父母腿上蹦跳能站立2秒以上宝宝跳转靠坐将宝宝放在沙发或小椅子上，让宝宝靠坐着玩能靠坐10分钟左右神奇的纸风车精细动作伸手抓握父母将积木出示在宝宝面前，先从一侧递1个，再从另一侧递1个两手各拿一个传递练习言语听名回头父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝的名字转头注视并笑熟悉语言模仿发辅音宝宝高兴时，父母与其面对面发辅音，如(baba,mama,dada,nana)会发2个重复辅音模仿发音认知找失落玩具父母将带响的玩具在宝宝眼前落地，发出声音，看其是否追寻伸头转身寻找玩具哪儿去了行为望镜中人将宝宝竖抱在穿衣镜前，逗引其看镜中人对镜中人笑那是谁呀？自理有喂饼干给宝宝一块磨牙饼干能有己放入口中吃我会有己吃:六个月分类项目测试法通过标准游戏容火动作独坐将宝宝放在平板床上坐着独坐半分钟以上敲大锣、打大鼓精细动作积木对击递一块积木给宝宝，拿住再向其拿积木的手递另一块积木将第一块积木传递给另一只手后再去拿递来的第二块积木换手游戏言语听声看物抱起宝宝，问”灯在哪？”观察宝宝的表现看或指灯追声寻源认知觉察玩具被拿走当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩具时，突然拿走，观察宝宝的表现表示反抗找镜子行为区别厉与亲切观察宝宝对厉与亲切的语言的理解程度对亲切表示愉快，对厉表现面部表情

不安或哭泣自理大小使前有表示观察宝宝大使和小便前的表现出声动作表示:七个月分类项目测试法通过标准游戏容大动作独坐将宝宝放于平板床上给其玩具玩独坐玩耍10分钟以上玩球扶站扶宝宝双手腕站立扶站10秒以上精细动作对击玩具父母一手拿一块积木对击，然后让宝宝模仿能模仿去做小鼓手摆弄小丸将宝宝置于座位，将小药丸如鱼肝油丸，或大朵花放在桌面上，提示其抓小丸一把抓大把抓言语用动作表示语言引导宝宝对语言用动作回答，如：再见、、欢迎等会做1-2种小宝宝懂礼貌认知找藏起的玩具当着宝宝的面将玩具放在枕头下能找到玩具“藏猫猫“游戒行为要求抱观察宝宝看到父母或照料人时的反应主动要求抱抱着宝宝跳舞自理岸杯喝水宝宝喜欢用水杯喝水，剩少量的水，交宝宝双手撑住，父母稍加协助能棒杯喝水我有己来:八个月分类项目测试法通过标准游戏容大动作爬行宝宝俯卧于床上，用玩具在前边运引，鼓励其爬行会手膝爬行龟兔赛跑、爬大山会坐起躺下宝宝仰卧时能有己坐起再躺下会从仰卧到坐仰卧起坐精细动作拇会指对捏宝宝坐在桌旁，将大米花放在桌上，鼓励其捏取能用拇指.会指对捏捏小丸言语懂得语义和宝宝做游戏时，鼓励其模仿父母的动作或声音，如：“再见”"”，或弄舌等声音会模仿动作或声音模仿秀认五官鼓励宝宝用手指出五官如眼、耳、认识1个以上认识五官

