海伦凯勒教案授课课件

海伦凯勒第1页/共77页海伦凯勒第1页/共77页119世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。

------马克.吐温 (1880—1968)美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。获总统自由勋章。第2页/共77页19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，2少年时期的海伦﹒凯勒第3页/共77页少年时期的海伦﹒凯勒第3页/共77页3中年时期的海伦﹒凯勒第4页/共77页中年时期的海伦﹒凯勒第4页/共77页4老年时期的海伦﹒凯勒第5页/共77页老年时期的海伦﹒凯勒第5页/共77页5海伦.凯勒

我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。第6页/共77页海伦.凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，第66第7页/共77页第7页/共77页7海伦是世界上有名的残疾成功人士。我们不能预知明天，但是可以利用今天；以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。(1880—1968)美国著名女作家、教育家。我们不能预知明天，但是可以利用今天；她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。读了这一部分，你体会到了什么？——《假如给我三天光明》“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。海伦接着做的是什么？找出句子读一读。------马克.

第8页/共77页海伦是世界上有名的残疾成功人士。第8页/共77页8书林漫步第9页/共77页书林漫步第9页/共77页9这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

第10页/共77页这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的810第一天第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。

第11页/共77页第一天第11页/共77页11第二天

有视觉的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。

第12页/共77页第二天第12页/共77页12

第三天下一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。依据我虚构的奇迹的期限，这将是我有视觉的第三天，也是最后一天。我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。

第13页/共77页第三天第13页/共77页13海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮·莎莉文第14页/共77页海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，14第15页/共77页第15页/共77页15第16页/共77页第16页/共77页16第17页/共77页第17页/共77页17第18页/共77页第18页/共77页18第19页/共77页第19页/共77页191900年，海伦考上了大学。议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。是美国历史上唯一蝉联四届的总统教学循循善诱不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。——《假如给我三天光明》1在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”;2是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然;她在想象中感受着这个世界。2、从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她在想象中感受着这个世界。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。(1880—1968)美国著名女作家、教育家。生字抽读生字

lèzàopízàoyǎnáo

勒躁脾燥哑挠

凯勒暴躁脾气干燥哑巴阻挠

第20页/共77页1900年，海伦考上了大学。生字抽读生字

lè20重点词语：不屈不挠〖拼音〗bùqūbùnáo〖解释〗屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

第21页/共77页重点词语：第21页/共77页21重点词语如饥似渴:形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

夜以继日：形容勤奋工作或学习。

倾诉：全部说出；一一诉说。

倾注：指把精神、力量等集中到一个目标上。第22页/共77页重点词语如饥似渴:形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，22自读课文思考下列问题：1、给课文分段。2、海伦凯勒成功的因素有哪些？3、海伦是怎样学习知识的？海伦是怎样学会说话的？4、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？第23页/共77页自读课文思考下列问题：1、给课文分段。第23页/共77页23

理解课文内容第24页/共77页理解课文内容第24页/共77页24

用自己喜欢的方式读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么。第一段（）：小海伦惨遭不幸。第二段（）：良师指导勤奋斗。第三段（）：不懈努力终成功。第四段（）：海伦精神励众人。12~56~78第25页/共77页用自己喜欢的方式读课文，想想课文可以分几段，每段讲了25

1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。天哪,谁能想到,当时,她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。第26页/共77页1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小26脾气暴躁的海伦第27页/共77页脾气暴躁的海伦第27页/共77页271、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。第28页/共77页1、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的28

从这些词句中你能看出什么？海伦的痛苦和悲哀以及作者的同情。体会句子：1、天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！2、从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。第29页/共77页从这些词句中你能看出什么？体会句子：1、天啊，29

3、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？自读体会：第30页/共77页自读体会：第30页/共77页30就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课文，画出有关句子。

沙利文老师开始教海伦摸盲文、拼单词。

第31页/共77页就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课31沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？

交流体会：

“沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’这个单词。”

