大学生创意创新创业教程-第1章-大学生创新创业精神课件

第一章大学生创新创业精神创第一章大学生创新创业精神创1231.1大学生创新精神的培养1.2大学生创业的基本知识1.3大学生的创业与职业规划241.4大学生创业的优惠政策第一章大学生创新创业精神目录1231.1大学生创新精神的培养1.2大学生创业的基本知1.1.1创新精神的定义与内涵1231.1.3大学生创新精神的培育

1.1.2创新精神的意义与作用第一节大学生创新精神的培养1.1.1创新精神的定义与内涵1231.1.3大学生创新大学生创新精神的培养“创新”：起源于拉丁语，是人脑的一种机能和属性。1.1.1创新精神的定义与内涵第一节4

李克强总理在2015年《政府工作报告》中，38次提到“创新”，13次提到“创业”，尤其是2次专门提到“大众创业，万众创新”。“创新”的含义：更新、创造新的东西、改变。大学生创新精神的培养“创新”：起源于拉丁语，是人脑的一种机能大学生创新精神的培养1）创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是

推动人类进步和社会发展的不竭动力。2）在经济学上，美籍奥地利经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》中提

出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包

括5种情况：①引入一种新产品；②引入一种新的生产方法；③开辟一个新的市

场；④获得原材料或半成品的一种新的供应来源；⑤采用新的组织形式。3）创新还应包括观念和思维的创新，这也是很重要的。例如，深圳特区之所以能取

得今天的成绩，首先归功于制度的创新。1.1.1创新精神的定义与内涵第一节5大学生创新精神的培养1）创新是人类特有的认识能力和实践能力，大学生创新精神的培养

经济学家熊彼特认为，创新是生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合，这种新组合能够使原来的成本曲线不断更新，由此会产生超额利润或潜在的超额利润。1.1.2创新精神的意义与作用第一节6（1）创新是创业的基础，而创业推动着创新。一方面，科学技术、思想观念的创新，促进了人们物质生产和生活方式的变革，产生了新的生产、生活方式，为社会不断地提供新的需求，是创业活动源源不断的根本动因；另一方面，创业在本质上是人们的一种创新性实践活动。（2）创新是创业的本质与源泉。创业者只有在创业的过程中具备持续不断的创新思维和创新意识，才可能产生新的富有创意的想法和方案，才可能不断寻求新的模式、新的思路，最终获得创业的成功。大学生创新精神的培养经济学家熊彼特认为，创大学生创新精神的培养

经济学家熊彼特认为，创新是生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合，这种新组合能够使原来的成本曲线不断更新，由此会产生超额利润或潜在的超额利润。1.1.2创新精神的意义与作用第一节7（3）创新的价值在于创业。从一定程度上讲，创新的价值就在于将潜在的知识、技术和市场

机会转变为现实的生产力，实现社会财富的增长，造福于人类社会。而实现这种转化

的根本途径就是创业。

（4）创业推动并深化创新。创业可以推动新发明、新产品或新服务的不断涌现，创造出新的市

场需求，从而进一步推动和深化各方面的创新，因而也就提高了企业甚至是整个国家的创

新能力推动了经济的增长。大学生创新精神的培养经济学家熊彼特认为，创大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节8（1）知识是产生创新思维的必要前提

创新是建立在广博的知识基础之上的。没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法将点子转变为解决问题的方法。现代社会的发展要求我们个人不能只拥有单一的学科知识，而必须拥有跨学科的知识结构。只有如此，才能从多个角度去分析问题、解决问题，也更加容易形成创新思维。（2）破除创新思维枷锁是培养大学生创新思维的基础

影响大学生进行创新思维的枷锁大致有四种：从众思维枷锁、权威思维枷锁、经验思维枷锁和书本思维枷锁，只有将守旧观念丢掉，勇于冲破思维藩篱，才能走进创新的世界。可见，要想培养大学生的创新能力，就必须破除创新思维枷锁。大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节9（3）充分激发创新思维潜能是培养大学生创新思维的关键1）良性暗示

暗示可分为良性暗示和负面暗示，学者们认为暗示通过显意识进入潜意识，到达意识

的深层部分，从根本上影响着、折射着、塑造着人的生命。2）幽默氛围

从创新思维的角度来说，各种类型的幽默都是言谈举止方面表现出来的一种创意。3）梦境顿悟

学者们认为梦是一种形象思维，梦会给我们带来许许多多的启示和创新意念。4）快乐心灵

快乐是主体自我感觉到的一种自在、舒服的心理状态。快乐与创新密不可分。5）制造绝境

人在绝境或遇险的时候，会展示出非凡的能力。没有退路就会产生爆发力，这种爆发

力就是潜能。6）成果激励

人们都希望自己的体力劳动或脑力劳动能够获得成果，未来的成果可以激发人的积极性。大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节10（4）投身社会实践是培养大学生创新思维的落脚点“实践是检验真理的唯一标准”，让大学生走向社会，融入实践劳动，让大学生的创新意识、