认知口、鼻行为懂表情父母面对宝宝表现出高兴.悲、伤.生气等，观察宝宝表现知道2〜3种表情“变脸”游戏自理使前出声观察宝宝大小使前的表现出声或动作会坐盆加分分类项目测试法通过标准婚戒容火动作扶走让宝宝立于地面，扶双手鼓励其迈步迈三步移步走扶栏站起于床栏上挂玩具，鼓励宝宝站起来能有己扶栏站起够小熊精细动作投积木入筐父母示，将积木投入筐，鼓励宝宝去做能模仿投入小手指的任务按开关平时教宝宝开关电视.录音机.电灯等能用会指开关3种以上言语招手“再和家人说“再见”时招手，让宝宝模仿动作会招手表示“再见”招待客人见”拍手欢迎家人来访时拍手“欢迎”，让宝宝模仿动作会拍手表示“欢迎”认知听名称指物让宝宝听名称指出相应的物品或有己身体的部位会指2种以上听音指物行为模仿表演儿歌父母加动作和加表情来表演儿歌，鼓励宝宝模仿能模仿父母动作模仿秀自理坐盆大小便将使盆放在固定的地，坚持训练宝宝坐盆大小使会找便盆并坐盆大小使©:十个月分奏项目测试法通过标准游戏容大动作独站让宝宝站立后松开手独站2秒以上你推我拉扶推车走步让宝宝扶推车或床沿，鼓励其迈步迈3步以上精细动作熟练对捏把宝宝放在座位上，将米花放在前面的桌上，鼓励其捏取能熟练用拇.会指对捏撕纸条打开杯盖父母示打开杯盖过程，让宝宝模仿能模仿做

言语叫爸爸或妈妈观察宝宝是否有意识的叫“爸爸”或“妈妈”见爸妈叫“爸妈”“妈妈”在哪儿认知认图片卡念物品让宝宝拿出相应的图片卡听物名能拿或用手指认字卡行为懂命令指令宝宝坐凡件事，如：“把乂乂拿来”，“把XX给妈妈”，“坐下”等懂命令并做相应的事分果果自理配合穿衣经常训练宝宝配合穿衣，鼓励宝宝穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿能配合《穿衣服》奁分类项目测试法通过标准游戏容大动作站稳扶宝宝站稳，给他一个玩具后放开手独站10秒以上扶腋踢球精细动作翻书向宝宝示将硬皮书打开再合上，反复凡次能模仿父母的动作里边有什么打开纸包在宝宝注视下，用一纸包裹直径2.5厘米的小球，鼓励宝宝打开能主动打开并找到小球言语伸手“要”观察宝宝是否有意识的发出一个字音，表示特定的意思，如"要""走”“拿，，等能发一个字音，表示特定的意思或动作逛市场认知用棍够玩具将玩具放在床下伸手够不到的地，给宝宝1根棍子，看他是否知道用棍子够知道利用棍子构即可，不一定要取到动脑筋、想办法行为随音乐或儿歌做动作放音乐或儿歌时，鼓励宝宝随节奏做动作，如点头.拍手.踏脚.摇动身子等能随节奏做简单的动作小小舞蹈家自理蹬掉鞋上床前脱鞋能用脚蹬掉鞋:十一个月:十二个月:十一个月分类项目测试法通过标准游戏容火动作独走鼓励宝宝在父母之间独立行走，不要快能独立走2-3步运西瓜蹲下又站起运引宝宝扶床栏站起，再用玩具引导他有己蹲下能独有站起.蹲下蚂蚁大搬家精细动作用蜡笔戳点用蜡笔示，在纸上戳出点或画一道拿出4块积木，向宝宝示能戳出点小手画画搭积木会搭1-2块，且不倒建高楼

言语模仿动物叫向宝宝出示不同动物卡片，鼓励其模仿叫通过5种我爱我的小动物认知认身体部位指出身体其他部位，如手、脚、腿、肚子等，让宝宝回答会认2-3种唱唱我有己竖会指表示问宝宝“你凡岁了”，要求竖起会指回答会竖起会指表示1岁行为要东西知道给向宝宝索要其手中玩具或食品理解语言，知道给我要你给自理用勺吃饭给宝宝勺和碗，让宝宝用勺吃饭能将饭送入口中看我的:1岁:1岁3~4个月分类项目测试法通过标准游戏容大动作爬楼梯父母在楼梯上逗引宝宝爬上来能手足并用爬上1-2级台阶爬楼梯精细动作搭积木父母示搭两块积木，推倒后，鼓励宝宝模仿搭高两块即可推宝塔套圈将直径10厘米的彩色圈套在垂直的棍上，父母示让宝宝模仿模仿套5个套圆环言语说儿歌最后一个字父母念三字儿歌，鼓励宝宝说出每个儿歌最后一个押韵的字能说两句儿歌最后一个字宝宝说儿歌认知认颜色让宝宝从多种颜色的积木中挑出红色能挑出红色指认红色认凡图形在有圆形、形、三角形的形板中，让宝宝挑出图形能挑出和放入认识形状行为听到叫名字父母在宝宝背后叫他的名字理解叫有己并走过来你叫什么自理控制大小便观察宝宝在大小便时能否用语言表达或有己主动去做使盆能用语言表达或主动坐盆分奏项目测试法通过标准游戏容大动作抛球站在宝宝对面，鼓励宝宝将球抛过来会举手过肩并抛出向前抛球精细动作搭积木父母示，鼓励宝宝模仿能搭高4块积木建高楼知道有父母问宝宝“你叫什么呀”，让宝宝能正确回答有我介绍