从这里可以看出她是一个怎样的老师？教学有自己的方法，有耐心，有智慧，善于启发。第32页/共77页沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？交流体会：32海伦与沙莉文老师在一起第33页/共77页海伦与沙莉文老师在一起第33页/共77页33第34页/共77页第34页/共77页34海伦开始的表现怎样？海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。“猛然醒悟”说明了什么？读后你知道了什么？此处为海伦生命的重要转折：认识到知识的重要意义。交流体会：第35页/共77页海伦开始的表现怎样？海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉35海伦接着做的是什么？找出句子读一读。有沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。读了这一部分，你体会到了什么？交流体会：第36页/共77页海伦接着做的是什么？找出句子读一读。有沙利文老师的精心指36我们不能改变天气，但是可以改变心情；请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。1880年,海伦·凯勒出生在美国。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。安妮.她在想象中感受着这个世界。海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。自学掌握英语、日语、德语等议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？1880年,海伦·凯勒出生在美国。海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。第37页/共77页我们不能改变天气，但是可以改变心情；第37页/共77页37

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。第38页/共77页她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖38

沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,房时,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过,沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。第39页/共77页沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,39“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体会出来？请同学们大声朗读，体会海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。

交流体会：她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。第40页/共77页“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体40海伦在林中漫步第41页/共77页海伦在林中漫步第41页/共77页41

海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”第42页/共77页海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父42海伦是怎样学会说话的？

交流体会：为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……第43页/共77页海伦是怎样学会说话的？交流体会：为使我的伙伴——即使43

知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。第44页/共77页知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的44

我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。

第45页/共77页我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，45

当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。第46页/共77页当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正46海伦努力的结果是什么？自读理解。（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。（2）海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。同学们有感情地读读这部分。交流体会：第47页/共77页海伦努力的结果是什么？自读理解。（1）她说话的能力和一般人没47请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。第48页/共77页请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。48

1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。第49页/共77页1900年，海伦考上了大学。大学毕业49

请说说你对“再塑生命”的理解。第50页/共77页请说说你对“再塑生命”的理解。第50页/共7750“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指海伦·凯勒获得了什么：

1在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”;2是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然;3莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。

正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。第51页/共77页“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得51议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？

安妮.莎莉文:充满爱心

讲究教育方法艺术

善于抓住教育时机教学循循善诱海伦.凯勒：坚毅努力

聪明执着有强烈的求知欲

第52页/共77页议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因52

海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。互动共享第53页/共77页海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系53记住一种精神不屈不挠、战胜命运的精神请记住——海伦﹒凯勒第54页/共77页记住一种精神第54页/共77页54记住一种品格热爱生命、忘我付出的品格请记住——海伦﹒凯勒第55页/共77页记住一种品格第55页/共77页55记住一个人一个值得永远怀念的人一个永远激励我们不断向前的人请记住——海伦﹒凯勒第56页/共77页记住一个人第56页/共77页56中心思想：本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难，学会盲文、说话等本领的，表现了她不屈不挠的奋斗精神，激励我们用坚强的毅力去战胜生活中的困难，做一个坚强的人。第57页/共77页中心思想：本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人57贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界

第58页/共77页贝多芬第58页/共77页58二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳第59页/共77页二十多岁时患眼疾双眼相继失明……阿炳第59页/共77页59以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……第60页/共77页以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基60美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福第61页/共77页美国政治家富兰克林·罗斯福第61页/共77页61海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她在想象中感受着这个世界。沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。我们不能预知明天，但是可以利用今天；抽读生字

lèzàopízàoyǎnáo

勒躁脾燥哑挠

凯勒暴躁脾气干燥哑巴阻挠她在想象中感受着这个世界。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？自学掌握英语、日语、德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪第62页/共77页海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使62第63页/共77页第63页/共77页63[邰丽华]

如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力第64页/共77页[邰丽华]如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听64无声世界友爱家庭上海聋人足球队的故事他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。第65页/共77页无声世界友爱家庭上海聋人足球队的故事他们生活在有形无声的65命运扼住的咽喉第66页/共77页命运扼住的咽喉第66页/共77页66只要有阳光，便不会看见阴影。——《冲出黑暗》虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。——《假如给我三天光明》不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！——《假如给我三天光明》第67页/共77页只要有阳光，便不会看见阴影。第67页/共77页67

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

—巴尔扎克

顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。

—培根微笑面对挫折勇于开拓进取第68页/共77页顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。68我们不能改变天气，但是可以改变心情；我们不能改变容貌，但是可以展现笑容；我们不能决定他人，但是可以把握自己；我们不能预知明天，但是可以利用今天；我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。老师的话第69页/共77页我们不能改变天气，但是可以改变心情；老师的话第69页/共7769