创新能力得到真正的发展。（5)应用创新思维应避免的误区1）思维过度发散，舍近求远

创新的目的就是要以最简单、最直接的方法解决问题。舍近求远解决问题不利于创新思维。2）过度求新，忽视创新成本

在创新过程中，还应当避免过度求新，而忽视了创新的实现代价与实现的价值之间的关系。创新毕竟还属于社会活动，与社会条件密切相关，太“超前”的创新技术，如果实现的成本太高，远超它实现的价值，就不会在短时间内得到社会的认可和应用。大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节1.2.1创业的定义与内涵1231.2.3创业的分类与过程1.2.2创业的核心要素11目录41.2.4创业的时机与途径第二节大学生创业的基本知识1.2.1创业的定义与内涵1231.2.3创业的分类与过大学生创业的基本知识（1）创业的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的

机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。1.2.1创业的定义与内涵第二节①

广义的创业

泛指在各个领域开创事业并且在特定领域内造成较大的影响，一般强调关系到国计民生的事业。

创业总是以价值实现为终极目标，创业的价值是个人价值与社会价值的统一。②

狭义的创业

也称为自主创业，是指创办企业。创业是创业者在不确定的环境中，通过发现、识别和捕捉创业机会并有效整合资源，获取商业利润，创造个人价值与社会价值的过程。大学生创业的基本知识（1）创业的定义：创业是一种思考、推理结大学生创业的基本知识1）创业是一个复杂的创造过程，它创造出某种有价值的新事物。这种新事物不仅要对创业者本身有价值，

而且对社会也要有价值。2）创业需要创业者贡献必要的时间和大量的精力，付出极大的努力。3）创业需要面对资源难题，设法突破资源束缚。一般情况下，创业者可以直接控制的可用资源往往很少，

创业几乎都会经历白手起家、从无到有的过程。4）创业需要寻求有效机会。创业通常离不开创业者识别机会、把握机会和实现价值的有效活动。5）创业要承担必然的风险。创业的风险可能有各种不同的形式，这取决于创业的领域和创业团队的资源。

创业者应具备超人的胆识，甘冒风险，勇于承担多数人望而却步的风险。1.2.1创业的定义与内涵第二节（2）创业的内涵大学生创业的基本知识1）创业是一个复杂的创造过程，它创造出某大学生创业的基本知识蒂蒙斯模型提炼出创业的三大核心要素：创业机会、创始人及其创业团队、创业资源。1.2.2创业的核心要素第二节（1）创业的核心要素①

创业机会是创业过程的核心驱动力，如果没有机会，创业活动就成了盲动，难以创造真正的价值。②

创始人及其创业团队是创业过程的主导者和核心，如果没有创业者及其创业团队的主观努力，

创业活动是不可能发生的。③

创业资源是创业成功的必要保证，创始人及其创业团队把握住合适的机会后，还需要有相应的资

金和设备等资源。④

创业过程实际上是三个要素之间相互作用、由不平衡向平衡发展的过程。大学生创业的基本知识蒂蒙斯模型提炼出创业的三大核心要素：创业大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）创业的类型①

复制型创业

在现有的经营模式的基础上，简单复制原有公司的经营模式进行的创业。②

模仿型创业

创新的成分也很低，与复制型创业的不同之处在于，其创业过程对于创业者而言具

有很大冒险成分。③安定型创业

这种类型的创业强调的是创业精神的体现，也就是创新的活动，而不是新组织的创

造，企业内创业即属于这一类型。④冒险型创业

是一种难度很高的创业活动，有较高的失败率，但一旦创业成功，投资回报也很高。1）基于创业形式的分类：复制型创业、模仿型创业、安定型创业和冒险型创业。大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）创业的类型①

生存型创业

指创业者受生活所迫，由于没有其他更好的选择，不得不参与创业活动来解决其所面临

的困难。这种类型的创业者，最初或许根本就没有什么创业的概念以及伟大的理想与梦想，只是出于

生存的需要，在现有市场中捕捉机会，从事低成本、低门槛、低风险、低利润的创业。②

机会型创业

指创业者基于实现自我价值的强烈愿望，在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。

从事机会型创业的人通常不会选择自我雇佣的形式，而是具有明确的创业梦想，进行了创业机会的识

别和把握，有备而来。例如，李彦宏创办百度公司就是典型的机会型创业。2）基于创业动机的分类：生存型创业和机会型创业。大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）创业的类型①

创建新企业

指创业者或团体从无到有地创建全新的企业组织。这个过程充满机遇，创业者和团队的

想象力、创造力可以得到最大限度的发挥，但创业的风险和难度较大，创业者会遇到缺乏资源、经验

和相关方支持的困境。②

企业内创业

指在企业内进行创新创造的过程，意指现有的企业为了适应市场环境的变化，开发新的

产品或者服务，为了提高企业竞争力和盈利能力而开展的创业活动。通常情况下，企业内创业是由有

创意的员工发起的，其在企业的支持下进行企业内部新项目的创业，并与企业分享创业成果。3）基于创业起点的分类

创建新企业和企业内创业。大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（2）创业的一般过程（1）自我评估；（2）识别创业机会