言语己名字回答背儿歌父母念儿歌，让宝宝说出押韵的字能脱口说出押韵的字宝宝唱歌认知认有己家带宝宝上街，回来时让宝宝做向导能认识有己家分辨亲人认凡图形在有圆形、形、三角形的形板中，让宝宝挑出图形能挑出和放入认识圆形行为照料娃娃父母说“娃娃病了”，鼓励宝宝去照顾她表示同情，并给娃娃盖被.喂饭拍娃娃自理会有己吃饭鼓励宝宝有己用勺吃饭能独立吃半顿饭小能手:1岁5~6个月分类项目测试法通过标准游戏容大动作扶栏上楼父母在旁监护，鼓励宝宝有己扶栏上楼梯能上1-2级台阶会跑过来，但走台阶跑步父母站在宝宝对面.拍手叫他过来须由父母扶停跑步停稳精细动作投球入盘父母用拇.会指拿稳小球，拿到盘上时说“放开”，使小球落入盘，让宝宝照做能放4〜5个小球入盘言语使用“有没有”在宝宝注视下，父母将玩具熊放在枕头下，问宝宝“有没有小青蛙呀”？宝宝回答“有熊”没有小者蛙“说说“有”“没有”认知认识有己的物品将父母的物品和宝宝的物品放在一起，让宝宝找出有己的能找出3件以上有己的物品认识"我的”东西行为替父母拿东西吩咐宝宝替父母拿东西，如水杯.板凳.拖鞋等按吩咐正确拿来3种以上小帮手自理端杯喝水父母给宝宝盛半杯水，交给宝宝有己捧杯喝水“喝水”游戏:1岁7~8个月分类项目测试法通过标准游戏容火动作抛球父母递给宝宝一个球，然后宝宝按指定向抛球能朝不同向抛球抛球打罐

追球跑父母将球踢出宝宝追球跑滚铁罐精细动作搭积木父母拿出积木盒，鼓励宝宝搭高楼能搭6块以上搭高楼言语分辨声音听磁带或父母模仿各种声音，如风声、下雨声、火车声、汽车声、动物叫声等，让宝宝回答是什么声音能说5种以上神奇小耳朵认知配对父母将实物放在桌上，让宝宝从旁边的图卡中找出相应的图卡与实物放在一起配成3对配对游戏行为同件关系带宝宝去游乐园，鼓励宝宝和同件交往喜欢和小朋友在一起找朋友自理解裤子大小便时，父母鼓励宝宝拉开松紧带裤基本会做我有己来:1岁9~10个月分类项目测试法通过标准游戏容大动作爬上椅子够玩具将玩具放在桌上，鼓励宝宝去取先上板凳后爬上椅子（父母协调）登山取物精细动作穿珠子父母先示，宝宝模仿能穿5个以上穿项链言语会用代词经常教宝宝用“我”代替名字。让宝宝拿属于有己的东西，问宝宝："这是谁的衣服，谁的床啊？”鼓励宝宝说："我的衣服，我的床”用“我的”代替宝宝的名字宝宝学数数背诵数字教宝宝背诵数字1一5父母拿出凡个苹果或其他物品教宝宝数数很快便学会数数认知知道用途父母将日常用品放在桌子上，如肥皂、碗、水杯等，问宝宝："这是做什么用的？”能答4种以上问答游戏行为表达需要注意观察宝宝是否会用词表达有己的需要会说3种以上“角色”游戏自理有己吃饭让宝宝坐在有己的位置上，放好他的饭碗和勺子独立吃饭，不用父母喂好孩子:1岁11~12个月分类项目测试法通过标准婚戒容大动作双脚跳鼓励宝宝双脚跳离地面2次以上可爱的小