1、背诵海伦的名言。2、抄写本课所学的成语。3、朗读课文。作业第70页/共77页1、背诵海伦的名言。作业第70页/共77页70第71页/共77页第71页/共77页71(1880—1968)美国著名女作家、教育家。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。她在想象中感受着这个世界。热爱生命、忘我付出的品格教学有自己的方法，有耐心，有智慧，善于启发。1880年,海伦·凯勒出生在美国。刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。一个永远激励我们不断向前的人我们不能预知明天，但是可以利用今天；正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。凯勒：坚毅努力就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课文，画出有关句子。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。第72页/共77页(1880—1968)美国著名女作家、教育家。第72页/共772第73页/共77页第73页/共77页73

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。第74页/共77页她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖74请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。第75页/共77页请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。75

1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。第76页/共77页1900年，海伦考上了大学。大学毕业76议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？

安妮.莎莉文:充满爱心

讲究教育方法艺术

善于抓住教育时机教学循循善诱海伦.凯勒：坚毅努力

聪明执着有强烈的求知欲

第77页/共77页议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因77海伦凯勒第1页/共77页海伦凯勒第1页/共77页7819世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。

------马克.吐温 (1880—1968)美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。获总统自由勋章。第2页/共77页19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，79少年时期的海伦﹒凯勒第3页/共77页少年时期的海伦﹒凯勒第3页/共77页80中年时期的海伦﹒凯勒第4页/共77页中年时期的海伦﹒凯勒第4页/共77页81老年时期的海伦﹒凯勒第5页/共77页老年时期的海伦﹒凯勒第5页/共77页82海伦.凯勒

我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。第6页/共77页海伦.凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，第683第7页/共77页第7页/共77页84海伦是世界上有名的残疾成功人士。我们不能预知明天，但是可以利用今天；以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。(1880—1968)美国著名女作家、教育家。我们不能预知明天，但是可以利用今天；她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。读了这一部分，你体会到了什么？——《假如给我三天光明》“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。海伦接着做的是什么？找出句子读一读。------马克.

第8页/共77页海伦是世界上有名的残疾成功人士。第8页/共77页85书林漫步第9页/共77页书林漫步第9页/共77页86这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

第10页/共77页这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的887第一天第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。

第11页/共77页第一天第11页/共77页88第二天

有视觉的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。

第12页/共77页第二天第12页/共77页89

第三天下一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。依据我虚构的奇迹的期限，这将是我有视觉的第三天，也是最后一天。我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。

第13页/共77页第三天第13页/共77页90海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮·莎莉文第14页/共77页海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，91第15页/共77页第15页/共77页92第16页/共77页第16页/共77页93第17页/共77页第17页/共77页94第18页/共77页第18页/共77页95第19页/共77页第19页/共77页961900年，海伦考上了大学。议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。是美国历史上唯一蝉联四届的总统教学循循善诱不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。——《假如给我三天光明》1在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”;2是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然;她在想象中感受着这个世界。2、从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她在想象中感受着这个世界。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。(1880—1968)美国著名女作家、教育家。生字抽读生字

lèzàopízàoyǎnáo

勒躁脾燥哑挠

凯勒暴躁脾气干燥哑巴阻挠

第20页/共77页1900年，海伦考上了大学。生字抽读生字

lè97重点词语：不屈不挠〖拼音〗bùqūbùnáo〖解释〗屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

第21页/共77页重点词语：第21页/共77页98重点词语如饥似渴:形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

夜以继日：形容勤奋工作或学习。

倾诉：全部说出；一一诉说。

倾注：指把精神、力量等集中到一个目标上。第22页/共77页重点词语如饥似渴:形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，99自读课文思考下列问题：1、给课文分段。2、海伦凯勒成功的因素有哪些？3、海伦是怎样学习知识的？海伦是怎样学会说话的？4、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？第23页/共77页自读课文思考下列问题：1、给课文分段。第23页/共77页100

理解课文内容第24页/共77页理解课文内容第24页/共77页101

用自己喜欢的方式读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么。第一段（）：小海伦惨遭不幸。第二段（）：良师指导勤奋斗。第三段（）：不懈努力终成功。第四段（）：海伦精神励众人。12~56~78第25页/共77页用自己喜欢的方式读课文，想想课文可以分几段，每段讲了102

1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。天哪,谁能想到,当时,她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。第26页/共77页1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小103脾气暴躁的海伦第27页/共77页脾气暴躁的海伦第27页/共77页1041、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。第28页/共77页1、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的105