是创业过程的核心环节；（3）组建创业团队

创业团队的优劣，基本上决定了创业能否成功；（4）制订创业计划

创业计划是对与创业项目有关的事项进行全方位安排的一份书面文摘，创业者

在创办企业之前，必须撰写一份创业计划书，来帮助创业者进行自我评价，以及判断项目的可

行性、竞争力与赢利能力；（5）创办新企业

企业是创业行为的产物，是创业者实现创业梦想的实体基础；（6）初创期企业的经营和管理。

创业的一般过程包括通常分为6个主要的过程环节大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（2）大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（3）创业的阶段第一阶段

生存阶段，以产品、技术和服务来占领市场，重点是要有想法，会销售。第二阶段

公司化阶段，以规范管理来增加企业效益，这需要创业者提高思维层次，要从企业战略

的高度来思考问题。第三阶段

集团化阶段，以产业化的核心竞争力为硬实力，依靠一个个团队的合作，构建子公司和

整个集团的系统平台，通过系统平台来完成管理。第四阶段

总部阶段，以一种无国界的经营方式构建集团总部，依靠一种可跨越行业边界的无边界

核心竞争力，让企业发展达到最高层级。从新创企业发展的性质来看，创业可分为4个基本阶段

大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（3）大学生创业的基本知识1.2.4创业的时机与途径第二节（1）创业时机1)在校创业

指边读书边创业的活动。

这种做法的优点是能够在创业的同时继续完成学业，但不足之处是可能难以处理好创业和学习的矛盾，有时会顾此失彼。2)毕业即创业

指当前大学生在就业过程中积极倡导的一种“就业”选择

，可减轻国家、社会的负担，及早为社会、个人创造财富，并能在大学毕业生中形成一种激励。

3)就业后创业

有着创业理想的大学生，在条件还不成熟时，如没有合适的项目，没有足够的资金，没有一定的社会阅历和社会经验，难以应对社会复杂的人际关系的时候，没有必要急着创业，而可以先到一些公司去工作，获得实践经验，积累一定资金，并策划一些好的创业项目之后，再图发展。大学生创业的基本知识1.2.4创业的时机与途径第二节（1）大学生创业的基本知识1.2.4创业的时机与途径第二节（2）

创业途径1)利用专利技术入股,寻找投资人;2)首先进入欲创业的行业学习技术，然后再创业;3)通过推销，积累原始资本，再创办公司;4)看准市场，创办实体;5)从小事做起，由小利起步;6)“借鸡生蛋”，借钱赚钱.大学生创业的基本知识1.2.4创业的时机与途径第二节（2）1.3.1大学生创业的意义1231.3.3大学生创业在职业规划中的作用1.3.2大学生创业精神培养22第三节大学生的创业与职业规划1.3.1大学生创业的意义1231.3.3大学生创业在

大学生的创业与职业规划人生一辈子不创一次业一定是一件非常糟糕的事情。人一辈子总是要为自己干件事情，创业就是为自己干的事情。（1）以创业带动就业是缓解大学生就业难的有效途径。（2）大学毕业生创业有利于大学生自我价值的实现。（3）大学毕业生创业有利于培养大学生的创新精神。（4）大学毕业生创业有利于促进中小企业的快速发展。（5）大学毕业生创业有利于培养其艰苦奋斗的作风。1.3.1大学生创业的意义第三节23大学生的创业与职业规划人生一辈子不创一次业一定是一件非常糟

大学生的创业与职业规划1．宣扬优秀的创业文化

将创业精神有机地融入文化活动、科技活动等活动中，以培养学生的创业精神。2．培育创业人格

依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理

素质，增强心理调适能力和对社会生活的适应能力，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精

神，提高承受和应对挫折的能力。3．培养创新能力

创新是创业精神的核心，高校必须强调对学生创新能力的培养。4．强化创业实践

要鼓励学生利用课余时间参加一定的创业模拟和社会实践活动，增强学生对企业的了解和对社会的

适应能力。1.3.2大学生创业精神培养第三节24大学生的创业与职业规划1．宣扬优秀的创业文化1.3.2

大学生的创业与职业规划人生一辈子不创一次业一定是一件非常糟糕的事情。人一辈子总是要为自己干件事情，创业就是为自己干的事情。（1）职业生涯是指个人通过从事工作所创造出的一种有目的的、延续一定时期的生活模式。

这个定义由美国职业发展协会提出，是职业生涯领域中被广泛使用的一个定义。（2）职业规划是指个体将个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、

组织因素和社会因素等进行分析，制订个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。1.3.3大学生创业在职业规划中的作用第三节25大学生的创业与职业规划人生一辈子不创一次业一定是一件非常糟

大学生的创业与职业规划(1)了解你自己,一个有效的创业规划，必须在充分且正确地认识自身的条件与相关的环境的基础上进行。(2)明确创业目标

创业者要善于观察和发现新的机遇、新的商机，用创新的思维来设计自己的创业思路，找准自己的创业方向，站在成功创业者的“肩膀”之上，确立自己的目标。(3)制订行动计划

大学生在确定了创业目标后，围绕创业目标的实现，需要制订具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制订大学期间和毕业后三到五年内的行动计划。(4)开始行动