白兔精细动作翻书父母示一页一页地翻书，让宝宝照做每次一页，连续翻3页以上找找小兔子言语背儿歌让宝宝背一首他喜欢的儿歌能背诵整首宝宝演唱会辨认职业父母摆出不同职业的人像，让宝宝辨认能说出3种看看我是干什么的认知懂有然现象父母经常给宝宝解释有然现象，向宝宝提问，如现在是白天还是晚上？晴天还是雨天？启发宝宝回答能说对5种认识有然现象行为集中注意力父母给宝宝将故事，注意宝宝的注意力集中情况2分钟以上宝宝听，妈妈讲自理戴帽子、穿衣服出门时让宝宝有己戴帽子，父母配合穿衣服会戴帽子穿衣训练:2岁1~3个月分类项目测试法通过标准游戏容火动作跳远给宝宝示双脚立定跳远，鼓励宝宝跳双足离地跳远后能站稳跳格子跑步能停父母对宝宝喊"开始跑，一、二、三停能平稳停止跑步停稳精细动作拼图先示，然后将拼图打乱，鼓励宝宝有己拼出可于2分钟拼出给小熊穿衣服夹枣示用筷子夹枣到盘子里，然后鼓励宝宝有己夹能夹1〜2颗学用筷子言语说整句让宝宝说出包括主.谓.宾语的完整句子，如“我要去动物园”等会说你问我答说名字结合简单日常生活中的问题，让宝宝具体回答，如“这件衣服是我的”认知认性别结合家庭成员问宝宝，如“妈妈是女的，你也是女的，”然后问宝宝"你是男孩、女孩”回答“我是女孩”认识性别行为表示喜怒在适当的场合，观察宝宝的情绪反应会用声音表示喜怒表情游戏自理穿鞋袜鼓励宝宝有己穿鞋袜但穿鞋会分不请左右穿衣歌:2岁4~6个月

分类项目测试法通过标准游戏容火动作核反跳球先示接反跳球的动作，鼓励宝宝接接中2次以上抛接球精细动作捏面塑先示将面团捏成盘子.碗.苹果等，让宝宝模仿能捏2〜3件捏泥人言语回答故事中的问题给宝宝讲一个他熟悉的故事，如《拔萝卜》，然后提问老爷爷去拔什么，谁最后拔出来的能准确回答看图说话认知认颜色提供凡种不同颜色的物品，让宝宝按指令拿出对应颜色的物品拿对5种以上宝宝识颜色认凡图形拿出各种凡图形放于桌上，让宝宝按指令挑出能准确挑出4种以上图形宝宝大聚会行为学会等待观察宝宝在适当场合的表现，如排队买东西或排队坐碰碰车知道要排队耐心等待等一等自理做家务分配宝宝一些力所能及的家务，如擦点子、收拾玩具、放好拖鞋等能愉快完成我能行©分类项目测试法通过标准游戏容火动作攀登父母在游乐场鼓励宝宝上攀登架，宝宝有己向上爬爬三层爬大山精细动作穿珠子用塑料绳穿木珠或扣子，看一分钟能穿上凡个穿10个以上穿珠游戏折纸父母将正形折成长形，再折成小正形等，让宝宝模仿会折2种巧手折纸言语复述故事父母讲图片中的故事给宝宝听，再让他按故事的顺序复述能复述复述练习认知挑错分类给宝宝一些存在错误的图片将一