从这些词句中你能看出什么？海伦的痛苦和悲哀以及作者的同情。体会句子：1、天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！2、从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。第29页/共77页从这些词句中你能看出什么？体会句子：1、天啊，106

3、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？自读体会：第30页/共77页自读体会：第30页/共77页107就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课文，画出有关句子。

沙利文老师开始教海伦摸盲文、拼单词。

第31页/共77页就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课108沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？

交流体会：

“沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’这个单词。”

从这里可以看出她是一个怎样的老师？教学有自己的方法，有耐心，有智慧，善于启发。第32页/共77页沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？交流体会：109海伦与沙莉文老师在一起第33页/共77页海伦与沙莉文老师在一起第33页/共77页110第34页/共77页第34页/共77页111海伦开始的表现怎样？海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。“猛然醒悟”说明了什么？读后你知道了什么？此处为海伦生命的重要转折：认识到知识的重要意义。交流体会：第35页/共77页海伦开始的表现怎样？海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉112海伦接着做的是什么？找出句子读一读。有沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。读了这一部分，你体会到了什么？交流体会：第36页/共77页海伦接着做的是什么？找出句子读一读。有沙利文老师的精心指113我们不能改变天气，但是可以改变心情；请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。1880年,海伦·凯勒出生在美国。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。安妮.她在想象中感受着这个世界。海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。自学掌握英语、日语、德语等议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？1880年,海伦·凯勒出生在美国。海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。第37页/共77页我们不能改变天气，但是可以改变心情；第37页/共77页114

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。第38页/共77页她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖115

沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,房时,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过,沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。第39页/共77页沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,116“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体会出来？请同学们大声朗读，体会海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。

交流体会：她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。第40页/共77页“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体117海伦在林中漫步第41页/共77页海伦在林中漫步第41页/共77页118

海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”第42页/共77页海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父119海伦是怎样学会说话的？

交流体会：为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……第43页/共77页海伦是怎样学会说话的？交流体会：为使我的伙伴——即使120

知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。第44页/共77页知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的121

我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。

第45页/共77页我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，122

当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。第46页/共77页当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正123海伦努力的结果是什么？自读理解。（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。（2）海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。同学们有感情地读读这部分。交流体会：第47页/共77页海伦努力的结果是什么？自读理解。（1）她说话的能力和一般人没124请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。第48页/共77页请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。125

1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。第49页/共77页1900年，海伦考上了大学。大学毕业126

请说说你对“再塑生命”的理解。第50页/共77页请说说你对“再塑生命”的理解。第50页/共77127“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指海伦·凯勒获得了什么：

1在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”;2是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然;3莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。

正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。第51页/共77页“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得128议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？

安妮.莎莉文:充满爱心

讲究教育方法艺术

善于抓住教育时机教学循循善诱海伦.凯勒：坚毅努力

聪明执着有强烈的求知欲

第52页/共77页议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因129

海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。互动共享第53页/共77页海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系130记住一种精神不屈不挠、战胜命运的精神请记住——海伦﹒凯勒第54页/共77页记住一种精神第54页/共77页131记住一种品格热爱生命、忘我付出的品格请记住——海伦﹒凯勒第55页/共77页记住一种品格第55页/共77页132记住一个人一个值得永远怀念的人一个永远激励我们不断向前的人请记住——海伦﹒凯勒第56页/共77页记住一个人第56页/共77页133中心思想：本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难，学会盲文、说话等本领的，表现了她不屈不挠的奋斗精神，激励我们用坚强的毅力去战胜生活中的困难，做一个坚强的人。第57页/共77页中心思想：本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人134贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界

第58页/共77页贝多芬第58页/共77页135二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳第59页/共77页二十多岁时患眼疾双眼相继失明……阿炳第59页/共77页136以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……第60页/共77页以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基137美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福第61页/共77页美国政治家富兰克林·罗斯福第61页/共77页138海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她在想象中感受着这个世界。沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。我们不能预知明天，但是可以利用今天；抽读生字

lèzàopízàoyǎnáo

勒躁脾燥哑挠

凯勒暴躁脾气干燥哑巴阻挠她在想象中感受着这个世界。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？自学掌握英语、日语、德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪第62页/共77页海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使139第63页/共77页第63页/共77页140[邰丽华]

如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力第64页/共77页[邰丽华]如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听141无声世界友爱家庭上海聋人足球队的故事他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员没有流露出一丝