一个人的创业规划不管多么好，多么严密，只要没有跟上行动，就依然是一张废纸。立即行动，是实现目标和梦想的唯一途径。1.3.4大学生的创业规划第三节26大学生的创业与职业规划(1)了解你自己,一个有效的创业规1.4.1创业机会的特征1231.4.3创业机会的价值评价1.4.2创业机会的评价标准274第四节大学生创业的优惠政策1.4.4创业机会的确定过程1.4.1创业机会的特征1231.4.3创业机会的价值

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国家）第四节28(1)税收优惠持人力资源和社会保障部核发的“就业创业证”（注明“毕业年度内自主创业税收政策”）的高校毕业生在毕业年度内（指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日）成立个体工商户、创办个人独资企业的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。对高校毕业生创办的小型微利企业，按国家规定享受相关税收支持政策。(2)创业担保贷款和贴息符合自主创业条件的大学生，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率，结合风险分担情况，合理确定贷款利率水平，对个人发放的创业担保贷款，在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的，由财政部给予贴息。

(3)免收有关行政事业性费用毕业2年以内的普通高校学生从事个体经营（除国家限制的行业外）的，自其在工商管理部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性费用。

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国家）第四节29(4)享受培训补贴对大学生创办的小型微利企业，新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴。对大学生在毕业学年（即从毕业年度7月1日起的12个月内参加创业培训的，根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情况，按规定给予培训补贴。(5)免费创业服务有创业意愿的大学生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。(6)取消高校毕业生落户限制高校毕业生可在创业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）。(7)创新人才培养创业大学生可免费加入各地各高校实施的系列“卓越计划”“科教结合协同育人行动计划”等，同时免费学习跨学科专业开设的交叉课程、免费加入创新创业教育实验班等，社会及学校也可探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国家）第四节30(8)开设创新创业教育课程自主创业大学生可免费利用各高校的各类专业课程和创新创业教育资源，免费学习面向全体学生开设的研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课；同时可免费学习各地区、各高校推出的资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程，可进行在线开放课程学习认证和学分认定。(9)强化创新创业实践自主创业大学生可共享学校面向全体学生开放和使用的大学科技园、创业园、创业孵化基地、教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等科技创新资源和实验教学平台，可参加全国大学生创新创业大赛、全国高职院校技能大赛和各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛，以及高校学生成立的创新创业协会、创业俱乐部等社团，提升创新创业实践能力。大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国家）第四节31(10)改革教学制度自主创业大学生可享受各高校建立的自主创业大学生创新创业学分累计与转换制度的政策；还可将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习的新探索的政策；同时，可享受为有意愿、有潜质的学生制订的创新创业能力培养计划，以及创新创业档案和成绩单等系列客观记录，并量化评价学生开展创新创业活动情况的教学实践活动的政策；还可享受优先支持参与创业的学生转入相关专业学习的政策。(11)完善学籍管理规定有自主创业意愿的大学生，可享受高校实施的弹性学制，允许放宽修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业的政策。(12)大学生创业指导服务自主创业大学生可享受各地各高校对自主创业学生实行的持续帮扶、全程指导、一站式服务，以及地方、高校两级信息服务平台为学生实时提供的国家政策、市场动向等信息和创业项目对接、知识产权交易等服务；可享受使用各地在充分发挥各类创业孵化基地作用的基础上，因地制宜建设的大学生创业孵化基地和享受相关培训、指导服务等扶持政策。大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国

大学生创业的优惠政策1.4.2大学生创业扶持政策（地方）第四节32(1)高校毕业生自主创业资金扶持对象凡普通高校毕业生在本市辖区内自主创业且符合下列条件的，均可享受高校毕业生自主创业资金扶持政策。1）具有一定组织协调能力、科技创新能力和自主创业能力。2）自主创业项目符合国家产业导向和就业需求，具有一定技术先进性和开发价值，市场前景较好。3）依法登记并取得工商行政管理部门核发的营业执照，具有健全的财务规章制度和固定的营业场所，

担任所创办企业的法人代表。4）无不良信用和违法记录。以湖南省常德市为例，来介绍大学生创业扶持政策。大学生创业的优惠政策1.4.2大学生创业扶持政策（地

大学生创业的优惠政策1.4.2大学生创业扶持政策（地方）第四节331）开办费补贴。高校毕业生首次创业且在办理工商注册登记满6个月后，可给予一次性自主创业开办费补贴。

补贴标准为不超过其自主创业开办费总额的20%且最高限额每户不超过1万元。2）所得税补贴。高校毕业生从事个体经营、创办企业的（国家限制的行业除外），自工商注册登记之日起3年

内，每年按其实际缴纳所得税的20%给予所得税补贴（最高限额每户每年不超过1万元）。3）房租补贴。高校毕业生租赁房屋用于自主创业的，自租赁之日起2年内给予房租补贴。其标准为每月每平方

