城区幼儿园体育游戏开展现状调查研究

城区幼儿园体育游戏开展现状调查研究本科毕业设计〔论文〕题目吴江市城区幼儿园体育游戏开展现状调查研究院系人文学院教育系年级2007级专业学前教育班级07学前学号080407101学生姓名齐峰指导教师王斌职称讲师论文提交日期2021年6月常熟理工学院本科毕业设计(论文)诚信承诺书本人郑重声明：所呈交的本科毕业设计(论文)，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要奉献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承当。本人签名：齐峰日期：2021年6月常熟理工学院本科毕业设计(论文)使用授权说明本人完全了解常熟理工学院有关收集、保存和使用毕业设计(论文)的规定，即：本科生在校期间进行毕业设计(论文)工作的知识产权单位属常熟理工学院。学校有权保存并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许毕业设计(论文)被查阅和借阅；学校可以将毕业设计(论文)的全部或局部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编毕业设计〔论文〕，并且本人电子文档和纸质论文的内容相一致。保密的毕业设计(论文)在解密后遵守此规定。本人签名：齐峰日期：2021年6月导师签名：王斌日期：2021年6月吴江市城区幼儿园体育游戏开展现状调查研究内容摘要：近年来，随着社会经济的开展，对人才素质的要求不断提高，幼儿体育作为素质教育的重要组成局部，近年来已经越来越多的受到家长与社会的重视。为了了解吴江市幼儿体育游戏活动在现阶段教育形势下的现状与开展特点，研究者对吴江市幼儿园体育游戏活动开展状况进行了调查和研究。在调查中发现，.......................1二、文献综述..................................................................2〔一〕国内相关研究........................................................2〔二〕国外相关研究........................................................3三、研究过程..................................................................6(一)概念的界定............................................................6(二)研究方法..............................................................7(三)研究的步骤............................................................7四、调查结果..................................................................8(一)吴江城区体育游戏的硬件设施情况........................................8〔二〕吴江城区幼儿园体育游戏教学根本情况...................................9〔三〕吴江城区幼儿园体育游戏教师根本情况...................................12五、存在问题及原因分析........................................................12〔一〕体育游戏硬件设施种类不全面..........................................13〔二〕幼儿游戏空间和材料不能完全满足幼儿需求...............................13〔三〕缺乏专业的幼儿体育教师...............................................13(四)缺少科学有效的教学细那么................................................14六、研究对策..................................................................14〔一〕标准幼儿园体育游戏教育细那么...........................................14〔二〕加大体育游戏的资金投入...............................................15〔三〕加强对本园教师进行专业知识技能培训...................................16参考文献：....................................................................17附录..........................................................................18致谢.........................................................................19一、引言〔一〕问题的提出研究者个人对于幼儿园体育游戏的开展十分的关注，并且在实习期间的进行课题为“幼儿园户外自主游戏的调查研究〞科技立项研究。同时在理论知识的学习和短期的见习过程中，笔者发现并且认识到了幼儿对于体育游戏的兴趣爱好以及积极主动性，尤其是对于户外的体育游戏活动。但是经过了解观察，很多幼儿园的体育游戏都会因为一些因素影响体育游戏的正常开展或者无法有效地实现体育游戏的价值。例如体育设施器材的短缺、教师专业程度缺乏以及教育态度、家长的过分保护等。不恰当经济满足和过度保护，使得幼儿在过剩的爱中成长，导致多数幼儿自理能力差，尤其是运动能力落后。许多幼儿对于一些简单的身体动作都没有能力完成，因此很容易看到由此导致的一些身体伤害事故的发生。也因如此，在幼儿园体育游戏活动的组织开展过程当中，幼儿园教师受到了很大的制约，对于游戏的时间、游戏量和力度、游戏的层次深度等因素的实现都产生了负面的影响。因为幼儿教师们常常会因为幼儿自身的身体素质、运动能力不高而顾虑到产生伤害事故后的自身责任以及幼儿家长的责难，这在很大程度上不利于活动的开展以及教师自身的成长。(二)相关依据当前的学前教育专家们对于幼儿园体育游戏的研究理论比拟丰富，更为我的问题研究提供了理论依据。众所周知新的?幼儿园教育纲要?中指出："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。"户外体育活动是幼儿中一个非常重要的环节，国家规定一般全日制托儿所、幼儿园要保证有每天二小时以上的户外体育游戏活动时间。因为幼儿正处在生长发育的时期，他们的机体对外界环境的适应能力差，身体的各个器官系统尚未发育成熟完善，所以采用适合于幼儿生理心理特点的户外体育游戏活动，可以提高幼儿身体的适应能力，从而增强体质促进身心健康开展。二、文献综述〔一〕国内相关研究幼儿的教育改革历史经历了3个阶段，分别以1952年的?幼儿园暂行教学纲要?，1981年的?幼儿园教育纲要?以及2001年的?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?作为标志。〔以下的?纲要?皆指?幼儿园教育指导纲要?〕?纲要?提出的总体目标是相对步调一致的，那就是促进幼儿园学前儿童的体智德美的全面开展。?纲要?把体育始终处于第一层次位置，由此可见其在学前教育阶段受重视的程度之深，而体育游戏作为体育的主要开展形式同样也被广泛的应用以及研究。长期以来，中国学前教育界人士一直在探索符合幼儿身心开展规律的幼儿教育目的、内容和方法。在中国的幼儿教育开展史上，出现过模仿、借鉴日本、欧美及苏联的情况。客观的讲，这种模仿和借鉴对于中国幼儿教育事业的开展起到了一定的促进作用。在中国幼儿教育史上，陈鹤琴、张雪门、张宗麟等先驱都是幼儿教育改革和创新的支持者和实践者。兼容中西、立足国情、实践论证是他们研究和实践的共同特点。今天，不断学习和借鉴西方幼儿教育的先进理论和实践仍是幼儿教育开展的重要途径之一。也可以说，中国的幼儿教育就是在模仿、借鉴和创新中得到开展的。当然，中国幼儿教育开展的主要推动力量是成千上万幼儿教育工作者在科学的理论指导上的创造性实践。[1]在2001年的?纲要?公布后，课程改革那么成为我们学前教育界的热门话题。许多专家教育家开始将幼儿的课程改革作为重要的研究对象，其中包括幼儿健康教育核心局部幼儿体育。这个过程中出现了许多很有价值的研究结果，黄树诚在其任职过程之中发表一系列有关于幼儿体育课程的论文，其中包括?初探幼儿体育课程的新模式??幼儿体育教育的新挑战-创意与综合教学?等，虽然他的文章的研究对象有一定的地域性，但不失为课程设置的代表之作，有很大的借鉴意义。同样值得一提的还有北京师范大学出版的?学前儿童体育教育??幼儿体育活动设计与指导?无疑也是探索中国特色的现代幼儿体育的作品，为幼教专业的学生以及在职的老师提供了深入学习研究的材料。[1]目睹体育游戏的教学地位得到开展提升的同时，也应该清醒的看到地位开展以及开展过程中所存在的缺乏。尽管?纲要?的目标是一致的，那就是全面的促进幼儿体、智、德、美开展。