初中化学人教九年级上册第七单元 燃料及其利用 《燃烧和灭火》课题 公开课PPT_第1页
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文档简介

观看视频事例观察到的现象木炭在空气中燃烧燃烧反应的特征可归纳为：通常情况下：发光、放热，氧化反应铁在氧气中的燃烧火星四射、放出大量的热、生成黑色固体红磷在空气中的燃烧发光、放热、产生大量的白烟硫在空气中的燃烧产生淡蓝色的火焰、放出大量的热红热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体提出问题：做出猜想：物质燃烧需要什么条件呢?物质燃烧所需的条件:需要······探究活动一：燃烧的条件1、用坩锅钳分别夹着粉笔和小纸条放在酒精灯火焰上，观察对比现象并记录2、点燃两支蜡烛，一支放在桌面上，另一支用烧杯倒扣在它上面，观察现象并记录3、用一根小木条和煤块分别放在酒精灯火焰上，观察现象并记录，比较它们燃烧的难易程度三个条件缺一不可!在通常状况下一些常见物质的着火点四、得出结论燃烧需要三个条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点／℃40240250～330320～370700～750燃烧的定义:燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。观看视频探究活动二:灭火的方法和原理你如何熄灭蜡烛？灭火原理：破坏燃烧的条件，达到灭火的目的。灭火的原理和方法讨论与交流1、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？2、堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？3、燃着的酒精不小心洒在桌面上，如何处理？为什么？4、扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树林砍掉，为什么？课堂小结1、燃烧的条件2、灭火的方法和原理可燃物氧气（或空气）达到着火点清除可燃物或隔离火源隔绝氧气（或空气）降温至着火点以下防火、自救（三者同时满是缺一不可）（破坏一个条件即可）1、住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）

A．降低燃烧物的着火点

B．使大火隔绝空气中的氧气

C．降低温度到燃烧物着火点以下

D．水分解出不能助燃的物质C课堂练习2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少(A)3、下列灭火方法不恰当的是

A.不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭

B.图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭

C.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭

D.石油油井着火，用大量水浇灭(D)4、你能用化学原理解释“火上浇油”“煽风点火”两个成语蕴含的化学知识吗？3、白炽灯泡在工作时发出耀眼的白光，钨

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