米补贴不超过1元（实际租用面积超过100平方米的，按100平方米计算；房租补贴超过实际租房费用的，按

实际租房费用补贴）。4）小额担保贷款贴息补贴。高校毕业生自主创业开办劳动密集型小企业（国家限制的行业除外）且申请小额担

保贷款额度不超过200万元或从事个体经营且申请小额担保贷款额度不超过10万元的，可享受最长不超过2年

的贴息。5）还贷补贴。对创业1年以上，因自然灾害或国家产业政策调整及其他原因致使创业失败的高校毕业生，确因

家庭困难无力清偿小额担保贷款的，对逾期贷款债务给予不超过20%且最高限额每户不超过5万元的补贴。6）创业成功奖励。每年对拉动就业明显、缴纳利税较多、影响较大的高校毕业生创业成功典型给予一次性奖励。(2)孵化基地为孵化企业提供的服务（常德市）大学生创业的优惠政策1.4.2大学生创业扶持政策（地

大学生创业的优惠政策1.4.2大学生创业扶持政策（地方）第四节341)帮助落实创业孵化场地和孵化企业基本办公条件。2）协助孵化企业办理成立公司事宜及其他业务。3）为孵化企业聘用人员提供档案和户口托管、接转组织关系、办理保险等相关服务。（4）搭建科技信息网络

平台，提供科技和产业信息。5）进行创业项目的开发和对接，推介各类创业项目。6）提供管理咨询、法律、会计、审计、评估、专利、企业管理、战略设计、市场策划等咨询服务；为入驻企业

进行行业研究、项目投资分析等。7）积极协助孵化企业申请各级扶持资金和创业基金。8）帮助孵化企业落实相关创业扶持政策。9）孵化基地定期组织相关专家帮助研究、解决孵化企业创业过程中遇到的困难，审核孵化企业的发展规划，督

促孵化基地各项措施的落实，指导孵化企业创业活动。10）孵化基地提供相关的物业管理、后勤保障服务；组织入驻企业参加各类交流活动。（11）孵化基地每年开

展一次创业明星评选活动，对当选的创业明星予以表彰奖励。对相关受表彰企业在各类媒体进行免费形象

推介和宣传。(3)高校毕业生自主创业扶持“五补一奖”具体内容大学生创业的优惠政策1.4.2大学生创业扶持政策（地第一章小结1.大学生创新精神的培养2.大学生创业的基本知识3.大学生的创业与职业规划4.大学生创业的优惠政策第一章小结1.大学生创新精神的培养2.大学生创业的TEL:创业无大小，在成功者面前，财富无处不在，

就要看你有没有一双发现财富的慧眼。谢谢收听！TEL:创业无大小，在成功者面前，财富无处不在，大学生创意创新创业教程-第1章--大学生创新创业精神课件第一章大学生创新创业精神创第一章大学生创新创业精神创1231.1大学生创新精神的培养1.2大学生创业的基本知识1.3大学生的创业与职业规划3941.4大学生创业的优惠政策第一章大学生创新创业精神目录1231.1大学生创新精神的培养1.2大学生创业的基本知1.1.1创新精神的定义与内涵1231.1.3大学生创新精神的培育

1.1.2创新精神的意义与作用第一节大学生创新精神的培养1.1.1创新精神的定义与内涵1231.1.3大学生创新大学生创新精神的培养“创新”：起源于拉丁语，是人脑的一种机能和属性。1.1.1创新精神的定义与内涵第一节41

李克强总理在2015年《政府工作报告》中，38次提到“创新”，13次提到“创业”，尤其是2次专门提到“大众创业，万众创新”。“创新”的含义：更新、创造新的东西、改变。大学生创新精神的培养“创新”：起源于拉丁语，是人脑的一种机能大学生创新精神的培养1）创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是

推动人类进步和社会发展的不竭动力。2）在经济学上，美籍奥地利经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》中提

出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包

括5种情况：①引入一种新产品；②引入一种新的生产方法；③开辟一个新的市

场；④获得原材料或半成品的一种新的供应来源；⑤采用新的组织形式。3）创新还应包括观念和思维的创新，这也是很重要的。例如，深圳特区之所以能取

得今天的成绩，首先归功于制度的创新。1.1.1创新精神的定义与内涵第一节42大学生创新精神的培养1）创新是人类特有的认识能力和实践能力，大学生创新精神的培养

经济学家熊彼特认为，创新是生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合，这种新组合能够使原来的成本曲线不断更新，由此会产生超额利润或潜在的超额利润。1.1.2创新精神的意义与作用第一节43（1）创新是创业的基础，而创业推动着创新。一方面，科学技术、思想观念的创新，促进了人们物质生产和生活方式的变革，产生了新的生产、生活方式，为社会不断地提供新的需求，是创业活动源源不断的根本动因；另一方面，创业在本质上是人们的一种创新性实践活动。（2）创新是创业的本质与源泉。创业者只有在创业的过程中具备持续不断的创新思维和创新意识，才可能产生新的富有创意的想法和方案，才可能不断寻求新的模式、新的思路，最终获得创业的成功。大学生创新精神的培养经济学家熊彼特认为，创大学生创新精神的培养

经济学家熊彼特认为，创新是生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合，这种新组合能够使原来的成本曲线不断更新，由此会产生超额利润或潜在的超额利润。1.1.2创新精神的意义与作用第一节44（3）创新的价值在于创业。从一定程度上讲，创新的价值就在于将潜在的知识、技术和市场

机会转变为现实的生产力，实现社会财富的增长，造福于人类社会。而实现这种转化

的根本途径就是创业。

（4）创业推动并深化创新。创业可以推动新发明、新产品或新服务的不断涌现，创造出新的市

场需求，从而进一步推动和深化各方面的创新，因而也就提高了企业甚至是整个国家的创

新能力推动了经济的增长。大学生创新精神的培养经济学家熊彼特认为，创大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节45（1）知识是产生创新思维的必要前提

创新是建立在广博的知识基础之上的。没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法将点子转变为解决问题的方法。现代社会的发展要求我们个人不能只拥有单一的学科知识，而必须拥有跨学科的知识结构。只有如此，才能从多个角度去分析问题、解决问题，也更加容易形成创新思维。（2）破除创新思维枷锁是培养大学生创新思维的基础

影响大学生进行创新思维的枷锁大致有四种：从众思维枷锁、权威思维枷锁、经验思维枷锁和书本思维枷锁，只有将守旧观念丢掉，勇于冲破思维藩篱，才能走进创新的世界。可见，要想培养大学生的创新能力，就必须破除创新思维枷锁。大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节46（3）充分激发创新思维潜能是培养大学生创新思维的关键1）良性暗示

暗示可分为良性暗示和负面暗示，学者们认为暗示通过显意识进入潜意识，到达意识

的深层部分，从根本上影响着、折射着、塑造着人的生命。2）幽默氛围

从创新思维的角度来说，各种类型的幽默都是言谈举止方面表现出来的一种创意。3）梦境顿悟

学者们认为梦是一种形象思维，梦会给我们带来许许多多的启示和创新意念。4）快乐心灵

快乐是主体自我感觉到的一种自在、舒服的心理状态。快乐与创新密不可分。5）制造绝境

人在绝境或遇险的时候，会展示出非凡的能力。没有退路就会产生爆发力，这种爆发

力就是潜能。6）成果激励

人们都希望自己的体力劳动或脑力劳动能够获得成果，未来的成果可以激发人的积极性。大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节47（4）投身社会实践是培养大学生创新思维的落脚点“实践是检验真理的唯一标准”，让大学生走向社会，融入实践劳动，让大学生的创新意识、

创新能力得到真正的发展。（5)应用创新思维应避免的误区1）思维过度发散，舍近求远

创新的目的就是要以最简单、最直接的方法解决问题。舍近求远解决问题不利于创新思维。2）过度求新，忽视创新成本

在创新过程中，还应当避免过度求新，而忽视了创新的实现代价与实现的价值之间的关系。创新毕竟还属于社会活动，与社会条件密切相关，太“超前”的创新技术，如果实现的成本太高，远超它实现的价值，就不会在短时间内得到社会的认可和应用。大学生创新精神的培养1.1.3大学生创新精神的培育第一节1.2.1创业的定义与内涵1231.2.3创业的分类与过程1.2.2创业的核心要素48目录41.2.4创业的时机与途径第二节大学生创业的基本知识1.2.1创业的定义与内涵1231.2.3创业的分类与过大学生创业的基本知识（1）创业的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的

机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。1.2.1创业的定义与内涵第二节①

广义的创业

泛指在各个领域开创事业并且在特定领域内造成较大的影响，一般强调关系到国计民生的事业。

创业总是以价值实现为终极目标，创业的价值是个人价值与社会价值的统一。②

狭义的创业

也称为自主创业，是指创办企业。创业是创业者在不确定的环境中，通过发现、识别和捕捉创业机会并有效整合资源，获取商业利润，创造个人价值与社会价值的过程。大学生创业的基本知识（1）创业的定义：创业是一种思考、推理结大学生创业的基本知识1）创业是一个复杂的创造过程，它创造出某种有价值的新事物。这种新事物不仅要对创业者本身有价值，

而且对社会也要有价值。2）创业需要创业者贡献必要的时间和大量的精力，付出极大的努力。3）创业需要面对资源难题，设法突破资源束缚。一般情况下，创业者可以直接控制的可用资源往往很少，

创业几乎都会经历白手起家、从无到有的过程。4）创业需要寻求有效机会。创业通常离不开创业者识别机会、把握机会和实现价值的有效活动。5）创业要承担必然的风险。创业的风险可能有各种不同的形式，这取决于创业的领域和创业团队的资源。

创业者应具备超人的胆识，甘冒风险，勇于承担多数人望而却步的风险。1.2.1创业的定义与内涵第二节（2）创业的内涵大学生创业的基本知识1）创业是一个复杂的创造过程，它创造出某大学生创业的基本知识蒂蒙斯模型提炼出创业的三大核心要素：创业机会、创始人及其创业团队、创业资源。1.2.2创业的核心要素第二节（1）创业的核心要素①

创业机会是创业过程的核心驱动力，如果没有机会，创业活动就成了盲动，难以创造真正的价值。②

创始人及其创业团队是创业过程的主导者和核心，如果没有创业者及其创业团队的主观努力，

创业活动是不可能发生的。③

创业资源是创业成功的必要保证，创始人及其创业团队把握住合适的机会后，还需要有相应的资

金和设备等资源。④

创业过程实际上是三个要素之间相互作用、由不平衡向平衡发展的过程。大学生创业的基本知识蒂蒙斯模型提炼出创业的三大核心要素：创业大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）创业的类型①

复制型创业

在现有的经营模式的基础上，简单复制原有公司的经营模式进行的创业。②

模仿型创业

创新的成分也很低，与复制型创业的不同之处在于，其创业过程对于创业者而言具

有很大冒险成分。③安定型创业

这种类型的创业强调的是创业精神的体现，也就是创新的活动，而不是新组织的创

造，企业内创业即属于这一类型。④冒险型创业

是一种难度很高的创业活动，有较高的失败率，但一旦创业成功，投资回报也很高。1）基于创业形式的分类：复制型创业、模仿型创业、安定型创业和冒险型创业。大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）创业的类型①

生存型创业

指创业者受生活所迫，由于没有其他更好的选择，不得不参与创业活动来解决其所面临

的困难。这种类型的创业者，最初或许根本就没有什么创业的概念以及伟大的理想与梦想，只是出于

生存的需要，在现有市场中捕捉机会，从事低成本、低门槛、低风险、低利润的创业。②

机会型创业

指创业者基于实现自我价值的强烈愿望，在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。

从事机会型创业的人通常不会选择自我雇佣的形式，而是具有明确的创业梦想，进行了创业机会的识

别和把握，有备而来。例如，李彦宏创办百度公司就是典型的机会型创业。2）基于创业动机的分类：生存型创业和机会型创业。大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）创业的类型①

创建新企业

指创业者或团体从无到有地创建全新的企业组织。这个过程充满机遇，创业者和团队的

想象力、创造力可以得到最大限度的发挥，但创业的风险和难度较大，创业者会遇到缺乏资源、经验

和相关方支持的困境。②

企业内创业

指在企业内进行创新创造的过程，意指现有的企业为了适应市场环境的变化，开发新的

产品或者服务，为了提高企业竞争力和盈利能力而开展的创业活动。通常情况下，企业内创业是由有

创意的员工发起的，其在企业的支持下进行企业内部新项目的创业，并与企业分享创业成果。3）基于创业起点的分类

创建新企业和企业内创业。大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（1）大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（2）创业的一般过程（1）自我评估；（2）识别创业机会

是创业过程的核心环节；（3）组建创业团队

创业团队的优劣，基本上决定了创业能否成功；（4）制订创业计划

创业计划是对与创业项目有关的事项进行全方位安排的一份书面文摘，创业者

在创办企业之前，必须撰写一份创业计划书，来帮助创业者进行自我评价，以及判断项目的可

行性、竞争力与赢利能力；（5）创办新企业

企业是创业行为的产物，是创业者实现创业梦想的实体基础；（6）初创期企业的经营和管理。

创业的一般过程包括通常分为6个主要的过程环节大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（2）大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（3）创业的阶段第一阶段

生存阶段，以产品、技术和服务来占领市场，重点是要有想法，会销售。第二阶段

公司化阶段，以规范管理来增加企业效益，这需要创业者提高思维层次，要从企业战略

的高度来思考问题。第三阶段

集团化阶段，以产业化的核心竞争力为硬实力，依靠一个个团队的合作，构建子公司和

整个集团的系统平台，通过系统平台来完成管理。第四阶段

总部阶段，以一种无国界的经营方式构建集团总部，依靠一种可跨越行业边界的无边界

核心竞争力，让企业发展达到最高层级。从新创企业发展的性质来看，创业可分为4个基本阶段

大学生创业的基本知识1.2.3创业的分类与过程第二节（3）大学生创业的基本知识1.2.4创业的时机与途径第二节（1）创业时机1)在校创业

指边读书边创业的活动。

这种做法的优点是能够在创业的同时继续完成学业，但不足之处是可能难以处理好创业和学习的矛盾，有时会顾此失彼。2)毕业即创业

指当前大学生在就业过程中积极倡导的一种“就业”选择

，可减轻国家、社会的负担，及早为社会、个人创造财富，并能在大学毕业生中形成一种激励。

3)就业后创业

有着创业理想的大学生，在条件还不成熟时，如没有合适的项目，没有足够的资金，没有一定的社会阅历和社会经验，难以应对社会复杂的人际关系的时候，没有必要急着创业，而可以先到一些公司去工作，获得实践经验，积累一定资金，并策划一些好的创业项目之后，再图发展。大学生创业的基本知识1.2.4创业的时机与途径第二节（1）大学生创业的基本知识1.2.4创业的时机与途径第二节（2）

创业途径1)利用专利技术入股,寻找投资人;2)首先进入欲创业的行业学习技术，然后再创业;3)通过推销，积累原始资本，再创办公司;4)看准市场，创办实体;5)从小事做起，由小利起步;6)“借鸡生蛋”，借钱赚钱.大学生创业的基本知识1.2.4创业的时机与途径第二节（2）1.3.1大学生创业的意义1231.3.3大学生创业在职业规划中的作用1.3.2大学生创业精神培养59第三节大学生的创业与职业规划1.3.1大学生创业的意义1231.3.3大学生创业在

大学生的创业与职业规划人生一辈子不创一次业一定是一件非常糟糕的事情。人一辈子总是要为自己干件事情，创业就是为自己干的事情。（1）以创业带动就业是缓解大学生就业难的有效途径。（2）大学毕业生创业有利于大学生自我价值的实现。（3）大学毕业生创业有利于培养大学生的创新精神。（4）大学毕业生创业有利于促进中小企业的快速发展。（5）大学毕业生创业有利于培养其艰苦奋斗的作风。1.3.1大学生创业的意义第三节60大学生的创业与职业规划人生一辈子不创一次业一定是一件非常糟

大学生的创业与职业规划1．宣扬优秀的创业文化

将创业精神有机地融入文化活动、科技活动等活动中，以培养学生的创业精神。2．培育创业人格

依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理

素质，增强心理调适能力和对社会生活的适应能力，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精

神，提高承受和应对挫折的能力。3．培养创新能力

创新是创业精神的核心，高校必须强调对学生创新能力的培养。4．强化创业实践

要鼓励学生利用课余时间参加一定的创业模拟和社会实践活动，增强学生对企业的了解和对社会的

适应能力。1.3.2大学生创业精神培养第三节61大学生的创业与职业规划1．宣扬优秀的创业文化1.3.2

大学生的创业与职业规划人生一辈子不创一次业一定是一件非常糟糕的事情。人一辈子总是要为自己干件事情，创业就是为自己干的事情。（1）职业生涯是指个人通过从事工作所创造出的一种有目的的、延续一定时期的生活模式。

这个定义由美国职业发展协会提出，是职业生涯领域中被广泛使用的一个定义。（2）职业规划是指个体将个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、

组织因素和社会因素等进行分析，制订个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。1.3.3大学生创业在职业规划中的作用第三节62大学生的创业与职业规划人生一辈子不创一次业一定是一件非常糟

大学生的创业与职业规划(1)了解你自己,一个有效的创业规划，必须在充分且正确地认识自身的条件与相关的环境的基础上进行。(2)明确创业目标

创业者要善于观察和发现新的机遇、新的商机，用创新的思维来设计自己的创业思路，找准自己的创业方向，站在成功创业者的“肩膀”之上，确立自己的目标。(3)制订行动计划

大学生在确定了创业目标后，围绕创业目标的实现，需要制订具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制订大学期间和毕业后三到五年内的行动计划。(4)开始行动

一个人的创业规划不管多么好，多么严密，只要没有跟上行动，就依然是一张废纸。立即行动，是实现目标和梦想的唯一途径。1.3.4大学生的创业规划第三节63大学生的创业与职业规划(1)了解你自己,一个有效的创业规1.4.1创业机会的特征1231.4.3创业机会的价值评价1.4.2创业机会的评价标准644第四节大学生创业的优惠政策1.4.4创业机会的确定过程1.4.1创业机会的特征1231.4.3创业机会的价值

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国家）第四节65(1)税收优惠持人力资源和社会保障部核发的“就业创业证”（注明“毕业年度内自主创业税收政策”）的高校毕业生在毕业年度内（指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日）成立个体工商户、创办个人独资企业的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。对高校毕业生创办的小型微利企业，按国家规定享受相关税收支持政策。(2)创业担保贷款和贴息符合自主创业条件的大学生，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率，结合风险分担情况，合理确定贷款利率水平，对个人发放的创业担保贷款，在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的，由财政部给予贴息。

(3)免收有关行政事业性费用毕业2年以内的普通高校学生从事个体经营（除国家限制的行业外）的，自其在工商管理部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性费用。

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国家）第四节66(4)享受培训补贴对大学生创办的小型微利企业，新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴。对大学生在毕业学年（即从毕业年度7月1日起的12个月内参加创业培训的，根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情况，按规定给予培训补贴。(5)免费创业服务有创业意愿的大学生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。(6)取消高校毕业生落户限制高校毕业生可在创业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）。(7)创新人才培养创业大学生可免费加入各地各高校实施的系列“卓越计划”“科教结合协同育人行动计划”等，同时免费学习跨学科专业开设的交叉课程、免费加入创新创业教育实验班等，社会及学校也可探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国

大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国家）第四节67(8)开设创新创业教育课程自主创业大学生可免费利用各高校的各类专业课程和创新创业教育资源，免费学习面向全体学生开设的研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课；同时可免费学习各地区、各高校推出的资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程，可进行在线开放课程学习认证和学分认定。(9)强化创新创业实践自主创业大学生可共享学校面向全体学生开放和使用的大学科技园、创业园、创业孵化基地、教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等科技创新资源和实验教学平台，可参加全国大学生创新创业大赛、全国高职院校技能大赛和各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛，以及高校学生成立的创新创业协会、创业俱乐部等社团，提升创新创业实践能力。大学生创业的优惠政策1.4.1大学生创业政策解读（国

大学生创业的优惠政策